高中语文人教版高中必修5梳理探究-高考文言文翻译题复习之找准得分点教学设计

1、高考文言文翻译题复习之找准得分点邛崃市平乐中学 曹科威教学目标：通过研读考纲，引导学生对文言文翻译题理解。通过研究近年高考题，引导学生找准翻译得分点。通过课后巩固练习，让学生掌握文言文翻译题的解答方法。教学重点：目标2、3教学难点：目标3教学过程：导入（一）展示考纲。 1.考点所属理解并翻译文中的句子2.能力层级理解B3.题型设置主观题 4.常见题型将文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。5.设置题数2小题6.题目赋分10分 （二）解读：1、理解并翻译文中的句子。“理解”，即准确把握字句在文段中的正确意义；“翻译”，即将文言句子译为规范的现代汉语。准确把握字句，是文言文阅读的基本要求，也是较难的

2、知识层级。这里的“文段中的正确意义”所包含的知识积累就是我们通常在讲授文言文时，讲解的“一词多义、古今异义、词类活用、通假字及特殊句式”等知识。“规范的现代汉语”要求学生翻译的句子“文从句顺、前后连贯、合乎逻辑”。能力层级为“理解B”。从能力层级上，我们可以看出能力要求较高，达到了理解层面，所以对学生来说，这个考点难度较高。题型为主观题，翻译的是文中画线句子。“文中”就表明了翻译是必须要联系上下文，必须要联系文本本身。分值较高，应该引起我们大家的重视。考题展示。高考文言文翻译评分标准2023年全国卷1 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征。芝率荆州

3、文武以为先驱。(2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。翻译： (1)诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。(2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。得分点： (1)以：凭借；(重要虚词)出征：出兵征讨；(重要实词)以为：作为；(重要虚词)先驱：先锋。(重要实词) (2)以：因为；(重要虚词)履：行为；(重要实词) 素：向来，一向；(重要虚词)作：建造；屋五十间：定语后置句，五十间屋。(重要句式) （从2023年全国卷1的考题中，我们可以发现得分点往往是重要的实词、虚词和文言句式，所以找准得分点非常重要）命题角度讲解。1、命题角

4、度一实词的翻译“准确判定”三类实词分类角度阐 释从词性上以动词居多，其次是形容词和名词从频率上120个常用实词及次常用实词(课本中出现的)是重要实词从特殊性上一词多义、通假字、古今异义词、词类活用、疑难字词这5类实词是高考考查的重点解题方略2023年高考语文全国卷3 前尹以刻深为治，纯礼日:“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也？”由是一切以宽处之。中旨鞠享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首日:“与刘先主如何?”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对日:“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。”日:“何以戒后人?”日

5、:“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔，徽宗从之，纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜日:“上欲除君承旨，范右丞不可。”洗怒，会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士，知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。 (节选自宋史。范纯礼传方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也？ 关键实词：_ 译文：_ (2)愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。 关键实词：_ 译文：_答案(1)关键实词：“务”，尽力；“虑”，担心；“患”，祸患。译文：正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。(2)关键实词：“村野”，鄙俗、粗野；“蔽”，决断、断

6、定；“辜”，辜负。译文：愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。解读：从答案中，我们可以看出关键实词中有形容词、动词，有些还有名词。所以，在文言文翻译中，这类实词往往会成为此题的得分点。翻译前应先将这些实词找出来，翻译在草稿纸上，然后再连贯起来翻译全句。2、命题角度二 虚词的翻译 吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。” 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南

7、平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。 （节选自史记孙子吴起列传）(1)文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。关键虚词：_译文：_(2)及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。关键虚词：_译文：_ 答案(1)关键虚词：第一个“乃”是表判断，“就是”；“所以”，译为“的原因”；第二个“乃”，“才”。译文：田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。（2）关键虚词

8、：“及”，等到；“而”，表顺承。实词上，还有“作乱”（暴乱）和“走”（退逃）两个得分点。译文：等到悼王死去，王室大臣暴乱而攻击吴起，吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。解读：该题中评分标准所设置的得分点是两个“乃”、“所以”“及”“而”等虚词和实词“作乱”“走”两个实词。从得分点不难看出，重要的常见的虚词成为高考考查的重点，因此学生在作答时应特别注意重要虚词的翻译。3、命题角度三特殊句式的翻译文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主谓宾”“定(状)中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等

9、的需要，语序会发生变化。介宾短语后置句主要有两种表现形式：“以”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于”的形式，如“苏子与客泛舟游于赤壁之下”。临场翻译中，特别要注意以下两点：抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这些语言标志快速准确地判断句式。掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法。判断句：必须加上“是”“就是”等词语。被动句：必须加上“被”字。倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如介宾短语后置，译时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。译出省略，须回归语境，把握语境是根本。积

10、累常见省略句型，灵活判断运用于翻译。最常见也最常考的省略句主要有：a.省略主语；b.省略动词后或介词后的宾语；c.省略介词“于”或“以”。试题展示：阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。(提示：在翻译之前，先找出“关键实词”“特殊句式”然后再作翻译)四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相

11、食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。或有言贼多者，辄大被诘责。各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(选自隋书)(1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。关键实词：_特殊句式：_译文：_(2)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。关键实词：_ 特殊句式：_ 译文：_解析(1)“富强坐是冻馁者”为定语后置句。(2)“未之寤”是宾语前置句。答案(1)关键实词：“课”，征税；“益”，大量多；“市”，买；“直”通“值”，价值。特殊句式：“富强者”定语后置句。译文：(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。(2)关键实词：“黎庶”，百姓；“至于”，到了；“寤”，醒悟。特殊句式：“未之寤”为“宾语前置句”。译文：百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。解读：得分点中的特殊句式也是高考文言文翻译的常考点，需要学生在学习文言文时，理解和掌握文言