小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-乃哟乃_第1页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-乃哟乃_第2页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-乃哟乃_第3页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-乃哟乃_第4页
小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-乃哟乃_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乃哟乃授 课 人：黄子茜课 型：歌唱教学课 教学内容：二年级上第二课幸福的歌教学目标：1、学生能唱准5、3、12、学生通过聆听、演唱、伴奏、肢体律动的方式表现并感受音乐3、学生能通过歌曲的学习感受土家族人民过年时的欢快心情教学重难点：1、学习歌曲并用简单的摆手舞动作表现歌曲2、唱准5、3、1教学准备：1、PPT2、打击乐器（手串铃）教学过程：一、组织教学：师生问好二、音乐导入1、播放音乐（范唱第一遍）师：听完这一段音乐你们发现它有什么特点生：欢快，乃哟嗬（初听音乐，听音乐的情绪、节奏特点、乃哟嗬）2、播放土家族图片大门三、新课学习（一）学习音高1、3、51、拍1、3、5（加科尔文手势）师：我们

2、来到了土家族的大门，有三个可爱的土家族小朋友来迎接我们了，我们先来认识一下他们a、认识图片1、3、5音高（认识1、3、5的音高、建立学生的音高感）b、拍1、3、5师：刚才有同学说里面出现最多的是乃哟嗬，那你们知道它的音高是什么吗？生：5、3、1（用拍手高低的方式表现歌曲的5、3、1音高）c、那现在请你们把它在歌曲里面找出来（教师唱谱，学生在听到5、3、1时拍手表示）（伴奏第一遍）2、介绍打溜子师：土家族的小朋友说你们表现不错，他们准备把你们带进去看一看他们的打溜子（播放打溜子图片）师：什么是打溜子呢？就是他们在过节的时候会在一起进行器乐合奏（锣、鼓、镲、唢呐）3、手串铃伴奏（伴奏第二遍）师：他

3、们用的是打溜子的方式伴奏，那我们也可以用一种乐器伴奏（手串铃在乃哟嗬处伴奏XX X）（师生合作，熟悉5、3、1出现的位置）4、现在我们把它唱出来（教师唱谱，学生唱5、3、1，并在5、3、1处伴奏XX X）（伴奏第三遍）（师生合作，熟悉5、3、1的音高位置）5、介绍吊角楼师：土家族的小朋友把我们带到了他们住的地方，我们来看看这边是什么吧（出示吊角楼图片）师：现在他们说前面的任务都太简单了，他们说要来一个难的（二）学习重点句子1、学习15 55 | 51 53 | 11 53 |师：土家族的小朋友很厉害，他们用1、3、5创作了一首歌曲，这三句是里面最难的，请你们把它学会（每一句出示图谱）2、加上歌

4、词动作带入三句（师唱谱，学生填词）（用动作的高低的位置来表示音的高低，加强学生对难点句子音高的解决）3、介绍赶年节师：现在土家族的小朋友决定带你们去参加他们的赶年节，不过我们参加节日是不是还要唱歌跳舞呀，所以让我们来把歌曲好好唱一唱（三）歌曲学习1、教师范唱2、钢琴带唱3、处理音高、情绪等4、发现乐句的长短不一样5、完整钢琴带唱（通过钢琴带唱的方法完整解决难点音高）（四）完整演唱（伴奏第四遍）学生对唱：一组学生唱乃哟乃，一组学生唱乃哟嗬（五）学习舞蹈师：唱完了歌曲，土家族的小朋友决定教你们他们独有的摆手舞，我们先来看看图片（出示摆手舞图片）1、教舞蹈2、和伴奏（伴奏第五遍）（学习土家族摆手舞的简单动作表现

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论