高中思想政治人教版高中必修2政治生活第四单元当代国际社会-国家利益教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计课题名称坚持国家利益至上姓名 李冬梅工作单位隆昌二中学科年级高中教材版本人教版一、教学目标设计1、知识与技能识记：国际关系的含义、内容和形式；理解：国家利益是决定国际关系的决定因素；2、过程与方法：通过分析探究时政热点问题，提高学生自主学习、合作探究的能力，培养透过现象看本质和全面观点看问题能力。3、情感态度价值观：培养学生爱国主义情感以及坚定地维护国家利益的自觉性。增强学生自身的责任感和使命感。二、教学重难点国家利益是国际关系的决定因素三、学情分析高二学生对国际时政热点问题有所接触，但是不能客观分析判断，高二的学生是典型的00后,处于青春期,性格叛逆,思想激进,急需正确的引导。对国际

2、热点问题有浓厚的兴趣。四、教学内容分析坚持国家利益至上是人教版政治必修2第八课第二框题的内容,包括国际关系的含义、基本形式、国际关系的决定因素，坚持国家利益至上等内容 五、教学方法设计我将采取情境创设、讨论、探究、讲授、练习等教学六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图导入：由政治学习小组成员播报近期国际时政热点讨论思考联系国际时政热点问题激发学生兴趣调动学习积极性情境探究一学生结合近期国际时政热点问题阅读 教材，归纳概括以下问题1、国际关系的含义、内容、形式是怎么样的？情境探究二播放视频“美国挑起贸易战”以及“中美贸易第一轮磋商谈判”学生讨论思考：“中美之间的合作与冲突的根本原因是什么？”情

3、景探究三展示图片“美国精准打击叙利亚”学生讨论思考：主权国家怎样才能维护好本国国家利益？ 明确国际关系的重要因素-国家力量情景探究四播放视频”美国挑起贸易战后受到各国强烈谴责以及中国的作为” 学生讨论思考：主权国家维护国家利益能不能不择手段？ 引导学生了解我国在国际中的作为“我国坚定维护本国国家利益，并且兼顾他国合理关切”通过自主概括国际关系的含义、内容和基本形式，培养学生的分学习和合作讨论，掌握国析、归纳总结能力，培养学生的合作意识。使学生深刻理解国际关系的复杂多变，国家利益是国际关系的决定因素。国家力量是国际关系的重要因素。培养学生透过现象看本质的能力 通过自主概括国际关系的含义、内容和基本形式，培养学生的分学习和合作讨论，掌握分析、归纳总结能力，培养学生的合作意识。使学生深刻理解国际关系的复杂多变，国家利益是国际关系的决定因素。国家力量是国际关系的重要因素，培养学生透过现象看本质的能力七、教学评价设计教师点评，学生互评，小组点评，分组排名八、信息技术应用设计采用国际时

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