小学道德与法治人教五年级上册第二单元我们是班级的主人-教案协商决定班级事务第一课时_第1页
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1、人教版道德与法治五年级上册课题：第二单元 我们是班级的主人5.协商决定班级事务第一课时 执教人：蒲丽君教学目标：1知识目标1、了解班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。3情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：（1）特别调查。（课件出示问题）（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？（3）今天这节课我们就来学习第二单元的第5课协商决定班级事务。通过本课学习，同学们至少要达到以

2、下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示班级事务共商定一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。(确定班会主持人1名，提案人2名）2、学生介绍提案内容。（两个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。（四人小组讨论,各组抽选代表表达意见）4、学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。 二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。课件出示第一步 班会主持人履行职责第二步 提案人

3、介绍提案内容第三步 充分讨论，表达意见第四步 大会表决，公布结果 教师提示每一个环节的注意事项。小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步 班会主持人履行职责第二步 提案人介绍提案内容第三步 充分讨论，表达意见第四步 大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。六、板书设计：5.协商决定班级事务 民主决定班级事务 班级事务决定遵循程序七、教学反思 通过这课时的教学，学生懂得了班级事务需要民主决定，同时学会了决策班级事务的一般程序，也意识到民主讨论班级事务的重要意

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