小学道德与法治人教五年级上册第四单元骄人祖先灿烂文化-改变世界的四大发明说课_第1页
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文档简介

1、改变世界的四大发明说课 成都市温江区光华实验小学校 陈玉娇尊敬的评委、各位老师，大家好。我是来自温江区光华实验小学的陈玉娇，今天我说课的内容是改变世界的四大发明。接下来开始我的说课。我将从教材分析、学情分析、学习目标及学习重难点、教法学法、设计意图、学习过程、板书设计七个部分来进行。一、说教材分析改变世界的四大发明是部编版教材五年级上册道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化第二课古代科技 耀我中华下的第三主题。本主题承接拓展延伸了第一主题美丽文字 民族瑰宝、旨在让学生了解我国古代的四大发明，正确认识我国古代领先世界的科学技术，领悟我国古代科技不仅影响世界、而且改变世界，从而进一步感受我国优秀、灿

2、烂的传统文化，建立文化自信，为中华民族拥有悠久灿烂的文化而自豪。说学情分析1、五年级的学生思维活跃，好奇心强，探知欲强，他们对社会现象开始关注，并有自己相对独立的认知观和价值观。2、通过第一个主题美丽文字、民族瑰宝的学习学生已经知道中国拥有独具魅力且博大精深的民族文化，为本主题的学习打下了基础。3、我要执教的是影响世界的四大发明，是有关古代科技方面的知识，是基于古代科技知识开展道德教育，科技史的知识和科技创新的理解以及文化认同和爱国情感的培养，通过四年的学习，学生已经拥有了一定的家国意识和民族自信，爱国情感在学生心中早已生根发芽！ 三、学习目标根据课标要求：了解我国古代四大发明的相关科技知识，

3、并且探究其对中国古代乃至世界人民的影响以及改边，培养学生的民族文化认同和爱国情感。我将本课的学习目标分解为以下3点：通过看视频、讲故事、做比较、填表格等方式，比较能说出纸作为书写材料，有哪些明显的优势。了解造纸术的对外传播，明白造纸术对于世界文化的影响和改变。通过小组探究、活动体验、交流展示等形式，让学生明白活字印刷术与雕版印刷术相比，明显的优势在哪里？3.通过分享交流，总结升华，培养学生的民族自豪感和爱国精神。学习重难点是目标1、2。四、教法学法本课时的教学中，我运用：讲授法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法，引导学生进行小组交流、观看视频、动手操作、合作探讨。学生在活动中学习、在活动中感悟、在活动中提升。五、设计意图： 我一共设计了三个教学环节：分别是1、通过探究，认识纸作为书写材料的优势，进而学习造纸术的发明以及对外传播和影响。2、通过对比、体验，了解雕版印刷术和活字印刷术的区别，以及活字印刷术的优点！3、观看视频，了解中国古代的四大发明对全世界的影响和延伸，进而产生对民族文化的认同和自豪感，最后回到当下的学习和生活，培养学生的责任担当意识，励志为新中国的复兴贡献自己的力量！ 学习过程详见视频内容板书设计。本堂课的板书设计简洁明了，列举了我国古代的四大发明，以及四大发明影响改变世界的事实。在情感升华上

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