大学《教育测量与评价》试题库及答案

1、精品资料 欢迎下载精品资料 欢迎下载136/136精品资料 欢迎下载瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）收藏A.B 瑞文彩图推理测验B.A 瑞文标准推理测验C.D联合瑞文推理测验D.C 瑞文高级推理测验回答错误!正确答案：D对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）收藏A.D 智力测验B.B 情商C.C 智力D.A 能力回答错误!正确答案：AWAIS 的计分是（）收藏A.A 先计算标准分B.B 先计算智商C.D答对1题得1分D.C原始分转化为标准二十分回答错误!正确答案：D测验所要达到的某种具体的目的，叫做（）收藏A.B测验目标B.D 行为目标C.C 教学目标D.A 教育目标回答错误

2、!正确答案：C在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（）收藏A.A 绝对评价法B.C 教育评价方法C.D 定量分析法D.B 相对评价法回答错误!正确答案：D在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）收藏A.B 选择型B.D 常用题型C.A 提供型D.C 开放式回答错误!正确答案：CWISC主要测验的年龄范围是（）收藏A.B 6-16岁B.D 4-75C.A 4-6.5岁D.C 16岁以上回答错误!正确答案：A忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现（）收藏A.A 疑病B.B 抑郁C.D 精神病态D.C 癔症回

3、答错误!正确答案：B由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）收藏A.B 模型B.A 框架C.D 体系D.C 教育评价指标体系回答错误!正确答案：D以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（ ）收藏A.B 相对评价B.D 需要性的评价C.C 比较性评价D.A 绝对评价回答错误!正确答案：A我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（）收藏A.C 五分法和四分法B.B 三分法C.A 六分法D.D 二分法回答错误!正确答案：A以某年龄的平均得分作为比较的标准，把年龄与平均分对照，叫做（）收藏A.A 百分位常模B.B 标准分常模C.C 年龄常模D.D 年级常模回答错误!正确答案

4、：C在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。叫做（）收藏A.C 诊断性评价B.B 形成性评价C.D 终结性评价D.A 定位性评价回答错误!正确答案：A将末级指标分解为若干要素，给每个要素指派独立的分数，叫做（）收藏A.B 期望评语式编写法B.C隶属度式编写法C.D行为目标式编写法D.A积分评语式编写法回答错误!正确答案：D从指标的精确度来看，办学特色指标应属于（）收藏A.D期望指标B.A 硬指标C.B软指标D.C必达指标回答错误!正确答案：C一套试题，一般题型不少于（）收

5、藏A.C 5种B.B 4种C.D 6种D.A 3种回答错误!正确答案：B下列可以作为跨文化的公平测验的是（）收藏A.A 瑞文测验B.B 比内测验C.D 韦科斯勒量表D.C 斯坦福-比内测验回答错误!正确答案：A教学活动所预期达到的标准，进一步具体化的教育目标称作（）收藏A.B 教学目标B.A 课程目标C.D 学习目标D.C 行为目标回答错误!正确答案：A学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（）收藏A.C 能力B.B 学绩C.D 能力倾向D.A 学绩测验回答错误!正确答案：C学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（）收藏A.C 行为目标B.A 课程目标C.

6、B 教学目标D.D 教育目标回答错误!正确答案：A经过一定的教学或训练后所学到的东西，是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果，叫做（）收藏A.C 能力B.D 能力倾向C.A 学绩测验D.B 学绩回答错误!正确答案：D已知测验的分半信度为0.6，原测验的信度为 ( )收藏A.A 0.85B.C 0.75C.D 0.70D.B 0.80回答错误!正确答案：B大量数据的变化是遵从一定的规律的，这是数据的 （）收藏A.B 规律性B.A 波动性C.D 稳定性D.C 不变性回答错误!正确答案：A指测验目标的高低层次。从低到高，由下至上排列，被称为（）收藏A.D 层序性B.A 目标层次C.B 两维之

7、交合D.C 内容类回答错误!正确答案：B考试分数70分的学生的百分等级为80，表明测量中收藏A.A比70分低的人有80人B.D比70分高的人有80C.C 比70分低的人有80D.B比70分高的人有80人回答错误!正确答案：C评价者与被评者的较为稳定的心理品质。包括气质、性格等，叫做（）收藏A.C 心理状态B.B 评价的心理过程C.D 心理特征D.A 心理机制回答错误!正确答案：C取值个数无限的数据，数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位，叫做（）收藏A.D 连续性数据B.C 间断性数据C.B 度量数据D.A 点计数据回答错误!正确答案：A在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。具

8、有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是（）收藏A.D 问卷法B.B 测量法C.C 收集文字资料D.A 观察法回答错误!正确答案：D主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。是对教学目标达成度的判断，它表示距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分。叫做（）收藏A.B 形成性评价B.A 定位性评价C.C 诊断性评价D.D 终结性评价回答错误!正确答案：D细致的观察，评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录，然后把评价结果和意见反馈给被评价者，两者一起讨论改进措施的评价方法，叫做（）收藏A.C 行为目标评价法B.A 定性分析方法C.B 定量分析法D.D

