102期中教案作业检查总结

1、 -10-2期中教案作业检查总结 09-10-2期中教案作业检查总结 201*-201*-2常规教学检查总结 为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作标准，本学期期中对工程科全体教师的教案、作业进展了统一检查，现将检查状况总结如下： 一、教案检查状况： 编写教案是教学工作的一个重要环节，也是教师教学根本功之一，是衡量教师教学水平的重要标志，是提高课堂教学质量的关键。本次检查教师21人，两人请假。教案35个，其中打印教案21个，手写教案14个。 1、优点： （1）总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。大多数老教师采纳电子教案，打印的

2、，干净、美观，圆满的是看不到教师们的一手好字，比拟有共性的教案了。年轻教师采纳手写教案，书写仔细，标准。手写教案中字迹工整的年轻教师有王燕、史丽男、房俊静、李、杨黎霞、李秀敏、杨国妮、杨鑫等。 （2）大局部教师的教案具有内容具体标准、工程填写齐全、突出重难点等优点，表达教具的使用，学具的预备。还表达了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。有局部教师的教案重难点内容能用红笔标示出来，从而使教学更直观，更有针对性，如杨鑫、隋向阳、李秀敏、李等教师。孙盘龙、张文波、王燕、管青文、徐鲁闽、李瑞明、李秀敏、杨国妮、隋向阳等教师的教学内容较为具体、重难点突出；史丽男、李、秦建慧、隋强、杨鑫等

3、教师的教学环节较为齐全、内容丰富；孙秋玲、王丛敏、孙红杰、孙进璇等教师的教案干净、大方。 （3）教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应准时写在备课本上，补上去或修改好。反思较为具体的教师有冷瑞雪、李秀敏、杨鑫等。 （4）多数教师按要求在提交教案本的同时提交教学打算或教学进度表。 （5）局部教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充分表达了各位教师对备课工作的重视程度。如孙盘龙、房俊静、史丽男、王燕、秦建慧、李、管青文、隋强等教师。2、缺乏之

4、处： （1）个别教师对教案不够重视，只是为了应付教案检查。（2）个别教师书写不够仔细，教案设计较简洁，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强。 （3）一局部教师制作教案的力量有待提高，并存在教案内容少、构造不完整状况。“教学目标”不明确，或者理解为教学内容；对“重点”和“难点”不理解，或者区分不清晰；教学方法还缺乏创新；把“教学过程”写成课堂教学实录或流水帐，或者只有“要点”而没有详细内容，如只有“导入新课”而没有导入的详细内容，只有“课后小结”而没有小结的详细内容等等。 （4）个别教师没有提交教学打算或教学进度。 （5）教学过程设计没有表达新课标理念，特殊是新知教学环节没能表达出让学生动手操

5、作、自主探究、合作沟通学习方式，没有突出学生的主体地位。 （6）坚持写教学反思的教师不多，大多数的课后反思过于简洁，个别教师的反思为打印的。 3、改良措施： （1）应利用教研活动和业务学习时间对教师进展业务辅导，开展专题教学问题争论活动，组织教师学习如何写好电子教案和手写教案，使教师会写教案，写好教案，这样才能教好学生。（2）教案中要表达分层指导。 （3）在课堂教学中应加强学法指导，师生双边活动和教材处理等状况应在教案上要有所表达。 （4）连续重视教案中“教学反思”的撰写，仔细根据“三处”（精彩之处、圆满之处、整改之处）的要求，准时写出自己的所感所悟。（5）新授课教案应附有板书设计，复习、不同

6、层次作业设计。（6）教案应加封面，封面上应写清晰年级、教者姓名、所在科室、学科、时间等信息。二、作业检查状况： 教师们都能依据每天教学的学问点，布置适量的作业，当天批改，准时要求学生订正错题。大局部学生作业格式标准、书写仔细。 1、优点： (1)各科作业均能依据课标要求设计。作业量适当，既能到达训练目的，又不增加学生的课业负担。 (2)大局部学生作业书写得比拟仔细，错误率较低。 (3)教师批改作业仔细，做到全批全改。有批改日期，有鼓励语言。如隋强、隋向阳等教师能够对学生的作业给与鼓舞，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。2、缺乏与努力方向： (1)有些班的作业本不洁净，有乱涂乱抹现象。今后不仅要

