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1、人教版高中化学必修一原子的组成(主)人教版高中化学必修一原子的组成(主)5/5人教版高中化学必修一原子的组成(主)原子的组成知识目标:认识原子的组成。能依照原子组成符号AZX判断原子的组成。知道元素、核素、同位素的见解。能力目标:培养学生运用已有知识去解析问题、解决问题的能力。感情目标:对学生进行辩证唯物主义见解的教育,使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。授课重点:掌握组成原子的粒子间的关系。掌握质量数和AZX的含义。授课难点:元素、核素、同位素的联系与差异。授课过程:【教师活动】原子是化学变化中最小的微粒,那原子可否能够再分?【学生回答】能够.【教师活动】请同学们说出组成原子的粒子有哪些
2、?它们是如何组成原子的?【学生回答】组成原子的粒子有质子、中子、电子三种;其中,质子和中子组成了原子的原子核,居于原子中心,电子在核外做高速运动。【教师活动】板书:一、原子的组成质子(Z)原子核原子中子(N)核外电子(e)【投影练习1】一个C12原子的质量是1.993210-26Kg原子核核外电子微粒种类质子中子电子电性一个单位正电荷不带电一个单位负电荷质量1.67310-27kg1.67510-27kg9.10910-31kg相对质量1.0071.0081/1836结论教师引导学生观察表格电性一栏.【师生共同概括】在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数【教师表达】在初中我们学过相对
3、原子质量,即一个原子的质量与一个C12原子质量的1/12的比值.之所以用这个比值是因为一个原子的质量太小,用起来不方便,而这里的质子中子。电子的质量也特别小,故为了一致,我们也拿它们的质量和一个C12原子质量的1/12作比,所得数值即质子、中子和电子的相对质量.【学生活动】列出计算质子、中子、电子相对质量的式子。【研究】电子的质量相对较小,故可忽略,原子的质量几乎全集中在原子核上,将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值加起来所得数值,叫质量数。而一个质子的相对质量近似为1,一其中子的相对质量也近似为1,故不难得出原子的相对质量近似为质子数与中子数之和。【板书】质量数=质子数+中子数A=
4、Z+N【学生填表】原子质子数中子数质量数相对原子质量F91018.998Na111222.990Al131426.982【学生活动】填表并比较质量数和原子的相对原子质量【学生总结,教师板书】质量数=原子的近似相对原子质量【过渡】元素符号周围都有必然的标记,如在氧元素的正上方标“-2”表示“该元素的化合价”,在氧元素的右上方标“2-”表示“离子所带电荷数”,在氧元素的右下方标“2”表示“原子的个数”,那我们能不能够把质量数和质子数也标在元素符号的周围呢?【表达】在氧元素的左上方标“16”表示“质量数为16”,在氧元素的左下方标“8”表示“质子数为8”,那你可否用同样的方法表示出FNaAl的质量数
5、和质子数?【学生练习】1923279F11Na13Al【师生小结】用X表示元素符号,Z表示该原子的质子数,A表示该原子的质量数,那么我们就用AZX表示这个原子X的组成;它的含义是:质子数为Z,质量数为A的X元素的一种原子。【课堂练习2】粒子符号质子数(Z)中子数(N)质量数(A)用AZX表示O818S1632Ar1822Cl3517ClH11H【过渡】像188O3216S4018Ar3517Cl11H这样拥有必然质子数和中子数的原子我们把它们称为核素【板书】二、同位素1、核素:拥有必然质子数和中子数的原子1【问题研究】比较168O、188O1)它们是同一种原子吗?2)它们属于同一种元素吗?【学
6、生活动】概括同位素的定义【板书】2、同位素:质子数同样而中子数不同样的核素互称为同位素元素核素1核素2同位素【说明】a、同一元素的各种同位素诚然质量数不同样物理性质不用然同样)b、天然存在的某种元素里,不论游离态还是化合态,但它们的化学性质几乎完好同样,各种同位素所占的原子个数百分比一般是不变的【提问】好多元素都拥有同位素,那该元素的相对原子量该如何计算呢?【比方】Cl元素有3517Cl和3717Cl两种天然、牢固的同位素,其中3517Cl所占的原子数目百分比为75.77%,Ar(3517Cl)=34.969;3717Cl所75.77%占的原子数目百分比为24.23%,Ar(3717Cl)=36.966,则Cl元素的平均相对原子质量为多少?解答:Ar(Cl)=34.96975.77%+36.96624.23%=35.453(重申必定是原子数目的百分比)【课堂小结】在原子中核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)ZAXA质量数Z质子数核素1元素互称为同位素核素2【课堂练习3】原子、元素、核素、同位素等都属于重要的化学基本见解,原子的组成属于重要的化学基本理论,以下八种化学符号:11H21H146C63Li231
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