幼儿园音乐活动方案范文

1、幼儿园音乐活动方案范文在教学工实际的教学活动中，经常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是细心整理的幼儿园音乐活动方案范文5篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园音乐活动方案范文1活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿赏识歌曲，了解歌曲内容1、今日朱老师给小好友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿赏识歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应当怎么样？（快停下）绿灯亮应当怎么样？（请动身）是谁在指

2、挥交通？（交通警察）谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟识歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与老师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、老师依据歌词内容，创编动作，幼儿模拟，加深对唱词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模拟动作23遍；四、游戏：小小交通警老师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规章；3、幼儿游戏；游戏规章：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、老师依据歌曲内容出示红、绿灯。幼儿园音乐活动方案范文2活动名称：音乐活动约翰弟弟活动目标：1、熟识乐曲旋律，学唱歌曲。2、教育幼儿早睡早起，养成良好的生活习

3、惯。活动准备：钢琴乐谱活动过程：一、律动、练声1、这是小兵2、春天3、我们大家做得好4、小鸟醒来了5、蜜蜂做工二、导入活动1、有一个外国小好友叫约翰，他比我们更小，所以我们可以叫他约翰弟弟，约翰弟弟每天早上起床，妈妈都会唱一首好听的歌。2、歌曲的名字叫约翰弟弟，请小好友认真听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的？三、赏识歌曲1、老师清唱歌曲示范，2、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？3、歌曲里还唱了些什么？请小好友再听一遍歌曲。（老师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。）4、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里还唱了些什么？晨钟是什么？晨钟是什么声响？5、老师按节奏完好朗诵歌词。四、学唱歌曲1、老师带着幼

4、儿随琴声分句学念歌词：老师念一句小好友念一句，老师念完小好友再念。2、完好教唱歌曲：请小好友和老师一起唱唱这首好玩的歌曲，老师大声唱，小好友轻轻地学。3、小好友大声地唱，刘老师轻轻地唱，我要听一听那个小好友唱得最好听。4、请小好友一起用好听的声响来唱唱这首歌。五、教育幼儿早睡早起1、约翰弟弟每天能按时起床，你们呢？2、我们每天晚上要早点睡觉，早上要按时起床，养成良好的生活习惯，这样身体才会更健康。六、复习歌曲火车快飞幼儿园音乐活动方案范文3活动目标：1、熟识挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的ABA结构。2、借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。3、在游戏活动中，有肯定的自控力

5、量，并以此表达对音乐的感受和理解。活动准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。活动过程：一、幼儿伴随音乐鸭子走路进教室。二、幼儿赏识音乐：师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小好友认真地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？三、老师讲解并描述故事：师：刚刚有的小好友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小好友把自己听了音乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真快乐。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你

6、刮走。后来，风停了，鸭妈妈连续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很快乐。四、幼儿完好赏识音乐，联想故事情节，激励幼儿自由表现对乐曲的理解。师：如今请小好友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。五、分段赏识，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。（1）赏识第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。（2）赏识第二段，师引导幼儿创编大风的动作。（3）赏识第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。六、完好赏识音乐。师：如今请小好友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小好友扮演鸭宝宝，记住大风来了，肯定要纹丝不动，不然就

7、会被大风刮走。七、结束活动：鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，如今她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，模拟鸭子走路走出教室。）幼儿园音乐活动方案范文4活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参与“蔬菜”音乐会的欢乐。2、学习手耳协调地合作演奏，激发探究的欲望。活动准备：蔬菜的实物、音块。活动过程：一、运用模拟动作，再现送菜到菜场的情境1、回忆参观菜场的阅历，谈论蔬菜的不同养分。2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。3、互相观看各自想象的模拟动作，沟通送菜的方法。二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲买菜1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表