9、临床督导评价法回答错误!正确答案：D卡特尔16种人格因素量表，适用于什么样的人群（）收藏A.A 各种人群B.C 高中以上文化程度的人C.B 小学以上文化程度的人群D.D 初中以上文化程度的人群回答错误!正确答案：D个体经常发生的，从外部可以直接观察到的行为表现，叫做（）收藏A.B 个别特质B.C 共同特质C.A表面特质D.D 根源特质回答错误!正确答案：C内蕴的，构成个性的基本特质，叫做（）收藏A.D 根源特质B.C 共同特质C.B 个别特质D.A表面特质回答错误!正确答案：A同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指

10、（）收藏A.A 方向性原则B.D 科学性原则C.C 客观性原则D.B 公平性原则回答错误!正确答案：D利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据，叫做（）收藏A.D 连续性数据B.C 间断性数据C.B 度量数据D.A 点计数据回答错误!正确答案：C标准化考试的大样本团体的成绩的平均数，叫做（）收藏A.C 参照点B.A 标准化成绩C.B 常模D.D 平均成绩回答错误!正确答案：C把认知领域目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6类的是（）收藏A.D 罗杰斯B.C 梶田叡一C.B 加涅D.A 布鲁姆回答错误!正确答案：D一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察

11、、成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做（）收藏A.A 质性评价B.C 观察性评价C.B表现性评价D.D 档案袋评价回答错误!正确答案：D不但是评价过程的必要环节，而且自我评价对评价结果有着相当大的影响，需要了解被评价者自我评价形成的心理机制。叫做（）收藏A.B 模式效应B.D 理想效应C.A 自我评价D.C 评价效应回答错误!正确答案：C标准化测验相对而言（）收藏A.C测验评分标准制定容易B.A 难以量化C.D评分误差小D.B 测验的内容复杂回答错误!正确答案：C学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容（）收藏A.A 质性评价B.D 档

12、案袋评价C.C 观察性评价D.B表现性评价回答错误!正确答案：B人文特点迅速发展，超过了实证化倾向是属于教育评价（ ）阶段的特点收藏A.D 启蒙时期B.B专业化时期C.C大发展时期D.A 开创时期回答错误!正确答案：B各种规章制度，如处罚规定的最低限度是（A）收藏A.B 期望指标B.A 必达指标C.D 最高指标D.C 变动指标回答错误!正确答案：B这朵花是美的，这是一个（）收藏A.A 现象描述B.C 价值判断C.D 事实判断D.B 主观猜测回答错误!正确答案：B异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现（）收藏A.B 精神分裂B

13、.D 社会内向C.A 抑郁D.C 轻燥狂回答错误!正确答案：A教育测量数据的单位不等值，不能进行加减乘除运算，大部分属于（）收藏A.C 等距变量B.B 等级变量C.A 类别变量D.D 比率变量回答错误!正确答案：B一份试卷中，目标层次要合理，一般应包括为（）收藏A.B 24个层次B.A 6个层次类C.C 35个层次D.D 56个层次回答错误!正确答案：C根据考生能力成正态分布的规律，将原始分转化位标准分，以确定其在考生团体中的位置，叫做（）收藏A.D 年级常模B.C 年龄常模C.A 百分位常模D.B 标准分常模回答错误!正确答案：D数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于收藏A.B顺序量表

14、B.A 等距量表C.D命名量表D.C等比量表回答错误!正确答案：A微观教育评价的对象主要指（ ）收藏A.A 老师B.C 学校C.D 教育全领域D.B 学生回答错误!正确答案：D在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，特别强化学生的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误，叫做（）收藏A.B 形成性评价B.D 终结性评价C.C 诊断性评价D.A 定位性评价回答错误!正确答案：A取值个数可数的数据。数据的单位独立，叫做（）收藏A.A 点计数据B.B 度量数据C.D 连续性数据D.C 间断性数据回答错误!正确答案：D百分等级属于（）收藏A.A 称名量表B.C 等距量表

15、C.D 等比量表D.B 顺序量表回答错误!正确答案：D瑞文测验中哪一项是适用于5.511.5岁的儿童和智力落后的成人（）收藏A.B 瑞文彩图推理测验B.A 瑞文标准推理测验C.D联合瑞文推理测验D.C 瑞文高级推理测验回答错误!正确答案：A坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）收藏A.A 科学性原则B.C 客观性原则C.D方向性原则D.B 公平性原则回答错误!正确答案：C用同一量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，叫做（）收藏A.D评分者信度B.C同质性信度C.A 重测信度D.B 复本信度回答错误!正确答案：C将原始分与平均分

16、的距离以标准差为单位表示出来称为（）收藏A.A 平均数B.C 标准差C.D 标准分D.B 加权平均数回答错误!正确答案：C将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是 （）收藏A.C 梶田叡一B.A 布鲁姆C.D 罗杰斯D.B 加涅回答错误!正确答案：D“八年研究”的报告中第一次提出（ ）的科学概念收藏A.C 教育改革B.A 教育评价C.D 国防教育法D.B 教育测量回答错误!正确答案：B在观察分析的基础上，选择一例关键行为作为评价一种标准，叫做（）收藏A.C隶属度式编写法B.D行为目标式编写法C.A积分评语式编写法D.B 期望评语式编写法回答错误!正确答案：B评价中产生的各种心理活动，如观察

