小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《赶圩归来啊哩哩》教案_第1页
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小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《赶圩归来啊哩哩》教案_第3页
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文档简介

1、 赶圩归来啊哩哩课时目标：1.从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。2.了解民族管弦乐队的组成常识。3、学会用轻快的声音演唱歌曲赶圩归来啊哩哩并感受彝族民族音调的风格。教学内容：1、歌曲赶圩归来啊哩哩2、聆听丰收锣鼓教学重点：歌曲赶圩归来啊哩哩教学过程：一、组织教学：师生问好歌！场景导入。师表演赶圩归来啊哩哩1、.解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很高兴的心情。因此歌名的意思就是赶集回来很高兴。2、聆听范唱（感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪）。说出歌曲在歌唱什么？怎样的情绪？集体朗诵一遍歌词。3、放慢速度学唱歌曲

2、旋律4、加进歌词，用歌曲应有的情绪演唱歌曲。5、排练打击乐与人声，然后再加上音高乐器为歌曲伴奏。6、完整的表演。唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好赶圩归来啊哩哩，表现彝族同胞的农家乐。三、聆听丰收锣鼓1.导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。2.欣赏乐曲第一部分。设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面?你从音乐声中感受到了怎样的情绪?3.欣赏乐曲第二部分。设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化?4.聆听全曲。(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段?(2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。(3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去。5.师生交流(有时间可允许再复听一次)。6.小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的。感受从丰收中获得劳动成果的欢乐。四、主题创作活动1.围绕着“欢庆”的主题自由命题，创作一段音响(音乐)。2.课前提出创作要求，如大家自带些自制的乐器等。3.对有乐器演奏能力的学生，鼓励他

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