后进生转化辅导计划教案

1、后进生转化辅导方案时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注1引导同学第一周六年级下册第24 页例小组辅导在熟识的生活情1,假如下降5 米,记作5 米,那境中初步熟识负数,能正确地读,么上升4 米记作（）米；如写正数和负数；果2 千克表示增加2 千克,那么知道0 不是正数3 千克表示（）；也不是负数；2使同学初2,二月份,妈妈在银行存入5000 元,存折上应记作（）元；步学会用负数表三月一日妈妈又取出1000 元,存折示一些日常生活1,例2 上应记作（）元；3,中的实际问题,读作（）,2 读作体验数学与生活的联系；5 3结合负数的历（）；4,海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为450 米,表

2、示史,对同学进行爱国主义训练；（）,海拔高度为培养同学良好的102 米,表示数学情感和数学（）态度后进生转化辅导记划时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注填空：1,借助日常生活中的（1 ）圆柱的（）面积加上圆柱体,熟识圆柱（）的面积,就是圆柱的表面积；第圆柱的熟识的特点和圆柱各部（2）把一个底面积是15.7 平方厘米的圆小组合作分的名称,能看懂柱,切成两个同样大小的圆柱,表面积增圆柱的平面图；认加了（）平方厘米；识圆柱侧面的开放（3）运算做一个圆柱形的茶叶筒要用多图；少铁皮,要运算圆柱的（2,培养同学良好的空二）；间观念和解决简洁的至圆柱的表面积（4）运算做一个圆柱形的烟囱要用多少三实际

3、问题的才能；3,周铁皮,要运算圆柱的（通过实践操作,在）；同学懂得圆柱侧面（5）运算做一个没有盖的圆柱形水桶要积和表面的含义的同时,培养同学的用多少铁皮,要计算圆柱的（）；懂得才能和探究意（6）一个圆柱,它的高是8 厘米,侧面识；积是200.96 平方厘米,它的底面积是（）第 1 页,共 5 页后进生转化辅导方案时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注第四周圆柱体的体积小组合作1,通过用切割拼合1,的底面半径是3 厘米,体积是56.52 立方厘米,这个圆柱的高是的方法借助长（）厘米；方体的体积公式2,一节铁皮烟囱长1.5 米,直径是推导出圆柱的体0.2 米,做这样的烟囱500 节,至少积公

4、式,能够运要用铁皮多少平方米用公式正确地运3,一个圆柱形玻璃缸,底面直径20 算圆柱的体积和厘米,把一个钢球放入水中,缸内容积；水面上升了2 厘米,求这个钢球的2,初步学会用转化的体积；数学思想和方法,4,一个没有盖的圆柱形铁皮桶,底解决实际问题的才面周长是18.84 分米,高是12 分米,能3,转化思想,做这个水桶大约需要多少平方分米培养的铁皮？（用进一法保留整十数）同学的自主探究意识；后 进生转化辅导记划时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注小组合作1,圆锥的底面半径是6 厘米,高是1,使同学能够运用公20 厘米,它的体积是（）立方厘米；2,一个圆柱体高4 分米,体积是第圆锥体体积4

5、0 立方分米,比与它等底的圆锥体的体积多10 立方分米；这个圆锥体式正确地运算圆的高是（）分米；柱的体积和容积；3,把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体,切削掉的部分重8 千克,这2,初步学会用转化的五段圆钢重（）千克；周数学思想和方法,解4,一个圆锥的体积是7.2 立方米,决实际问题的才能与它等底等高的圆柱的体积是（）立方米3,透转化思想,培养5,一个棱长是4 分米正方体容器装同学的自主探究意识满水后,倒入一个底面积是12 平方分米的圆锥体容器里正好装满,这个圆锥体的高是（）分米；第 2 页,共 5 页后进生转化辅导方案时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注第六周比例的意义和性质小组合作1

6、,使同学懂得比例1,在一个比例式中,两个外项的积是最小的意义和基本性的质数,其中一个内项是3,另一个外质,能正确判定两项是（）；个比是否能组成比2,依据（）的基本性质可以得到2：例；3=10：15；依据（）的基本性质可以1,使同学学会解比得到2 10 ；依据（15 ）的基本性质例的方法,进一步3 懂得和把握比例的可以把2：3=10：15 写成2 15=310；基本性质；解比例3,比例：2,通过合作沟通,尝试练习,提高同学运用X：3 = 6 4 5 25 ：X=40 8 比例的基本性质解比例的才能；= 1.5 X 0.4:12=X: 1 3,培养同学的学问迁移的4 4 才能,增强同学的合作意识；

7、后 进生转化辅导记划时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注小组合作1,小林骑自行车从家到学校, 他骑车的速1,使同学懂得正比例度和所需时间成 比例；2,在AB=C 中,当B 确定时,A 和C 成的意义,能依据正比比例, 当C 确定时,A 和B 成正比例和反比例的例的意义判定是不是 比例；第3,一种精密零件长5 毫米,把它画在比成正比例；例尺是12 ：1 的零件图上,长应画（）2,培养同学厘米；概括才能和4 ,在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4 厘米,而甲地到乙地的实际距离分析判定能意义是180 千米；这幅地图的比例尺是七力；3,培养周（）；同学用进展5 ,A 的与B 的相等,那么A

8、B变化的观点（） （）,它们的比值是来分析问题（）；的能6,在比例尺是1 2022000 的地图上, 量得两地距离是38 厘米, 这两地的实际距力；离是 千米；7 ,甲乙两数的比是5：3,乙数是60 ,甲数是 ；第 3 页,共 5 页后进生转化辅导方案时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注1农场收割小麦,前3 天收割了165 公顷；照这样运算,8 天可以收割第八周比例的应用小组合作1,使同学能正 确判应用题中涉及的量成什么比例关系. 多少公顷？2同学们做2广播操,每行站20 人,正好站18 行；假如每行站24 人,可以站多少行？3一种农药,用药液和水 按1：1500 配制而成,现有3 千

9、克药液,能配 制这种农药多少千克？2,使同学能利用正反比例的 意义正确解 答应用题；使 同学能利用 正反比例的 意义正确解 答应用题；后进生44,一间房子要用方砖铺地,用边长3 分米的方 砖,需要96 块；假如改用边长是2 分米的方砖要多少块？转化辅导记划时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注一,选择题；1在我们学过的统计学问中,最能清楚地表示出数量增减变化情形的是第简洁的统计小组合作1使同学进一（）；步熟识统计的意A,平均值B,统计表义和作用；C,折线统计图D,条形统计图2要统计某一地区气温变化情形,2使同学学会应选用（）统计图；制人选一些含有A,条形B,折线C,扇形D,任意选百分数的

10、简洁的用统计表；3某省统计近期禽流感疫情,既要九知道每天患病动物数量的多少,又能周3,同学初步熟识反映疫情变化的情形和趋势,最好选用条形统计图,折线统（）；计图和扇形统计图的A,条形统计图B,折线统计图特点和作用,并学会C,扇形统计图D,统计表制作一引起简洁的统4下面的信息资料中,适合用统计计图；图表示的是（）；A,学校各年级的人数B,五年级各班做好事的件数C,6 月份气温变化情形D,学校老师的人数第 4 页,共 5 页后进生转化辅导方案时间辅导内容辅导方式目的要求辅导训练试题备注1,同学进一步理1当x 等于什么数时,4x6 解自然数,整数,的值等于18 分数,小数等有2当x 等于什么数时,4x6的值大于18？关概念,