17、、记忆、比较、分析、综合。叫做（）收藏A.D 心理特征B.B 评价的心理过程C.A 心理机制D.C 心理状态回答错误!正确答案：B评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势，叫做（）收藏A.C 心理定势B.A 角色心理C.D 近因效应D.B 自尊心理回答错误!正确答案：D从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做（）收藏A.A 效能标准B.D 科学标准C.B职责标准D.C 素质标准回答错误!正确答案：C韦科斯勒量表中最早使用（）收藏A.A 心理年龄B.C 离差智商C.D 智商D.B 比率智商回答错误!正确答案：B以调查方式去访问有关人员，了解情况，从

18、而收集评价信息的方法叫做（）收藏A.B 测量法B.D 问卷法C.A 观察法D.C调查访问回答错误!正确答案：D最早的智力测验量表是（）收藏A.A 韦科斯勒量表B.D瑞文测验C.C斯坦福-比内量表D.B比内-西蒙量表回答错误!正确答案：D30人参加的测试，其中第8题主观题（满分20分）的总得分450分，该题的难度为（）收藏A.C 0.2B.A 0.75C.D 0.65D.B 0.67回答错误!正确答案：B以行为主义心理学为基础，把明确表述的、可观测的行为化为成就目标，来代替抽象的目标，叫做（）收藏A.A 定性分析方法B.C 行为目标评价法C.D 临床督导评价法D.B 定量分析法回答错误!正确答案

19、：B测验题目代表所欲测量的内容和引起预期反应所达到的程度，即测验内容的代表性程度。叫做（）收藏A.B 结构效度B.D 效标关联效度C.A 内容效度D.C 测量误差回答错误!正确答案：C把评价者的过去和现在比较或者将评价对象的不同方面进行比较，叫做（）收藏A.B 相对评价法B.A 绝对评价法C.D 个体内差异评价法D.C 教育评价方法回答错误!正确答案：C紧张，焦虑、反复思考、强迫思维 、恐怖及内疚感常自责、自罪、感到不如人和不安。是哪种临床表现（）收藏A.A 疑病B.B 抑郁C.C 癔症D.D 精神衰弱回答错误!正确答案：D下列选项中哪项在教育测量中较少见（）收藏A.B 等级变量B.A 类别变

20、量C.D 比率变量D.C 等距变量回答错误!正确答案：C教学大纲作为评价教师教学水平的标准，属于（）收藏A.A 绝对评价法B.B 相对评价法C.C 客观评价法D.D 主观评价法回答错误!正确答案：A艾森克人格问卷的幼年量表适用范围是（）收藏A.A 6岁以上B.C 715岁C.B 8岁以上D.D 816岁回答错误!正确答案：B各方面的测量结果合并求平均数，但各方面的重要程度不同，不能等量齐观。叫做（）收藏A.B 加权平均数B.A 平均数C.C 标准差D.D 标准分数回答错误!正确答案：A有关区分度的叙述正确的是（）收藏A.A 区分度适中比较好B.C 区分度达到0.2以上最好C.D 区分度为0也表

21、示有一定的区分度D.B 区分度达到0.4以上最好回答错误!正确答案：B以智力的二因素理论为基础，主要测G智力中的推断性能力。可作为跨文化的公平测验，叫做（）收藏A.B 比内测验B.D 瑞文标准推理测验C.C 智力测验D.A 瑞文测验回答错误!正确答案：D行为目标评价法的理论基础是（）收藏A.D 格式塔学派B.B行为主义心理学C.C精神分析学派D.A 认知心理学回答错误!正确答案：B艾森克人格问卷的成人量表适用范围是（）收藏A.B 16岁以上B.D 初中以上文化程度的人群C.C 小学以上文化程度的人群D.A 18岁以上回答错误!正确答案：A每个分测验的各项得分相加，称为分测验的（）收藏A.A 总

22、分B.C 原始分C.D 标准分D.B 量表分回答错误!正确答案：B可以对人格作综合的、完整的探讨，对被试的内心生活作深层的探索，并作出动态解释的测验，叫做（）收藏A.A 投射测验B.D 感受测验C.B 墨迹测验D.C 主题统觉测验回答错误!正确答案：A评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等，是指评价者和被评者的（）收藏A.D 个性心理特征B.C 认知倾向C.B 情意心理D.A 意识倾向性回答错误!正确答案：D如果用同一测量工具反复测量同一种特质对象，则多次测量结果间的一致性程度就叫（）收藏A.A 准确度B.B 复本信度C.D 内部一致性信度D.C 信度回答错误!正确答案：D向被试题提供一些未经

23、组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构，叫做（）收藏A.B 墨迹测验B.C 统觉测验C.D 感受测验D.A 投射测验回答错误!正确答案：D中观教育评价是指对（ ）层面的评价收藏A.B宏观决策评价B.A 教育全领域评价C.D学校层面的评价D.C学生为对象的评价回答错误!正确答案：C以出现身体症状（转换反应）来对精神紧张进行反应，以逃避责任。高分者表现天真幼稚、外露、自我陶醉，缺乏自制力。是哪种临床表现（）收藏A.A 疑病B.D 精神病态C.B 抑郁D.C 癔症回答错误!正确答案：D不同评价者运用同一种教育评价指标体系去评同一对象，考查其不

24、同评分者的一致性程度，称为（）收藏A.C评分者信度B.B 事实信度C.A重评信度D.D内容信度回答错误!正确答案：A评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（）收藏A.A 意识倾向性B.B 情意心理C.C 认知倾向D.D 个性心理特征回答错误!正确答案：C指评价必须反映学生学习和发展的全部信息，必须贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员、全程采集和利用学生发展有关的评价信息，叫做（）收藏A.A 发展性原则B.C 全息性原则C.B 多元化原则D.D差异性原则回答错误!正确答案：C主观性考试，评分误差（）收藏A.B评分误差较小B.A 评分误差较大C.C无评分误差D.

