小学语文配套练习册人教五年级上册第六单元-父爱之舟

1、19、父爱之舟教学目标：1.认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个字，会写“渔船、报考”等19个词语。通过图片和补充资料的方式，让学生理解“泥灶、乌篷船、摇撸、初小、高小”等词语。2.默读课文，概括“我”梦中出现的难忘的场景，并和同伴交流印象最深的场景.3.通过分析在艰辛和不易中，在不同的场景，父对子的“顺”我“知”我及我对父亲不易的理解和感激，来理解体会父亲对“我”爱之厚重之深切。4.通过品读反复出现的父亲借姑爹的渔船送我报考、上学的场景及父亲在渔船上为“我”熬夜摇撸，缝补棉被等细节，理解感受“父爱之舟”为题的妙处。教学难点：如何通过生活的不易与艰难来体会父爱的厚重深切及在艰难不

2、易中我对父亲的理解感激，是教学的重难点。教学时间：2课时教学步骤：第一课时（略）第二课时一、温故知新，导入新授1.通过上节课的学习，我们知道父爱之舟这篇课文主要是作者回忆与父亲相处的几个场景。请同学们打开书，翻到80页，快速浏览一下，谁能用比较简洁的语言把这几个场景概括一下？相机：说得清楚，也比较简洁。他说这些场景时抓住了哪些主要信息？（时间、地点、人物）还有什么？（主要事件。对，抓住关键词语可以帮助我们提取主要信息）2.这节课，让我们跟随作者的文字在这些场景中再次踏入那“父爱之舟”吧。（板书课题：父爱之舟）一、研读第一个场景，感受父爱（宠）1.这个场景，请你读，这短短的一段文字中有2个（省略

3、号）2.先看前一个省略号。上节课老师推荐大家读养蚕，那你能不能根据那篇文章，试着把这省略号省略的内容补充一下。（给蚕清蚕沙、把蚕捉到麦秆扎成的山上、摘茧子），常常累得（腰酸背痛、满头大汗），家境贫寒、父亲辛劳，生活不易呀。3.再看后一个省略号，谁能补充省略的内容？（我一路吃一路和父亲说着、笑着。多么幸福的时光。我对父亲说：“你那么辛苦，也吃一颗枇杷吧”，你们觉得父亲舍得吃吗？再穷再苦，父亲对儿子也是（爱、宠）4.把你们感受到的读出来。三、自主研读，体会“父爱”1.文中还有哪些场景给你印象深刻呢？请同学们默读课文，做简单的批注。2.谁想把你印象深刻的场景和大家分享一下，指生交流，相机点拨课件出示

4、：我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。A.在这段描写中，有两个表现父亲心理活动

5、的词语，是（心疼、动心）看来大家都注意到了。B.父亲和我住的是同一间客栈。我被臭虫咬，难道父亲就没有被虫咬？不用看，就知道父亲肯定也是全身大红疙瘩。只是他平时（节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的）自己是一分冤枉钱也不肯花的，可是，儿子不同，父亲会怎么想（儿子这么小，不能受这个苦。儿子这一夜睡不好觉可不行）说来说去，是父亲（板书：心疼儿子）。C.把父亲的这份心疼用你们的朗读表达出来吧！场景中的（板书：心理描写）让人感动。3.谁来继续和大家分享一下你印象深刻的场景课件出示：恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高

6、跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面.人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!A.这庙会怎样？（热闹、好玩）如果你在这庙会中，你想干什

7、么？(买点好吃的。是呀，哪个孩子不爱吃零嘴呢！买好玩的，的确，玩具是孩子的最爱呀)你就是文中的“我”，你忍心叫父亲买吗，为什么？（知道家穷，父亲辛劳）B.尽管家境清贫，尽管儿子不说，可父亲是（理解的）。你是从哪些语句看出来？C.他就是不吃，联系你的生活经历，想象一下：父亲会怎么说（我不喜欢吃热豆腐脑；你吃，我吃饱了）不是不喜欢吃，也不是凉粽子吃饱了，实在是父亲（心疼儿子、理解儿子）（板书：理解）E.四人一组合作，试着以儿子或者父亲的口吻把这个逛庙会的故事讲给大家听。F.请出一位儿子，就请你吧。评价一下，这个儿子讲的好不好？为什么讲得好？（加入了自己的心理活动）学以致用，真好！J.再请一位父亲讲

8、讲逛庙会的故事。你听出了这是一位怎样的父亲？说得真好！家虽穷，但是爱（一点不少）。4.谁来继续分享课件出示：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。A.同学们，父亲腰里的那条汗巾是母亲出嫁时的陪嫁，是女子用的，那父亲为什么用呢？（家里穷，没钱买。能用就凑合着用），这照应了文章前面的哪句话？（他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的）B.再穷再苦，大雨大雪天，也不能让儿子（摔着），也不能让儿子

9、（冻着、冷着）。C.所以，读初小的时候（引读：）此时此刻，你觉得这是一位怎样的父亲？（高大、强壮的，为儿子遮雨挡雪的父亲）这是父亲对儿子的呵护。板书：呵护D.这段场景中，抓住了父亲的（板书：动作描写）6.谁来继续分享课件出示：初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。A.粜

10、，从字形上，就能知道粜的意思是那粜稻的意思是(把稻卖出去)，为了让我上学，家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。这个“凑”字让你想到了什么词语？（东拼西凑）。B.出示：拿着这东拼西凑来的钱，他回家时，我偷偷哭了，我想到，心里C.请你说：我想到家里的清贫，心酸。我想到父亲的辛劳，心疼，难过。想到离开父母，一个人读书，心里舍不得；我想到父亲对我的期望，心里沉重，觉得愧疚。(五味杂陈，百般滋味呀)D.所以，作者说齐读：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。E再穷再苦再累，父亲也坚持（让儿子读书、学习），这是对儿子学业的（板书：

11、支持）7.还有让你印象深刻的场景吗？课件出示：送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!A.播放配乐，师深情诵读：父爱无言，大爱无声。父亲用并不伟岸的身躯奋力摇橹，艰难地凑钱供我读书。他弯腰低头，一针一针地缝补，缝进了（对儿子的希望）。请把这份殷切的希望读出来：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!B.他弯腰低头，一针一针地缝补，缝进

12、了（对儿子无微不至的爱。板书）请你把这份无微不至的爱读出来：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!C.这一背影、这一动作 ，永难磨灭了!D.永难磨灭的还有什么？（父亲对他的宠、心疼、理解、呵护、支持、爱、期望、无微不至）E.我懂得这爱，所以(课件出示)但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。我懂得这爱，所以我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。我懂得这爱，所以我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。师总结：从初小到高小到报考无锡师范一直是父亲摇着姑爹的小船送我，一路走来，陪伴我的（是父亲的爱，相机板书）四、体会课题含义1.现在，你知道课文为什么以“父爱之舟”为题吗？（对，父亲总是摇着姑爹的小船送我报考学校、上学，它是文章的线，串联全文的内容）（如果将人生比作一条河，父亲的爱就如同小舟，帮我到达一个个港口，我在父亲的爱中