小学语文人教二年级上册（2023年新编）第六单元-15、大禹治水教案_第1页
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文档简介

1、15.大禹治水教学设计第一课时成都东部新区石板凳学校 唐灵丽教学内容：义务教育部编版二年级语文上册第六单元15课大禹治水 教学目标： 1、认识“洪、毒”等15个生字，书写“洪、灾、难”三个字。初步了解“泛滥、灾难”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。教学重难点：1、识字、写字。2、能正确、流利地朗读课文。课前准备：多媒体课件展示洪水泛滥的场景。教学过程一、激趣导入,出示课题出示大禹头像，简介大禹：传说是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为民造福的英雄。教师板书课题,请学生齐读。二、初读课文,识记字词1、出示洪水图片,引入学习“洪”字。用加一加、换一换的方法记住生字。指导书写，教

2、会写字方法。2、学生自由练习读课文,要求读准字音、读通句子,遇到难读的句子多读几遍。3、出示三组字、词语,检查字、词语认读情况。(1)第一组: 毒、蛇、兽、伤、仍、退、训、继、续、认、被、恢、灾、难。齐读这组字。识记“继续”一词，理解意思，并练习说句子。猜字游戏。聚焦“灾”字,看字形猜猜“灾”字的意思。揭示“宀”表示房子，房子里着火表示灾难。学习“灾难”课件标红“灾、难”二字,引导学生观察,说说结构，说写好这两个字需要注意什么。A.教师范写“难”字,发现“佳”与“住”的区别,书写时四横等距,学生认真观察并书空。B.学生描红、临写:看清位置,找准重点明确笔顺,练习临写对照品评，二次临写。C.反馈评价：展示书写的优秀作业；指出书写中的问题，纠正；学生再练写。(2)第二组:洪水、毒蛇、猛兽、伤害、灾难、痛苦极了。抽学生起来教读。教师纠错，并教读。说说读了这组词,仿佛看到了怎样的景象。出示句子,放在语境中再次练读。指导读好长句的停顿。(3)第三组:继续、消退、恢复、仍然、耕种、安居乐业。借助拼音读准字音。读词语想画面,说说仿佛看到了怎样的景象,同时理解“恢复、安居乐业”的意思。就是变成原来的样子,文中是指百姓又像以前一样生活。三、听范读，整体感知1.听范读，整体

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