25、D 评分者水平差回答错误!正确答案：B评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（）收藏A.A 效能标准B.D 稳定标准C.C 素质标准D.B职责标准回答错误!正确答案：C学生评价要做到客观、公正，关键要尊重学生的差异。叫做（）收藏A.D差异性原则B.C 全息性原则C.A 发展性原则D.B 多元化原则回答错误!正确答案：A用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做（）收藏A.C 能力B.A 学绩测验C.D 能力倾向D.B 学绩回答错误!正确答案：B下面那个词可以说明信度的特征（）收藏A.B 准确性B.D稳定性C.A 可重复性D.C多样性回答错误!正确答案：B是

26、与社会行为有关的心理特质的总和，包括需要、动机、兴趣、爱好、感情、态度、性格、气质、价值观、人际关系等，叫做（）收藏A.C 人格B.D 气质C.B 情绪D.A 性格回答错误!正确答案：A计算个数所获得的数据，叫做（）收藏A.B 度量数据B.D 连续性数据C.A 点计数据D.C 间断性数据回答错误!正确答案：CWAIS测验（）收藏A.A 分言语和操作两部分B.B 数字符号属于言语测验C.D 不需要常模D.C 测验不需要分数转换回答错误!正确答案：A通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要

27、和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（）收藏A.C 评价效应B.A 类群效应C.D 理想效应D.B 模式效应回答错误!正确答案：A自由联想，根据被试在墨汁图中看到的自由联想的内容可以推断他在其他场合的行为，属于墨迹测验的（）收藏A.A 提问阶段B.B 类比阶段C.C 极限测验阶段D.D 自由反应阶段回答错误!正确答案：D一个测验能够测量到的理论上的构想或特质的程度，叫做（）收藏A.B 结构效度B.C 测量误差C.A 内容效度D.D 效标关联效度回答错误!正确答案：A以学生为对象的教育评价，依据一定的价值标准对学生的学业成就、个性发展、品德状况、体质体能等方面进行价值判断，并把判断结果反馈

28、于教育实践以改进教学，叫做（）收藏A.D 学习成绩评价B.B 学校评价C.A 教师评价D.C 学生评价回答错误!正确答案：D有大小关系和相等的单位，可进行加减运算，不能乘除运算的量表属于（ ）收藏A.C等比量表B.A 等距量表C.B顺序量表D.D命名量表回答错误!正确答案：B用数学平均值来反映被评价对象特征的方法，叫做（）收藏A.A 定性分析方法B.C定量分析法C.D 临床督导评价法D.B 行为目标评价法回答错误!正确答案：B由标准分派生出来的标准化分数，叫做（）收藏A.A 标准差B.D 百分等级C.B 标准分数D.C T分数回答错误!正确答案：D这朵花是白的，这是一个（）收藏A.D 事实判断

29、B.C 价值判断C.B 主观猜测D.A 现象描述回答错误!正确答案：A考试实施的全过程的标准化，即从考试的编制、实施、评分、解释分数到最后制定常模，都要尽量标准化，叫做（）收藏A.C 标准化考试B.B 程序化考试C.D 主观性考试D.A 一体化考试回答错误!正确答案：A教育测量的数据本质上是（）收藏A.C 不变的B.B 精确的C.A 客观的D.D 主观的回答错误!正确答案：D运动会体育比赛排除前八名，这种排名属于（ ）收藏A.C等比量表B.B顺序量表C.A 等距量表D.D 命名量表回答错误!正确答案：B年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水

30、平，也叫做（）收藏A.C 年龄常模B.B 标准分常模C.D 年级常模D.A 百分位常模回答错误!正确答案：C评价过程的实践活动和评价过程的各种关系交往等现实活动，叫做（）收藏A.C 评价活动B.B 评价现实C.A 评价心理D.D 评价依据回答错误!正确答案：B教师依据一定标准，通过平时对学生的观察和了解，用书面语言对学生各方面的发展状况作出评价，叫做（）收藏A.B 观察与调查B.C 评语评价法C.A 学业成绩测试D.D 表现性评价回答错误!正确答案：B1890年，卡特尔发表心理测验与测量，首次提出 （）收藏A.D 情商测验B.A 心理测验C.C 智力测验D.B 能力测验回答错误!正确答案：B一

31、个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度，叫做（）收藏A.C 信度B.B 可靠性C.D 稳定性D.A 效度回答错误!正确答案：D评价的先后顺序不同而对评价结果产生影响的心理定势，先严后宽，叫做（）收藏A.D 参照效应B.A 顺序效应C.B首因效应D.C 近因效应回答错误!正确答案：B评价者的情感和意志特征，是指评价者和被评者的（）收藏A.A 意识倾向性B.C 认知倾向C.D 个性心理特征D.B 情意心理回答错误!正确答案：D瑞文测验中哪一项是适用于6岁以上人群的（）收藏A.D联合瑞文推理测验B.B 瑞文彩图推理测验C.C 瑞文高级推理测验D.A 瑞文标准推理测验回答错误!正确答案：D反应

