小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第6课跳起舞-二年级上册《小红帽》教案_第1页
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文档简介

1、小红帽教学设计教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。学情分析：儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成，小红帽这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。设计意图：1.整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。2.让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。教学目标：1

2、.知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。2.过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动3.情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习猎人机智勇敢的优良品格。教学重难点：1.熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。2.歌曲小红帽当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。教学过程：一、组织教学： 1.师生相互问好。二、导入课题 1. 你们都听过哪些童话故事？ 2.小红帽的故事好听吗？有一首歌曲就是根据这个故事来创作的，名字也就叫小红帽，听过么？会唱吗？大家有印象我们学校上课的铃声是什么样的旋律么？好，接下来咱们就一起完整的学

3、习一下小红帽这首歌曲。三、学唱歌曲1.聆听范唱2.随琴哼唱（慢速）3.随伴奏录音学唱（听唱）4.钢琴伴奏，随模唱曲谱。（慢速、分句教唱）5.分小组接力唱，或者师生接唱。（依谱唱词）四、分析歌曲1.哪几个乐句相似，相同？五、表现歌曲1.（小红帽去外婆家的心情是快乐、高兴、愉快的。小红帽担心外婆家附近有大灰狼，应该用害怕、恐惧。最后，见到妈妈回到家，又是高兴、快乐。请学生有感情地演唱歌曲（轻快害怕轻快）2.用轻快的声音，运用适当的速度、力度等要素完整表现歌曲。 3.背唱歌曲。课后作业听完童话学完歌，请同学下去以五个人为一组分别扮演故事中的五个角色。下节课我们课上交流。七、课堂小结：这节课我们在美丽的童话中度过的，看的出来大家很开心。在开心的同时，通过学习小红帽，让我们了解到小红帽是一个善良、聪明、尊敬老人的好孩子，那么在遇到坏人的时候我们不能上当受骗，要

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