牛津小学英语Unit5Reviewandcheck教案7240

1、【K12学习】牛津小学英语5AUnit5Reviewandcheck授课设计_7240【K12学习】牛津小学英语5AUnit5Reviewandcheck授课设计_724010/10【K12学习】牛津小学英语5AUnit5Reviewandcheck授课设计_7240K12学习教育牛津小学英语5AUnit5Reviewandcheck授课设计周次第9周课次授课课题Unit5Revieandchec授课内容A.Loo,readandriteB.Looandanser授课目的和要求1经过复习，学生进一步掌握、二单元的四会单词和句型。经过复习，学生能灵便使用、二单元平常交际用语。完成本单元A、B部分

2、内容，掌握介词的用法。授课重点及难点1经过复习，学生进一步掌握、二单元的四会单词和句型。经过复习，学生能灵便使用、二单元平常交际用语。复习并掌握介词的用法。授课方法及手段经过复习，让学生掌握场所、方向的说法、会读、会写。学法指导指导学生牢记场所、方向的说法、会读、K12学习教育K12学习教育会写。集体备个性化更正预习教学环节设计Aarup师生齐唱歌曲Tojacets。Freetal。BRevision教师出示、二单元会话挂图，创立情况，学生表演对话。激励学生自由创作。教师出示词汇卡片，师生问答复习单元词汇和句型：T：hatcanyouseeinthepicture？T：Istherearead

3、ingroointhebuilding？T：Arethereanyputerroos？T：Hoanytabletennisroosarethere？教师出示词汇卡片，师生问答复习第二单元所学词汇K12学习教育K12学习教育和句型：T：hatsthis?T：hatsunderthebed？教师出示挂图，引导学生看图说话。Thereisntapeninypencilcase.Therearentanychairsinourclassroo.教师激励学生运用所学句型，自己创立情况进行操练。教师引导学生运用所学词汇和句型，依照实质情况自由交际。cLoo，readandanser教师出示本部分内容的投电

4、影，指导学生朗读句子。要修业生依照图片及句子内容，把图片和句子配对，尔后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。激励学生模拟句型，进行口头练习。教师出示本部分内容的投电影，用hereis/are？句型提问，引导学生用介词短语来回答。学生依照教师的示范结合图片同桌谈论。登台表演。Dconsolidation开火车游戏：教师出示图片，提问Isthereasinginthegarden？A学K12学习教育K12学习教育生快速回答yes，thereis.或No，thereisnt.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。猜谜游戏教师快速闪耀

5、一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的地址，尔后提问hereis/are？让学生说出他的地址。说对者称他为“agiceyes”。作业课后运用所学进行自由交际，自己创立情况进行讲话。抄写、二单元四会单词和句型。板书设计Unit5RevieandchecALoo,readandriteIsthere/Arethereinthe？Hoanyarethere？BLooandanserhereisthefish？Itsintheriver.执行情况与授课反思周次K12学习教育K12学习教育第10周课次授课课题Unit5Revieandchec授课内容c.Loo,readandpleteD.Lo

6、oandtal授课目的和要求1经过复习，学生进一步掌握第三、四单元的四会单词和句型。经过复习，学生能灵便使用第三、四单元平常交际用语。完成本单元c、D部分内容。授课重点及难点1经过复习，学生进一步掌握第三、四单元的四会单词和句型。过复习，学生能灵便使用第三、四单元平常交际用语。授课方法及手段经过复习，让学生掌握动词、动物的说法、会读、会写。学法指导指导学生牢记动词、动物的说法、会读、会写。集体备个性化更正预习教学K12学习教育K12学习教育环节设计A、arup师生齐唱英文歌曲ecansinganddanceFreetal。BRevision教师出示词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。接

7、龙游戏复习四会句型：教师示范：Icandance.接着问A同学：hatcanyoudo？A同学回答：Icansing.后再问c同学，以此类推，达到复习牢固的目的。教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。T：hatdoyoulie？T：Doyoulieducs？cLoo，readandplete教师引导学生仔细看图读句，整体掌握对话内容。引导学生依照图意填入所缺的单词.学生两人一组依照图片内容句型讲话。学生在熟练讲话的基础进步行对话表演，并激励学生K12学习教育K12学习教育就对话内容进行扩展练习。DLooandtal出示本部分内容的投电影，教师指导学生观察图片。让学生仔细看图后，教师示范问答

8、。小组活动，相互问答练习。登台问答练习。Econsolidation游戏“listen,actandsay”一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并说：Ican小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况教师提问，小组抢答，要求正确并且不能够重复。小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。作业同桌之间做“Listenandact”游戏。抄写第三、四单元四会单词和句型。课后自由交际。板书设计Unit5RevieandcheccLoo，readandpleteIcanhatcanyoudo？DLooandtalcanyouseeinthepicture？yes，Ican.K12学习教育K12学习教育Hoanyarethere？Thereis/arehereisit/arethey？Its/Theyare执行情况与授课反思周次第10周课次授课课题Unit5Revieandchec授课内容默写Unit1Unit4的词组句子。完成补充习题。授课目的和要求1经过练习，学生进一步掌握四个单元的四会单词和句型。经过练习，学生能灵便使用四个单元平常交际用语。授课重点及难点能掌握四个单元的重要单词、句型以及简单的K12学习教育K12学习教育语法知识。授课方法及手段练习法学法指导集体备默写Unit1Unit4的词组句子。完成补充习题。周次第11周课次授课课题id-