32、被试对自己身体功能的不正常关心。得分高者即使身体无病，也总觉欠佳，表现疑病倾向。得分高者临床上有疑病症、神经衰弱、抑郁等诊断，是哪种临床表现（）收藏A.C 癔症B.B 抑郁C.D 精神病态D.A 疑病回答错误!正确答案：D内部一致性系数，是指测验内部所有题目间的一致性程度，也叫做（）收藏A.C同质性信度B.A 重测信度C.D评分者信度D.B 复本信度回答错误!正确答案：A教师在教学之前对学习者的已有知识经验进行分析，又称为安置性评价。叫做（）收藏A.D 终结性评价B.C 诊断性评价C.A 定位性评价D.B 形成性评价回答错误!正确答案：C通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容，不

33、仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性，且较好全面反映了学生的发展状况。叫做（）收藏A.A 质性评价B.B表现性评价C.C 观察性评价D.D 档案袋评价回答错误!正确答案：A下面描述不属于测量的是（ ）收藏A.给歌手评分B.对学生进行考试C.评价老赵是好人还是坏人D.测体重回答错误!正确答案：C第一个正式的智力测验量表的提者（ ）收藏A.B 西蒙B.A 桑代克C.C 莱斯D.D 比纳回答错误!正确答案：D以科学上的客观规定和原则为依据来确定评价标准，它要求达标过程符合教育工作自身发展的客观规律，以教育工作过程、方法、措施、结果的科学水平来衡量其价值，叫做（）收藏A.B职责标准B.A 效能标准C

34、.D 社会标准D.C 科学标准回答错误!正确答案：D教育、教学活动计划实施过程中，对计划、方案执行情况进行的评价是（ ）收藏A.D 终结性评价B.C 发展性评价C.A 形成性评价D.B 诊断性评价回答错误!正确答案：C桑代克，1904年的出版的标志着教育测验运动的开始的著作是（ ）。收藏A.A 精神和社会测量学导论B.C等比量表C.B 诊断智力落后儿童的新方法D.D 评价方法论回答错误!正确答案：A一个测验分数和效标之间的相关程度，叫做（）收藏A.D 效标关联效度B.B 结构效度C.A 内容效度D.C 测量误差回答错误!正确答案：A在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）收藏

35、A.A 提供型B.B 选择型C.C 开放式D.D 主观题回答错误!正确答案：B运用真实的生活和模拟的评价练习来引发最初的反应，由高水平评价者按一定的标准进行直接的观察、评判。叫做（）收藏A.A 学业成绩测试B.C 评语评价法C.D 表现性评价D.B 观察与调查回答错误!正确答案：C两个等值的测验测量同一组被试所得结果的一致性程度，叫做（）收藏A.C同质性信度B.A 重测信度C.D评分者信度D.B 复本信度回答错误!正确答案：D衡量一个测验是否有效的外在标准，叫做（）收藏A.C 测量误差B.A 内容效度C.B 结构效度D.D 效标回答错误!正确答案：D下列哪些属于开放性试题是（）收藏A.A是非题

36、B.D 论述题C.C 多项选择题D.B 单项选择题回答错误!正确答案：B通过评价掌握教育的各种情况，发现问题，监控任务完成的数量和质量，属于教育评价的 （ ）收藏A.D 导向功能B.C 诊断改进功能C.A 监督检查功能D.B 激励功能回答错误!正确答案：C社会对教育的规范要求为依据来确定评价标准，它要求达标过程做到社会规范化，叫做（）收藏A.D 社会标准B.A 效能标准C.C 科学标准D.B职责标准回答错误!正确答案：A通过自评、专家组评、社会群众评等不同方面的评价或者是学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定，叫做（）收藏A.D 临床督导评价法B.C 行为目标评价法C.A 加权平均

37、法D.B 定量分析法回答错误!正确答案：C教育测量属于（）收藏A.D 不随机测量B.B 随机测量C.A 直接测量D.C间接测量回答错误!正确答案：D如果D大于0表明（）收藏A.B实际水平高的考生得了高分B.D 该题也可能没有区分度C.C无法判断D.A 实际水平高的考生得了高分回答错误!正确答案：D按教育评价主体分为自我评价和（ ）收藏A.A 老师评价B.B 学生评价C.D 学校评价D.C 他人评价回答错误!正确答案：D书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类，其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于（）收藏A.C定性分析法B.B测量法C.A定量分析法D.D 调查法回答错误!正确答案

38、：D运用真实的生活或模拟的评价练习来引发最初的反应，有高水平的评价者按照一定的标准进行直接的观察、评判。叫做（）收藏A.B表现性评价B.C 观察性评价C.A 质性评价D.D 档案袋评价回答错误!正确答案：A以题型为顺序，由易到难、由客观到主观、由短答案题到长答案题，是什么的原则（）收藏A.D 拼卷B.C 表述合理C.B 测验顺序D.A 检核回答错误!正确答案：A现在我们常用的智力测验量表是（）收藏A.D图形量表B.A 比内-西蒙量表C.C卡特尔量表D.B 韦科斯勒量表回答错误!正确答案：D用刻度量表的形式直观地划分等级的一种评价标准编写方法，叫做（）收藏A.B 量表式编写法B.A积分评语式编写

