小学六年级思品《挑战自我》说课稿_第1页
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文档简介

1、小学六年级思品挑战自我说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是粤教版品德与社会，六年 级年级下册第二单元第三个活动主题挑战自我的第一课时。 本课的教学目标是：1、使学生知道意志品质与成材的关系。2、了解培养意志品质的方式方法。3、知道一些成功人士克服困难的事迹，能够主动向他们学 习。4、树立远大志向，锻炼良好的意志品质。本课的教学重点 是：让学生理解什么是挑战，如何向自我挑战。难点：学生能否 把课堂中所学到的运用到实际生活中。本课我设计了五个环节，下面就本课的教学设计，和大家共 同交流一下。一、第一环节“激发兴趣，导入新课”都说兴趣是第一老师，为了激发学生的学习兴趣，我采取了 观看挑战

2、赛的实况录像来导入新课，使学生对本课产生浓厚的兴 趣，明白什么是“挑战”，进而为以下的教学内容做好铺垫。二、当学生进入状态后，我开始了第二环节“体验挑战”在这一环节里，学生对“挑战”一词已有所理解。这时通过 舒尔特表格，两次书写数字的位置，让学生亲身体验挑战， 从而认识到，挑战自我就是在困难面前要战胜自己怯懦、紧张的 心理，掌握一定的规律和方法，才能够成功。三、为了进一步明理，我又设计了第三环节“名人故事”在这一环节，我让学生先进入“故事园”去了解海伦凯 勒，感受海伦凯勒的意志和成就。通过感染我选择千手观 音这个舞蹈。首先，这是学生比拟熟悉的舞蹈；另一方面，通 过对这群聋哑人幕后排练的故事的讲

3、述，更能激发学生情感，树 立远大理想，向这些成功人士学习。四、成果展示以上几个环节设计，都是让学生明理。当学生已充分理解挑 战自我的含义，就要对学生的行为进行导向。这里我设计了让那些挑战成功，有所成绩的学生来展示自己 的成果，介绍自我挑战的过程，给其他同学以鼓舞。毕竟每个人 的成功都不是靠一时的运气得来的，需要付出艰辛的努力。然而在生活和学习中并不是一帆风顺的，有些困难是学生难 以克服的，怎么办？这就需要学生想方法来克服困难，而克服困 难的过程就是挑战自我的过程。这里我设计让学生把没有解决的 困难写在纸上，并写出解决的方法，为了鼓励学生，我还将验收 学生的成果，并进行展示。然后让学生看课本中“挑战自我”人 物风云榜，感受意志坚强的伟大。五、我设计的最后一环节就是“记忆名人名言”这两句名言对学生今后的行为都有一定的导向作用，让学生 在最短的时间内记忆下来，也是对学生进行又一次的挑战自我训 练。最后，本课在轻松愉悦的歌声中结束。以上就是我

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