体育《双摇跳绳》教学教案

1、小学五年级双人合作跳绳双摇双跳教学设计教学目标:1、认知目标：学生积极参与跳绳的学习与练习，并能在课堂活动中学会相互帮助与合作；2、技能目标：了解双人合作跳绳的基本跳跃方法，学会跳法，发展学生下肢跳跃能力与身体协调性；3、情感目标：在学习的过程中，提高学生的协同配合能力，培养学生互助合作的意识，增强学生善于思考、敢于拼搏，吃苦耐劳的品质。教学重点:跳跃时有节奏注意配合，喊口令起跳教学难点:身体协调、有节奏连续手脚配合跳绳教学准备:跳绳60根，音乐播放器一台，口哨一只，秒表一只。教学过程：一、开始部分1、集合整队，报告人数。2、宣布本节课教学目标并简述教学内容及过程。3、检查服装、安排见习生。组

2、织：学生四列横队站立P二、准备部分1、热身慢跑400米(音乐)2、绳操拉伸（各4*8拍）：体前运动；体侧运动；体转运动；腹背运动；跳跃运动三、基本部分激趣复习导入：1、引导语：同学们，你们爱跳绳吗？你们还记得我们学过哪些跳绳的方法吗？你能举例说一说吗？2、复习：单人跳绳（前摇跳、后摇跳、前摇臂交叉跳、后摇臂交叉跳）3、一分钟计时挑战赛组织：学生四列横队站立P教师活动：1、富有激情的引导学生；2、组织学生复习单人跳绳动作以及组织比赛；3、及时评价、小结学生活动：1、认真观看教师的动作示范，建立初步的动作技术概念；2、积极参与，在教师的统一指挥下，完成规定的练习内容；3、认真观察和思考怎么样才能跳

3、的又快又多又好。探究解疑练习：双人合作跳绳动作要领：双人同摇一绳向前跳。两人并肩站立，各用外侧手握绳的一端，将绳置于体后，其中一人喊：“预备起”后，两人立即同时向前摇绳，同时并脚跳起，连续完成数次。组织：学生四列横队站立P1、教师讲解示范双人合作跳绳的动作2、带着问题试跳练习：会跳的同学问题：总结一下你们两个人为什么会跳？把方法和技巧分享给其他同学。不会跳的同学问题：认真思考分析你们两个为什么不会跳？认真向会跳的同学学习。3、邀请跳的好的同学合作示范双人合作跳绳的动作；4、带着问题继续试跳：影响双人合作跳绳的因素有哪些？（身高、节奏、同时起跳、喊口号）5、在音乐的伴奏下，两人手牵手和老师一起练

4、习节奏和喊口号。（突出重点）6、两个人手牵手一起喊着口号进行练习。7、教师及时进行纠正和指导。8、请同学上台示范，鼓励学生进行点评；9、对易错动作进行示范和讲解解决办法；10、学生集体练习。提高拓展延伸：1、提出练习要求，调动队伍，组织学生练习：（1）通过换朋友找朋友，交换合作伙伴；（2）发挥学生主体小老师的作用，由跳的好的给不会跳的教，分享方法技巧。（由不会到会）（3）提高练习次数要求（连续20次，由会到熟）（突破难点）（4）提高练习速度要求（1分钟连续跳，由熟到精）2、教师及时进行巡视纠正和指导；3、请同学上台示范，及时表扬小老师学生，也及时鼓励不会跳的学生；4、学生集体练习。5、带着问题拓展延伸：同学们发挥自己的想象力和超能力，思考一下你还会哪些双人合作跳绳的方法，分享给大家？（双人摇绳单人跳、双人摇绳单人交换跳、单人摇绳双人跳一带一跳）6、同学们通过投票评，综合多种条件（绳跳的好、敢于示范、勇于帮助他人、善于创新）选出今日的“跳绳高手”！四、结束部分1、放松活动（在音乐伴奏下）。2、评议本课。3、宣布下节课内容。4、整理、归还器材。5、师生道别。学习名言：1、学习必须与实干相结合。泰戈尔2、学而时习之，不亦说乎？孔子3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳5、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液