小学语文人教二年级上册（2023年新编）第三单元-曹冲称象（一课时）教案-毕湘英

1、曹冲称象第一课时教学目标：1、能正确认读14个生字，会写“柱、杆、做、岁、船、站、然”6个生字。2、正确、流利地朗诵课文。教学重点：正确、流利朗诵课文，读准“称、秤、重、量”四个后鼻音，正确认读14个生字，会写“柱、杆、做、岁、船、站、然”6个生字。教学难点：突破“船”字第八笔是横折弯，“然”字左上部分是两点。一、猜谜导入上课前想和同学们来猜个谜语，什么动物又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。（大象）示大象图。古时候有个小朋友也和你们一样爱动脑筋爱思考，他就是三国时期魏国的奠基人曹操的小儿子曹冲，谁来大声和他打个招呼。（曹冲）曹冲和大象之间有什么联系呢？（称象，正音，后鼻音）请生读课题，问读

2、，齐读。初读课文1、师范读课文2、生自由大声朗读课文二、分散识字1、齐读课文句1（古时候有个叫曹操的人）介绍曹操2、齐读句2，提问：带着儿子和谁一同去看大象呀？（示官员）抽生读。做官的人叫官员，在餐厅里为人服务的人叫服务员，专门从事运动竞赛的人叫运动员，我们发现“员”这个字表示一类人。3、大象长什么样子呀？（齐读“大象又高又大柱子”）瞧，这就是大象，又高又大，身子像，腿像。你还知道一根什么？细细长长的东西我们可以用数量词一根来搭配。大象的腿像一根柱子，这是我们用来撑房梁的柱子，古时候的柱子是由木头做成的。所以“柱”的部首是木字旁。柱子，抽生读，翘舌音，冬天到了，我们会在屋檐下看到什么样的柱子冰

3、柱，到了夜里，城市的灯光会射出光柱，其实我们人体中也带有一根柱子跟我念，脊柱，请打直你们的脊柱。每个词语两遍。将“柱”放回句子中，齐读D2。官员们看到大象后什么反应？齐读（官员们一边看一边议论？）议论，正音，四声。议论的意思是讨论，商量，我们得通过说话、语言来讨论商量，所以这两个字都是言字旁。他们在议论什么呀？（这么大的象，到底有多重呢？）你们认为是狗和大象谁更重？好，让我们来回忆下大象的高大。齐读D2。齐读D3，曹操问了一个什么问题呀？有一个官员是如何回答的？（示水平秤）。把秤放平了，我们才能使用，所以“秤”的右边是“平”。古时候没有水平秤，像这种秤，我们叫它杆秤，它叫什么秤杆秤。第三声真好

4、听，（拿出实物），它叫什么？上面的盘子我们叫它秤盘，这个重物叫秤砣。杆秤还有一个重要的部件，我们叫它秤杆。请生来区别“杆秤”和“秤杆”。秤杆也是用木头做的，所以“杆”的部首是木字旁。对比观察“杆”“柱”。你有什么发现？木字旁，左右结构，左窄右宽，左高右低。师范写，生描写。让我们把“杆”放回句子中，有的说曹操和官员都没办法了，这是谁来了，齐读第一句话。请你在这句话中找出表示动作的字，并做一个动作。稳稳地立在地面上就是站，从立变成立字旁发生了什么变化？右边这个字也读占，你发现了什么？（形声字）女生来读曹冲的办法，猜字谜船，一条小船离开岸边行驶在窄窄的河道里。舟舟字旁发生了什么变化？书空，注意舟字旁的笔顺，竖右弯在哪个字中出现过？师范写，生描写。写“然”，出示字形，讲故事记忆，送大家一个词语“一目了然”，意思是只看了一眼就看得清清楚楚，明明白白。看用两只眼睛，所以左上有几点？提醒四点底的方向。师范写，生描写。齐读D4想出称象办法的时候，曹冲才几岁呀？写“岁”。找关键笔画。齐读D5，学写“做”，示词语：做事、做人、做梦，齐读2遍，这几个词语中的做都表示一个动