39、法C.D行为目标式编写法D.C隶属度式编写法回答错误!正确答案：A评价者和被评价者对评价现实的体验或反映，叫做（）收藏A.C 评价活动B.A 评价心理C.D 评价依据D.B 评价现实回答错误!正确答案：B把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域三大部分的教育家是（）收藏A.C 梶田叡一B.B 布鲁姆C.A 加涅D.D 我国的教育家回答错误!正确答案：B笔试、口试和操作测验结合。平时和终结测验结合，叫做（）收藏A.B 观察与调查B.C 评语评价法C.D 表现性评价D.A 学业成绩测试回答错误!正确答案：D用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工

40、作顺利开展。叫做（）收藏A.C 评价的心理过程B.A 评价心理调控C.D 个性心理特征D.B 评价心理机制回答错误!正确答案：B学生的考试分数属于（）收藏A.D度量数据B.C 间断性数据C.B 标准化数据D.A 点计数据回答错误!正确答案：A根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断, 从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（ ）收藏A.D教育价值B.C价值C.A 教育评价D.B 评价回答错误!正确答案：C在考试的整个过程中，带有少数人的很强的主观随意性，亦即从命题到最后的评分以及分数的解释都受到有关人员的主观因素的极大影响，叫做（）

41、收藏A.D 主观性考试B.B 命题的主观性C.C 评分差异D.A 主观经验性考试回答错误!正确答案：D评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象，包括情绪状态、注意的集中与否，意志等。叫做（）收藏A.C 心理状态B.A 心理机制C.B 评价的心理过程D.D 心理特征回答错误!正确答案：A一个测验只具有可靠性不行，还必须具备（）收藏A.A 稳定性B.C 依赖性C.D 准确性D.B 有效性回答错误!正确答案：D我国在哪一年恢复高考（）收藏A.A 1979年B.B 1977年C.C 1980年D.D 1982年回答错误!正确答案：B当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学术

42、技能，又包括非学术技能。叫做（）收藏A.C 能力B.A 学绩测验C.B 学绩D.D 能力倾向回答错误!正确答案：A教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）收藏A.B量化符号B.A职责标准C.D 社会标准D.C 科学标准回答错误!正确答案：AWAIS的叙述正确的是（）收藏A.C 11个分测验B.D 测标准性能力C.A 有12个分测验D.B 采用比率智商回答错误!正确答案：A用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息收集分析、处理的方法，叫做（）收藏A.C 行为目标评价法B.D 临床督导评价法C.B 定量分析法D.A

43、 定性分析方法回答错误!正确答案：D具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是（）收藏A.C 梶田叡一B.A 布鲁姆C.D 罗杰斯D.B 加涅回答错误!正确答案：A评价要以促进学生的发展为目的，为学生的发展服务。在关注学生的现实表现时，更注重学生的未来发展和已有水平的提高，叫做（）收藏A.A 发展性原则B.D差异性原则C.C 全息性原则D.B 多元化原则回答错误!正确答案：A原始分本身 （）收藏A.B 意义不明确B.D 不准确C.C 难以量化D.A 可以直接反应分数高低回答错误!正确答案：A平均数为0点，标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法，叫做（）收

44、藏A.B 量表式编写法B.C 量尺式编写法C.A 积分评语式编写法D.D行为目标式编写法回答错误!正确答案：BMMPI量表适用范围有哪些要求（）收藏A.C 具有小学毕业以上的文化水平B.D 没有影响测验结果的生理缺陷C.A 成年人D.B 年满16岁回答错误!正确答案：A B D下列属于教育评价的功能的是（ ）收藏A.D 诊断改进功能B.B 导向功能C.C 激励功能D.A 淘汰功能回答错误!正确答案：A B C效度的主要包括以下类型（）收藏A.B 结构效度B.A 内容效度C.C 评分者效度D.D 效标关联效度回答错误!正确答案：A B D标准分的进一步转换，有哪几种（）收藏A.B 标准九分数B.

45、C CEEB分数C.D T分数D.A 百分等级分数回答错误!正确答案：A B C教育评价大发展时期系统分析模式的特点（ ）收藏A.B 强调教育测量的方法B.C 强调使用定量的资料和数学技术C.A 强调科学实证的方法D.D 强调评价的方法回答错误!正确答案：B C教育测量的发展阶段一般分为收藏A.A 萌芽阶段B.C 蓬勃兴起阶段C.B 准备阶段D.D 深入发展阶段回答错误!正确答案：A B D学生评价的的功能有哪些（ ）收藏A.D 学生评价是教师了解学生的学习困难，帮助学生找出存在问题的重要方法B.C 学生评价是教师了解教学得失，改进教学方法、提高教学质量的重要途径C.B 学生评价是促进学生自我

46、成长和发展的重要手段D.A 学生评价是教师评价和学校评价的重要组成部分回答错误!正确答案：A B C D下列叙述正确的是（ ）收藏A.B 系统误差不影响信度B.A 信度只是关心测验结果的稳定性C.D系统误差大则信度低D.C 随机误差大，则信度低回答错误!正确答案：A B D测验题型一般分为（）收藏A.D 半开放式B.A 封闭式C.C 开放式D.B 半封闭式回答错误!正确答案：B C教育评价指标体系的信度可以分为哪些方面（）收藏A.B 社会信度B.D 事实信度C.C 评价者信度D.A 重评信度回答错误!正确答案：B C D教育测量数据的特点有哪些（）收藏A.B 规律性B.C 不变性C.D 稳定性