8、现活泼跳动的旋律。2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”嘴巴圆圆地慢慢打开。3、留意四周伙伴的歌声，用和谐的声响唱歌，表现很多菜堆放在一起不压坏。三、合作演奏蔬菜音乐会1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的养分。2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re.胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜）。3、运用熟识的乐曲小星星，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏4、从少数幼儿参与演奏，渐渐增加人数，每一次演奏时留意倾听，共同查找将自己的音块按时介入的方法，直到全班参与，逐步做到整齐地演奏。5、幼儿轮番担任菜场经理，指挥

9、“蔬菜们”合作排练和演出。幼儿园音乐活动方案范文5中班韵律活动：熊跳舞一、设计思路：本节活动是由孩子们喜爱的动画片熊出没为动身点，让幼儿跟随音乐模拟小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充足利用孩子的爱好点设计了本节活动。活动名称：韵律活动熊跳舞活动目标：1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。2、熟识乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。3、能跟随音乐的改变玩游戏，感受角色游戏的乐趣。重点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作难点：让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理改变的特点二、教学

10、准备：1、音乐熊跳舞三只小熊松树、伐木道具、2、幼儿有跳双圈集体舞的经验三、活动过程：（一）播放视频，幼儿观看1、老师播放视频，幼儿观看小好友们，今日老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们仔细看，我有问题要问的哦!2、老师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？（二）老师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。1、老师讲故事今日，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林进行一个浩大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参与，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，转呀转呀转个

11、圈，摆个姿态美一下，他们跳的很开心，跳着跳着，大家都累了，不知不觉睡着了，这个时分，光头强得到了这个消息，心想：这可是我砍树的大好时机，不料正在砍树的光头强发出伐树的声响被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说：看你以后敢不敢了，光头强说：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次时机，小熊们回去连续跳舞，休息时又听到了伐木的声响，光头强又被抓住了，保证以后不砍树了，和小熊一起爱护森林，小熊们很快乐的邀请光头强一起来参与舞会了.2、动作师：在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的？最终转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下.怎么摆个姿态美一下呢？3、幼儿感知音乐师：我这里有一

12、段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动作.老师示范。4、师幼跟随音乐学习上肢动作。师：刚刚小熊熊是怎么找舞伴的？幼儿模拟熊走路的动作，下来我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下来怎么跳舞的？我们再来听次音乐，一起来跳舞.5、师幼跟随音乐学习完好动作。师：你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗？要怎么办？我们站着试一次.转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，摆个姿态我们换一下，准备.6、幼儿找舞伴跳舞这次我们跳舞有一点的改变，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，（场地很大，散开站）要让别人明白你是好好友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿态.屡次.请一对幼儿示范.师幼一起跟随音乐

13、找舞伴跳舞.7、创编摆个姿态美一下的动作.还可以怎么摆姿态，个别幼儿示范，其他幼儿模拟.跟随音乐再来一次，换角色进行。8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。师：我们跳舞时换好友，常常用什么队形换好友？（双圈舞）男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不动，女孩子怎么换好友？（走动转圈）做什么动作的时分换好友？转圆圈的时分又要和好好友怎么样？我们试一次。我们跟着音乐试一次。（三）播放B段音乐，光头强表演砍树1、配班老师：哈哈!听说小熊熊在进行舞会，这可是我砍树的大好时机。2、播放B段音乐师：你们听谁来了？师：光头强来砍树了，我们把他抓住。（四）跟随音乐完好游戏1、第一次游戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还

14、敢吗？光头强说不敢了，不敢了。结束游戏2、老师小结：光头强被我们赶跑了，我们连续跳舞吧!跳舞的时分假如听到伐木的声响就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。3、第二次游戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再静静的砍一次吧!听到砍树的声响去追光头强，抓住光头强说：以后我再也不砍树了，大家一起爱护森林!4、师：光头强不砍树了，和我们一起爱护森林，我们一起邀请他来参与舞会吧!（五）跟随音乐三只小熊离开活动室，活动结束。师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说“再见”!我们回家啦!四、教学反思：本节活动向大家展现了韵律活动的根本教学过程。熊出没是孩子喜爱的动画片，活动开头，老师以熊出没的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，