（赛课教案）二年级数学上册《两位数加两位数（进位加）》学案_第1页
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1、二年级数学(shxu)上册两位数加两位数（进位(jnwi)加）学案两位数加两位数（进位(jnwi)加） HYPERLINK /Health/ t /Health/er/_blank 教学(jio xu)目标(mbio)：知识与技能（1） 利用情境图动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则。（2） 使学生掌握两位数加两位数（进位）的笔算方法。过程与方法通过观察、操作等实践活动，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生解决问题的能力，及与人合作、与人交流的能力。 HYPERLINK /Health/ t /Health/er/_bl

2、ank 教学重、难点：个位相加满十向十位进一的算理。教法与学法：教法：尝试指导法。学法：发现法。教学准备：第14页例3图、小棒、多媒体课件。教学步骤：一、 复习引入（1） 笔算下列各题。25+4236+2124+35（2） 指名回答，笔算不进位加法要注意什么？二、 探究新知（1） 教学例3：35+37 尝试计算。 汇报交流，请各小组派代表发言。 竖式算法。学生尝试竖式计算。提问：从哪位加起？竖式中个位相加的得数应该怎样写？ 比较总结例3和上节课的两道计算题有哪些相同和不同。（2） 反馈练习。教材第14页“做一做”。指名板演，集体订正。三、 积累提高（1） 森林医生，改正竖式中的错误。（2） 列式计算。（3） 完成教材练习二第4题。四、 总结提升在做进位加法时我们要注意什么？板书设计两位数加两位数（进位加）例3：35+377235个位和个位对齐 相同数位对齐+ 317 十位和十位对齐从个位加起5+277 2 满十向十位进1内容总结（1）二年级数学上册两位数加两位数（进位加）学案两位数加两位数（进位加）HYPERLINK /Health/ t /Health/er/_blank 教学目标：知识与技能（1） 利用情境图动手摆小棒，

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