47、D.A 波动性回答错误!正确答案：A D主观经验性考试，其质量指标较低问题主要表现在哪些方面（）收藏A.D 不够标准化B.B 评分的误差较大C.C 分数解释的片面性D.A 命题的主观性回答错误!正确答案：B C D收集文字资料时都包括哪些内容（）收藏A.B 制度类资料B.C 业务工作资料C.A 计划类资料D.D 总结类资料回答错误!正确答案：A B C D泰勒提出的教育评价准则有（ ）收藏A.C 信度B.B 具体性C.A 客观性D.D 效度回答错误!正确答案：A C D用数字来代表事物或对事物进行分类包括的形式有（ ）收藏A.D 数量B.C 类别C.B 体积D.A 代号回答错误!正确答案：B

48、D难度和区分度的关系叙述正确的是（）收藏A.D 难度为0时，区分度也为0B.A 难度达0.5时，区分度可达最大C.B 区分度达0.5时，难度最大D.C 难度越小，区分度越大回答错误!正确答案：A B教师评价学生的方法有哪些（）收藏A.B 观察与调查B.A 学业成绩测试C.C 评语评价法D.D 表现性评价回答错误!正确答案：A B C D从评价的参照点角度分类可分为（）收藏A.B 素质标准B.C 科学标准C.D 基础标准D.A 社会标准回答错误!正确答案：B D个别特质又可以具体分为（）收藏A.C 共同特质B.D 根源特质C.A 表面特质D.B 个别特质回答错误!正确答案：B C常模表中应该有（

49、）收藏A.A 原始分B.B 成绩C.D 粗分D.C 导出分数回答错误!正确答案：A C D评价心理根据评价者和被评者的心理机制分，可分为（）收藏A.C 认知倾向B.B 情意心理C.A 意识倾向性D.D 个性心理特征回答错误!正确答案：A B C D教育评价的基本原则包括（）收藏A.C科学性原则B.B 公平性原则C.A 方向性原则D.D主观性原则回答错误!正确答案：B C D下列哪些属于教育测量的先驱人物（）收藏A.D斯克里芬B.A 莱斯C.B 泰勒D.C 桑代克回答错误!正确答案：B C D卡特尔的人格理论，特质学派有哪些特点（）收藏A.A 表面特质B.B 个别特质C.C 共同特质D.D 根源

50、特质回答错误!正确答案：B C学生评价的类型有哪些（）收藏A.C 诊断性评价B.B 形成性评价C.D 终结性评价D.A 定位性评价回答错误!正确答案：A B C D学生评价体系主要包括哪些环节（）收藏A.C 收集和分析反映学生发展过程的结果的资料B.D明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C.A明确评价内容和评价标准D.B选择并设计评价工具与评价方法回答错误!正确答案：A B C D教育评价的实施分为哪几步（）收藏A.A 评价的准备工作B.C 评价结果处理C.B 评价的实施D.D 评价的结束工作回答错误!正确答案：A B C下列说法正确的是（）收藏A.D 相对评价法使用较少B.A 以全班学生

51、成绩为标准来比较学生的成绩方法为相对评价法C.C 一个中学的过去与现在的教学工作评价方法称为个体内差异评价法D.B绝对评价法的优点是评价客观回答错误!正确答案：B C D以下哪些是常用的效标（）收藏A.A 学业成就B.C 实际工作表现C.B 临床诊断D.D 智力回答错误!正确答案：A B C智力的二因素理论，测量G智力，瑞文认为存在哪两种能力（）收藏A.D 标准性能力B.B 再生性能力C.A 先天性能力D.C 推断性能力回答错误!正确答案：B D教育评价指标体系的结构包括（）收藏A.D 体系B.A 框架C.C 标准D.B 模型回答错误!正确答案：A B C D加涅的教育目标分类中又把智力技能进

52、一步分为 （）收藏A.D 高级规则B.A 辨别C.B 概念D.C 规则回答错误!正确答案：A B C D我国常用的智力测验量表有（）收藏A.C 中国比内测验B.D WAISC.A WISCD.B CRT回答错误!正确答案：A B C D影响智力的因素有哪些（）收藏A.A 遗传和环境B.B 种族C.C 性别D.D 学习成绩回答错误!正确答案：A B C D根据考试大纲，进行初稿编制，包括（）收藏A.B 收集素材B.D 编辑成卷C.C 选择试题D.A 编制考试的双向细目表回答错误!正确答案：A B C D评价者和被评者心理活动不同，但彼此之间是（）收藏A.B 相互制约B.A 相互排斥C.D 相互作

53、用D.C 相互影响回答错误!正确答案：C D学生自我评价的意义有哪些（）收藏A.D有利于学生的发展与提高B.B 有助于学生人格的完善C.C 有助于学生进行自我管理D.A 有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高回答错误!正确答案：A B C D好的单位须符合的条件有：（ ）收藏A.C 相等的价值B.B 理解意义C.A 明确的意义D.D 计算标准化回答错误!正确答案：A C根据信度计算的不同方法，可将信度分为（）收藏A.D结构信度B.B复本信度C.A 重测信度D.C同质性信度回答错误!正确答案：B C D一般说来，影响题目难度的主要因素有那些（）收藏A.D 考察知识点的多少

