小学语文人教二年级上册（2023年新编）第四单元-11葡萄沟教学设计

1、葡萄沟第二课时教学设计绵阳市安州区七一实验小学 罗艳教学目标：1.理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.培养学生联系生活实际、联系上下文以及插图理解语言文字的能力。教学重点：正确、流利，有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。教学难点：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。课前准备：1、制作多媒体课件2搜集葡萄沟的相关资料。教学过程：一、由词入文，导入新课孩子们，今天老师带你们继续走进葡萄沟，去领略那里的风土人情。齐读课题：（生：11、葡萄沟）。要想领略那里的风土人情，必须摘下这些葡萄。复习：认读生字词语。（摘葡萄）回忆课文内

2、容，说说葡萄沟给读者或自己留下的初步印象是什么？（相机示课件）葡萄沟真是个好地方。过渡：那我们向葡萄沟出发，去领略这里真是个好地方！二、游“葡萄园”，赏特色风景过渡：为什么说“葡萄沟真是个好地方”？让我们一起走入课文去寻找答案吧！（一） 学习第 1 自然段，体会水果多。（课件）出示：那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（1）抽生朗读第一段。引导学生评价朗读。（2）你从这段话知道了什么？（相机板书：盛产水果）（3）先总的来说那里盛产水果，然后具体写葡萄沟盛产哪些水果（老师引读第二句）：五月有（ ），六月有( )，到了七月份，（ ）。（4）指导朗读：月

3、月有水果，而且每个月的水果还都不一样呢，你们喜欢吗？带着你的喜爱之情去读。教师引读：所以课文写到（生读）葡萄沟真是个好地方。这么多水果，人们最喜爱的是（板书：葡萄）学习第 2 自然段，体会葡萄五光十色，老乡热情好客。过渡：葡萄沟的葡萄是什么样了？我们走进文中第二自然段。1、（课件示）学习要求：自由朗读第2自然段。用“”画出描写葡萄树的句子，用“”画出描写葡萄的句子。2、交流：（相机出示）（1）枝叶好。相机出示（课件图文）：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”师问：“绿色的凉棚”指什么？生：指茂密的葡萄叶一片紧挨一片爬在架子上就成了凉棚。追问：在烈日炎炎的夏季，当你来到葡萄沟，来

4、到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？生：舒服、凉快带着这样的感受去读。抽生读PK读齐读。教师引读：炎炎夏日，来到这凉棚下，你怎么不说（生读）葡萄沟真是个好地方。（2）葡萄好。导语：那这绿色凉棚下的葡萄会怎么样啊？ （课件）出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这句话写出了葡萄的哪些特点？（多）从哪个词看出来？（一大串一大串）（葡萄长得多，很大。）还从哪里品出来的？红的、白的、紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了。（颜色多，品种多，美）词语对比：这么多的颜色，用个什么成语？（五颜六色），但本课用的是（五光十

5、色）这两个词有什么不同吗？（课件出示图片感受：五光十色，有阳光，在阳光照耀下葡萄晶莹剔透，闪闪发光。这个词语在文中赞美了葡萄的颜色和有光泽的美）指导朗读：小朋友们真会读书，能从一句话中读懂了这句话写出了葡萄的多、大和美。你能不能美美读一读呢？抽生读评价抽生读男生读女生读。教师引读：葡萄沟的葡萄那么大、那么多、那么美，我们发自内心的赞叹（生读）葡萄沟真是个好地方。练习仿写：葡萄是“五光十色”的，那花呢？（课件出示）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，。下课了，同学们在操场上都会做哪些活动呢？（课件出示）下课了，同学们在操场上活动，处处欢声笑语，热闹极了。（3）老乡热情好客。导语：要是这时候你

6、到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡会怎么做呢？（课件）出示：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。指名读。抽生回答（相机板书：老乡 热情好客）追问：从哪些词语看出维吾尔族老乡的热情好客呢？（“准会”“最甜”“吃个够”）（课件出示变红这些词语）怎么吃才叫吃个够？指导朗读：维吾尔族老乡准会给你摘下的是最甜的葡萄，而且还让你。赶紧把我们老乡的热情好客读出来吧。教师引读：虽然我们语言不同，但让我们有宾至如归的感觉，感受到祖国大家庭的温暖，我们不得不说（生读）葡萄沟真是个好地方。三、走进“阴房”，了解葡萄干过渡：葡萄沟的葡萄还可以制成葡萄干（课件：葡萄干图），这

7、里的葡萄干有什么特点？齐读：（课件）出示：这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。（1）指名回答思考题。（板书：葡萄干 色 味 ）学生总结（鲜 甜）（2）你知道葡萄干是怎么制成的呢？自由读第三自然段， 尝试用自己的话有顺序的给大家讲一讲？ 课件提示先把葡萄运到（ ），再挂在（ ），然后利用 （ ），最后就成了葡萄干。同桌互相介绍介绍，葡萄干怎样制成的？指名做介绍。 师补充资料：（课件）由于葡萄沟就在火焰山附近，造成了葡萄沟干热又多风。阴房里的葡萄经过四十多天就能变成葡萄干了。一些葡萄沟参观的世界各国的游客想学着葡萄沟制作葡萄干的方法制作葡萄干，可是没有做成，因为他们那里没有葡萄沟独特的地理环境和气候条件。只有我们中国新疆的葡萄沟才能制作出这么鲜美的葡萄干来。所以，中国葡萄沟的葡萄在全世界是独一无二的。教师引读：所以，作为一个中国人，我们会自豪地说（生读）葡萄沟真是个好地方。四、结束旅程，表达情感1过渡：同学们，在葡萄沟玩得高兴吗？就要离开葡萄沟了，你们有没有什么话要说呢？交流：生1：葡萄沟真是个水果之乡啊！什么水果都有。生2：葡萄沟的葡萄多么大、多么美，我喜欢葡萄沟。生3：葡萄沟的葡萄干是世界上独一无二的！教师引读：千言万语化作一句话：葡萄沟真是个好地方。(板书：真是个好地方)五、拓展：课件示:关于葡萄的歇后语1. 青藤上的葡萄 一串串 2.葡萄架下乘