7、求学生把字书写的标准、端正、干净，还要训练学生养成保持作业本外观干净、洁净的良好习惯。 (2)同一班级的作业质量差异有的较大，盼望教师多关注那些作业差的学生，多关怀，多催促，缩小差距，尽量照看到全体学生。(3)学生纠错后教师肯定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，到达改错的目的。 (4)对于学困生，可让他们自主选做教师布置的局部作业（题量应有所规定），在削减他们作业量的同时要求他们仔细计算，提高精确率。同时要求他们不能抄袭，独立完成，养成好习惯。 三、听课状况： 本学期截止至期中考试之前共听课34节，其中工程科16节，外聘教师3节。 1、优点： 从听课状况来看，绝大多数教师的教学根

8、本功扎实，备课充分，能够较好地完成教学任务。孙红杰、史丽男、李秀敏、孙秋玲、杨国妮等教师教态自然，有亲和力，教材娴熟，板书标准，重点突出，能够结合学问点辅以相关例题、习题，讲练结合，课堂气氛活泼，教学效果良好；孙盘龙、管青文、徐鲁闽等教师能结合工程实例进展讲解，学问点归纳条理清楚，讲解精辟，重点突出，擅长调动学生的学习乐观性，效果较好；史丽男、孙秋玲、孙红杰、隋强等教师提前将图或表写在黑板上，大大节约了时间；房俊静、杨鑫、王燕、徐鲁闽、杨黎霞、秦建慧等教师采纳多媒体授课，通过视频或实物的展现给学生一个直观的形象熟悉，使学生能够理论联系实际，加深了对所学学问的理解。 2、缺乏与努力方向： （1）

9、个别教师还是满堂灌，没有给学生留出思索与练习的时间。（2）个别教师的教学组织力量还有待于加强，没有细心设计导入语而直接进入讲授新课的环节。 （3）个别教师的讲解较为枯燥，学生主动参加性不够，还有待提高，课堂气氛较为沉闷。 （4）加强课堂教学中对学生的学法指导，留意学困生的指导。（5）教学语言留意幽默，尽量供应宽松、活泼的课堂气氛，加强师生间的沟通。 绝大多数教师的听课记录数量足够，其中李、孙盘龙等教师的听课记录超过10个，但是听课记录存在相互抄袭的现象。 从本次检查中可以看出教师们的工作量相当大，工作是特别仔细、辛苦的。不管是被表扬的教师，还是没有被表扬的教师，都兢兢业业地做好了自己的本职工作

10、。总结的目的是想让大家能多吸取别人的特长，使自己的工作不白辛苦。在此我想对大家说：你们辛苦了。感谢大家。 扩展阅读：期中教案作业听课检查总结 期中教案作业听课检查总结 为全面促进和提高学校的教学质量，标准和完善学校的课堂教学工作，根据学校教学工作的整体部署和安排，在上周学校分别对教师教案进展了细致、全面的学期末检查。现将教案检查详细状况总结如下：一、检查整体状况 1纸质教案从书写到格式、从内容到步骤、从教法到学法可以说都在逐步标准和完善。检查总体状况较好，详细表现为：绝大多数教师能依据所任学科教材实际，科学合理的制定教学进度，按要求写出学期打算、单元打算、有明确的“三维”目标，将新课程理念渗透

11、在预设的教学过程中，面对全体学生，乐观提倡自主、合作、探究的教学模式，教学预备充分，环节、过程清楚。 2教师的教案工程填写齐全、内容具体标准、教案重难点突出，书写工整，教案中能表达教学方法和学习方法预设。教案条理清楚，到达教案与学案有机结合。有些教师教案中注意学生活动的设计，每个重要环节均特别标记。3.绝大多数的教师摆脱了纸质教案，采纳电子备课形式，同学科相互合作，集体备课。做到了同进度、同内容、同目标。七年级教师能根据学校的要求细心设计导学案，做到师生共用。 4.作业批改批改量足，有统一的批改符号。5.听课数量到达10节或超过10节，记录详实，局部教师做到有听有评二、存在的问题（一）重内容轻

12、设计 很多教师教案是课程内容和学问的简洁排列，缺少必要的步骤方法，没有如何让学生承受、理解的设计。只重结果而轻学问的动态生成。教学目标、重点、难点的预设只是局部教师备课的一个环节，不能充分地在教学步骤中表达出来，教学设计中缺少或表达不出重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设。（二）重传授轻引导 在本次教案检查中局部教师的教案内容没好玩味性，不设计“导语”局部，不能引发学生思索，没有指导学生如何去学习，学生活动与教师活动的详细操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作，这应当引起全体教师的重视。（三）电子教案汇总混乱。 （四）作业批改，批改符号不标准，字迹潦草。导学案检测局部没有充分利用。 （五）听课，局部教师少总评。三、改良措施 1教师学习优秀的教学设