54、B.A命题的多少C.C 考生对题目的熟悉态度D.B 考察能力的复杂程度或层次的高低回答错误!正确答案：A C D教育评价信息的定性分析描述法包括哪些（）收藏A.C 评语鉴定法B.B定性分析描述法C.D写实分析法D.A 等级评定法回答错误!正确答案：A C D教育评价的要素（ ）收藏A.D评价对象和评价人员的心理调控B.B组织机构和人员C.C评价方法和技术D.A 价值目标和标准回答错误!正确答案：A B C D瑞文相继设计了哪些测验（）收藏A.C 瑞文高级推理测验B.A 瑞文标准推理测验C.B 瑞文彩图推理测验D.D 联合瑞文推理测验回答错误!正确答案：A B C D确定测验目标应注意哪些问题（

55、）收藏A.C 选择合适的被测对象B.D 正确理解各类目标之间的关系C.A 深入分析课程教学目标D.B 正确选择目标领域及类目回答错误!正确答案：B C D教育评价指标体系的结构中模型可分为（）收藏A.C 特殊模型B.B 普通模型C.A 一般模型D.D 分类模型回答错误!正确答案：C D联合瑞文测验实施时，注意事项有哪些（ABCD）收藏A.2人，每次施测团体不超过50人为限。B.A 主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。C.C 团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1D.D 主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答

56、者，单独重复指导语。E.B 团体施测要防止相互抄袭或交谈。回答错误!正确答案：A B C E联合瑞文测验及其实施，包括哪些步骤（）收藏A.B 实施要求B.C 测验的记分和结果解释C.A 结构和适用范围D.D 注意事项回答错误!正确答案：A B C D根据教育评价的性质可分为（ ）收藏A.B 可行性评价B.A 需要性评价C.D相对评价D.C 配置性评价回答错误!正确答案：A B D好的效标的条件（）收藏A.B 可靠性B.A 有效性C.C 客观性D.D 实用性回答错误!正确答案：A B C D常用的人格测验量表有（ ）收藏A.D CRTB.A MMPIC.C 16PFD.B EPQ回答错误!正确答

57、案：B C D梶田叡一的具有东方色彩的分类理论把教育目标分为（）收藏A.C 体验目标B.B 提高目标C.D 最终目标D.A 基础目标回答错误!正确答案：A B D教育测量数据的特点有哪些（）收藏A.C数据的随机性B.D 数据的模糊性C.A数据大部分属于等级变量D.B数据本质上是主观的回答错误!正确答案：A B C D表示智力水平的方法有哪些（）收藏A.C比率智商B.B 1908年，按年龄将题目分组，用智力年龄来表示聪明程度C.D离差智商D.A比内西蒙量表，采用通过题目的多少来表示智力水平的高低回答错误!正确答案：A B C D标准化测验有哪些特点（）收藏A.D 标准化测验必须编制常模B.B 考

58、试实施过程的标准化C.A 试题编制过程的标准化D.C 评分计分方法的标准化回答错误!正确答案：A B C D学生评价要遵循的原则有哪些（）收藏A.A 发展性原则B.C 全息性原则C.B 多元化原则D.D差异性原则回答错误!正确答案：A B C D投射测验的特点有哪些（）收藏A.C 受测者对测验材料的反应不受限制B.B 测验目的具有隐蔽性C.A 测验材料没有明确的结构和意义D.D 受测者对测验材料的反应不受限制回答错误!正确答案：A B C D学生评价不仅仅是学习成绩的评价，还包括哪些（）收藏A.C 人生观B.B 态度C.A 情感D.D 价值观回答错误!正确答案：B C D教育评价指标体系的建造

59、包括（）收藏A.B 信度B.C 效度C.A 基础D.D 方法回答错误!正确答案：A B D被评价者心理的调控，包括哪些（）收藏A.A 提高对评价的认识B.C 保持评价者和被评价者良好的心理交往状态C.B 采用多种评价形态，控制评价效应D.D 避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突回答错误!正确答案：A B C D布鲁姆把教育目标中认知领域又进一步分为知识、理解、应用和 （）收藏A.A 分析B.B 动作C.C 综合D.D 评价回答错误!正确答案：A C D处理教育评价信息的方法有哪些（）收藏A.C 评语鉴定法B.B定性分析描述法C.D定量分析判断法D.A 等级评定法回答错误!正确答案：B C求分

60、半信度只是一半测验的，人为减少了题目的长度，所以信度会 （）收藏A.A 高估B.B 低估C.D 降低D.C 提高回答错误!正确答案：B C下列属于量表的是（ ）收藏A.A数学试卷B.C温度计C.D调查问卷D.B水表回答错误!正确答案：A B C D教育评价指标体系的结构包括（）收藏A.C 标准B.B 模型C.D 体系D.A 框架回答错误!正确答案：A B C D我国常用的智力测验量表有（）收藏A.C 中国比内测验B.D WAISC.A WISCD.B CRT回答错误!正确答案：A B C D教育测量数据的特点有哪些（）收藏A.B 规律性B.D 稳定性C.A 波动性D.C 不变性回答错误!正确答