高中体育与健康人教版高中必修全一册（新课标）第八章球类运动-排球正面上手传球教学设计

1、排球正面双手传球教学设计绵阳中学 李 琳一、 设计理念 本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下启发学生通过自主尝试、观察体验、合作探究、思考比较、师生共同探讨等方式逐步总结出正面双手传球的基本动作要领。提高学生观察思考、合作创新能力，充分挖掘学生的潜能，教学中教师起到引导、参与、促进的作用。根据学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手传球的技术动作。二、教材分析传球是排球五大有球技术之一，是排球比赛中攻防转换的重要技术。正面双手传球是传球的基础动作，传球前要求运动员必须要及时移动到适当位置，保持

2、好人与球的合适位置。对与发展学生的速度、协调性、灵敏都有明显的作用。本课教材属于沪教课标版排球正面传球的教学内容，传球动作主要是由准备姿势、迎球、击球、手型、协调用力5个动作部分组成。在这些动作中最主要的是触球时的手型。手型正确与否直接影响着手控制球的能力和传球的稳定性，只有掌握正确的传球手型，才能保证正确的击球点和较好的手指手腕弹性。本课要解决的主要问题是通过各种方法巩固手型的练习，使学生基本掌握正确的触球手型。本次课为传球教学计划的第一次课。三、学情分析 本课教学对象为高二年级42名女生，部分学生在初中体育中考阶段，有排球垫球考试的经验。本班学生对排球运动有浓厚的兴趣，平时喜欢看排球比赛、

3、希望自己能打比赛、更想通过排球运动锻炼身体，培养自己的运动习惯。而且高二学生的身心发展水平，观察思考、探讨总结等能力较初中阶段有了大的提高，能够在老师的引导下进行探究性学习。 四、教学目标： 1、认知目标：通过学习激发学生积极参与活动的兴趣和热情，初步建立正确的正面双手传球的动作技术概念。 2、技能目标：85%的学生能基本掌握正面双手传球的手型，30%的学生能较准确的完成迎球的动作，并初步体会传球的用力顺序。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。并在练习中相互学习交流、相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作的精神。五、本课的教法和组织形式 1、教学方法：

4、 讲解与示范法、分解和完整法、预防和纠正错误法等。2、组织形式： 班级授课制、分组练习、集中讲解、个别纠错。六、教学重难点教学重点：1、传球手型。2、传球用力方法。教学难点：1、手型的固定与手腕的放松。 2、传球时的动作协调性。七、教学流程（详见教案）排球正面双手传球第一课时教案教学内容学习正面双手传球。辅助身体素质练习。任 课 教 师 李 琳班级：高二、10班人 数：42人教学目标 1、认知目标：通过学习激发学生积极参与活动的兴趣和热情，初步建立正确的正面双手传球的动作技术概念。 2、技能目标：85%的学生能基本掌握正面双手传球的手型，30%的学生能较准确的完成迎球的动作，并初步体会传球的用

5、力顺序。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。并在练习中相互学习交流、相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作的精神。教学重点1、传球手型；2、传球用力方法。教学难点1、手型的固定与手腕的放松； 2、传球时的动作协调性。课的结构教学内容教师活动学生活动教学组织时间强度开始部分一、课堂常规 1、清点人数，检查服装。 2、师生问好。 3、安排见习生。 4、宣布学习内容、目标和要求。二、慢跑 排球场4圈三、一般准备活动 1、头部运动； 2、振臂运动； 3、肩 绕 环。四、专项准备活动 1、两人一组持球转体；2、两人一组头顶、胯下转体；3、两人一组指尖拨球 声音洪

6、亮，口令清晰，语言简明。 声音洪亮，口令清晰，情绪饱满；示范准确。集合做到：“快、静、齐”学生以饱满的热情进入课堂。匀速、安静 动作到位，充分活动肌肉和关节 4分钟5分钟大中基本部分学习正面双手传球准备姿势 两脚左右开立约与肩同宽，一脚稍前，脚跟略提起，两膝微屈，上体稍向前倾，两肩放松，抬头注视来球，两臂屈肘举起额前，两肘自然下垂，手腕稍后仰，十指张开成半球形。手型和触球部位两拇指接近成一字型，用大拇指内侧触及球的下部，食指全部和中指二三指节触及球的后上方，无名指和小拇指辅助触球两侧。练习一：徒手模仿练习练习二：固定手型拍球迎球动作 手掌置于额前，手指自然弯屈，手腕后仰，以稍大于球体的半球手型

7、去迎击来球。用力方法在手指刚刚接触到球时，各大关节应继续展开，最后依靠蹬地、伸臂和手指手腕的力量将球击出。击球点 约在额前上方一球处。练习三：徒手模仿传球练习练习四：自抛对传练习辅助身体素质练习仰卧举腿练习方法:两人一组，一人双腿用脚弓夹球仰卧，通过直腿举腿的方式将球交给站在头顶位置的同伴。数量：15个/组俯卧起坐练习方法：两人一组，一人双手支臂持球，仰卧于垫上，通过仰卧起坐的方式将手里的球交给站在脚下的同伴。数量：20个/组通过讲解传球技术在排球比赛中的重要作用，导入技术要点。介绍完整传球技术的绕口令：“蹬地伸臂正对球，额前上方迎击球，传球手型成半球，指腕缓冲反弹球。”通过分解动作的讲解，边

8、讲边练，提升学生对技术动作的理解。练习时候，反复强调手型的正确动作。集中讲解，3、4、5点的技术要点，讲解时做到“精”、“准”。做练习四时，采用“分解动作（检查手型和发力动作）完整动作（体会发力顺序）增加距离（体会协调发力）”三部分由易到难练习。简明扼要的讲清楚动作要求、并在语言上对于坚持按照要求做的同学给予激励。 主动跟随教师的思路，思考排球传球技术的作用。 仔细观察老师的动作，跟随教师的讲解，理解动作要点并徒手模仿。 自己练习时，回忆老师讲解的手型的要点并体会，同伴在做练习时，仔细观察并纠正错误动作。仔细观察老师的动作，跟随教师的讲解，理解动作要点并徒手模仿。分组练习时，反复检查自己的手型是否正确，不要急于做发力传球的动作，待手型稳定后，再体会发力顺序。同伴在做练习时，仔细观察并纠正错误动作。按照老师讲解的要求做练习体现出“直腿”、“送髋”的技术动作。体现出“快速”、“探身取球”的技术动作。练习过程中，同组队员相互鼓励，相互监督，努力完成。4分钟3分钟3分钟9分钟4分钟4分钟 小小小中大大 结束部分放松伸展运动 课堂小结 师生再见、回收器材 教师示范领做。 引导学生进行回顾