三年级课外阅读指导课教案刘明香

1、小学三年级课外阅读指导课授课设计刘明香(1)(精)小学三年级课外阅读指导课授课设计刘明香(1)(精)4/4小学三年级课外阅读指导课授课设计刘明香(1)(精)课外阅读指导授课设计阅读伴我们成长案例种类:整本书阅读课型:读书报告课年级:三年级一、授课目的:1、经过认识阅读课外书的作用,激发学生阅读的兴趣,养成优异的阅读习惯。2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法,并实质运用到课外阅读中。3、利用阅读卡,让学生把自己阅读的收获积累下来,从而提高写作能力。二、指导重点:指导学生怎样选择积累好词妙句。三、课前准备:北大荒的秋天四、指导课时:一课时五、指导过程:(一激趣导入爱上阅读哪些同学看过课外书?请

2、举手。你们都看过哪些课外书?(十万个为什么、自然探秘、安徒生童话、弟子规、笠翁对韵看来你们都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书。师:哪些同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害,还没识字就开始看书了,你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗?(生回答师:当你们看了一个优异幽默的故事今后,平时会怎么做呢?(生谈自己的做法师:是啊,当我们看了幽默的故事今后,都想把这个故事讲给好朋友听,和朋友一起分享,这样也起到了看书的作用。师:你们上小学今后,语文老师常常会部署你们看课外书,那你们知道老师为什么要这样做吗?(生谈自己的想法师:对,看课外书不但让我们认识很多幽默的故事、科学,还能够提

3、高我们的写作水平。师:你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?(生答师依照回答总结:把文章中的好词好句摘录下来,今后运用到自己的习作中。看了故事今后,自己必然会有一些深刻的领悟,从中理解一些道理,我们能够把这些感觉写下来。设计妄图:激发学生的阅读兴趣,让更多的孩子投入到阅读中去。(二课内得法概括读书的方法师:那么,大家回顾一下,平时在课堂上老师是怎样指导大家读书的?生答:先把课文读一遍。(板书:读生:遇到不认识的字问同学、老师也许查字典,遇到不理解的词语结合上下文来理解。(板书:查生:还要把优美词语和句子划下来。(板书:划生:老师还要求我们把这些优美词语、句子摘抄到阅读笔录上。(板书:摘生:

4、读完此后要想一想有什么收获,写出自己的感觉。(板书:想生:比较优美的段落我们还要记住,会背下来。(板书:记(课件出示:阅读方法(1读。读内容,知其大纲。(2查。遇到不懂的字词查字典,结合上下文理解它的意思。(3划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。(4摘。摘抄好词佳句。(5想。读后思虑所得所感。(6记。背诵优异片断、优美范文。设计妄图:教孩子学会阅读的方法,能够理解该怎样读书。(三课外活用运用方法进行阅读师:原来我们班同学都这么会读书。我们回忆一下,教材第三单元的主题是什么?(美丽的秋天现在呢,老师向你们介绍一篇特别美的文章北大荒的秋天,请大家运用你自己喜欢的读书方法来读一读这篇文章。(课件出

5、示:快乐阅读1、生进行第一次阅读(快速默读,不认识的字,问老师也许查字典。师问:“榛、绛”的读音,“五彩斑斓”的意思。2、师:要想有更多的收获,我们还要把文章中用得好的词语和描述生动的句子摘录下来,现在用我们平时学到的读书方法来细细品读吧,能够自己读,也能够和你的同桌一起读,边读边完成阅读卡的前七题。5、生进行第二次阅读。(精读6、阅读反响:检查阅读卡前七题的的完成情况。7、检查快乐阅读卡第8题。师:师我们来看第8小题,找个同学读一读。(指名读第8题师:在描述你心中的秋天从前,我先来感觉一下秋天。(课件出示:秋天图片好,同学们,拿出钢笔,在阅读卡上写下你心中的秋天,能够写秋天的果园,也能够写秋天的菜园、公园、也许是秋天的野外。两三句话就行,开始吧。(师巡视设计妄图:让孩子做到学以致用。(四激情总结阅读相伴:今天同学们经过平时学会的阅读方法,自己阅读了北大荒的秋天这篇文章,今后希望你们能运用