高中通用技术地质版必修1技术与设计1第五章再创设计新意-评价设计学历案9

1、第三节 评价设计学历案班级： 姓名：课程标准：从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等角度对作品（产品）进行整体评价，写出评价报告，并形成初步的知识产权保护意识。学习目标：1、通过复习回忆，梳理出设计的一般过程，说明评价的重要性，区分过程性评价和终结性评价。结合过程性评价和自主学习，预测出终结性评价的方法和原则。 2、通过欣赏、品鉴优秀的小屋模型作品图片，结合生活积累和自身经验，初步分析出终结性评价的方法和原则。 3、通过观看作品的视频介绍、远观、近观、触摸作品，体会一件作品从浅表逐渐深入的评价过程，推论出终结性评价的方法和原则。 4、通过应用终结性评价的方法和原则来评判各小组的作

2、品，学会活学活用，归纳总结终结性评价的方法和原则。 5、通过拓展评价雷达图，知道运用科学的方法来整理评价结果，直观地核查作品的评价，分析统计数据，优化改进，生成新的设计方案。 评价任务：1、能说出设计的一般过程，猜测终结性评价的方法和原则。（检测目标1）2、能综合品鉴作品，初步分析终结性评价的方法和原则。（检测目标2）3、能从作品的整体设计、材料的选择、工具的使用、工艺的应用、结构的合理性等方面来逐步分析评价作品。（检测目标2、3）4、能结合设计的要求，将科学性、功能性、美观性、创新性、经济性、人机适用性、文化性、可持续发展和专利保护等作为评价设计的基本内容，推论出终结性评价的方法和原则。（检

3、测目标2、3、4）5、能应用终结性评价的方法和原则来评判各小组的作品。（检测目标2、3、4）6、能结合评价过程和统计数据，提出改进的意见或建议。（检测目标5 ）7、能生成新的设计方案。（检测目标2、3、4、5，针对学习能力强的学生）学法建议：同学们在经历设计的一般过程后，通过讨论、设计、筛选，研究出最终的设计方案，并根据日常生活经验的积累，和所学的关于材料、工具、工艺、结构等知识，结合设计方案，合理选择材料、工具和工艺，设计以满足设计要求（实现小屋的功能：通风、通水、通电）的设计方案，并完成制作，形成了各小组的作品。在设计和制作的过程中，学生反复讨论、思考、评价设计和制作的可行性和有效性，并根

4、据实际的制作环境，重新选择材料、工具和工艺，形成了最终的作品，但每个作品或多或少还是存在一些不尽如人意的地方，需要改进和优化，这就需要头脑风暴法，让其他同学帮忙参考和建议。因此，让学生通过评价来检验设计的可行性，知道评价的重要性和必要性。从而，用系统的思想和方法，用设计的一般原则和实际情况来评价作品，从而形成更科学更优质的设计。 要求学生认真倾听、仔细观察、亲自感受、反思思考、积极评价，从浅层到深层，从表面到内里，从外观到结构的层层递进的反思评价，从别人的设计和制作中吸取经验教训，以完成各小组作品的自评、他评后的优化设计，形成更好的作品与更好的设计方案。学习过程：一、课前准备：复习已学内容，有

5、一定的知识储备：设计的一般原则、常见材料、常用手工工具和工艺、结构的强度和稳定性等。有一定的能力储备：创新设计能力、动手实践能力、图样表达能力、物化能力等。有一定的技能储备：能初步根据设计方案选择材料、工具、工艺。能根据经验积累区分瓦楞纸、竹签、冰糕棒、木板、塑料、玻璃等的优缺点，而判断小组作品所需要的材料。完成小组的设计方案制订，并将其制作成模型，形成作品。完成个人的设计方案，小组自评和他评，选择出小组的最佳设计方案，通过讨论完善小组的设计方案，根据实际的制作环境，制作出模型，再在模型的基础上改进成作品。收集和寻找废旧材料，制作作品，并美化装饰。设计说明：通过复习回顾，帮助学生来梳理基础知识

6、，通过个人设计方案制订到小组设计方案制订的阶段性和过程性评价，加深学生对评价的认识。再结合现有的制作环境制作出作品，让学生综合运用知识来设计与制作，在制作的过程中，会面临很多的问题，如：材料选择不对、材料厚度不行、结构不稳定、强度不大、连接方式不对、工具和工艺与最初的设计有很大的出入等问题，需要学生沉下心来，再次自评与他评，收集更多的优化建议或意见，从而进一步改进现有作品，而评价是为了检验设计的可行性和有效性。有了基础知识的积累和评价的经验，我们再来评价一件相同的作品，从作品的设计到制作的视频简介，到远观、近观、触摸，不同层级的评价，来深入理解评价的重要性和必要性，从而进行深度学习，而不是局限

7、于表面的评价与设计的学习。二、课中学习：评价报告表环节一复习回顾：环节二欣赏品鉴作品图片，写出作品的优缺点：有何感想：改进意见：环节三观看视频，写出作品的优缺点：有何感想：改进意见：环节四远距离观察实物模型，写出作品的优缺点：有何感想：改进意见：环节五 近距离观察实物模型，写出作品的优缺点：有何感想：改进意见：环节六触摸实物模型，写出作品的优缺点：有何感想：改进意见：环节七应用评价的方法和原则来评价小组作品：有何感想：改进意见：环节八应用评价雷达图来统计数据：有何感想：改进意见：小结拔高新的设计方案草图：有何感想：改进意见：（一）、复习回顾（二）、欣赏品鉴作品图片，写出作品的优缺点：（三）、视

8、频引入，欣赏别人的作品，了解作品的设计意图、作品简介、制作过程等，相互讨论交流，简单概括出个人的初步感想。（四）、远距离的结合作品模型，小组相互讨论交流，写出作品的优缺点，记录下个人的感想，学习能力强的同学，可以提出相应的改进意见或建议。（五）、近距离观察作品模型，相互讨论交流，写出作品的优缺点，记录下个人的感想，学习能力强的同学，可以提出相应的改进意见或建议。（六）、触摸观察作品模型，相互讨论交流，写出作品的优缺点，记录下个人的感想，学习能力强的同学，可以提出相应的改进意见或建议。（七）、应用终结性评价的方法和原则来评判各小组的作品。（八）、结合评价过程和统计数据，提出改进的意见或建议。（六）、课堂小结 在进行终结性评价时，应该将科学性、功能性、美观性、创新性、经济性、人机适用性、文化性、可持续发展和专利保护等作为评价设计的基本内容。还要结合设计的要求。三、课后探究1、完成各小组作品评价雷达图。2、完成评价设计表。作业与检测：（A组）1、设计的一般过程有：_。2、终结性评价是指：_。3、评价设计的基本内容有：_。4、请对以下三款产品进行评价分析，讨论主要的评价指标有哪些？排序并填入以下空格中。评价指标有：科学性、