学校基层统计报表

1、2011-2012学年初学校基层统计报表机构代码：机构名称：英文名称：学校地址： 邮政编码： 电子邮箱：联系电话：传真号码：校 长：填表人： 填表人邮箱： 类别：111幼儿园办别：口民办 口集体口县级教育部门基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄

2、前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡（镇）人民政府审查合格，并予备 案。.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地

3、域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、 开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。幼儿园举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。其他部门（幼儿园）：是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公 司等单位。事业单位（幼儿园）：是指利用国有资产或财政专项补

4、贴举办幼儿园的事业单位。如科研机构，大、中、小学（除民办）等。部队（幼儿园）：是指在各地举办幼儿园的军队系统。集体（幼儿园）：是指利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会或村委会。地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。二、填报说明.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。.学校（机构）地址名称、代码：名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街

5、（村）/门牌号；代码填写国家统计局统计用区划代码12位代码。.学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会） 、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位统计用区划代码。基础教育和中等职业教育学校（机构）的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称；代码填写12位统计用区划代码的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县 6位代码，后6位为0。.附设教学班：在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管

6、理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。.邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）（201 /201学年初）制定机关：教育 部批准机关：国 家 统 计局批准文号：国统制 【2011】14号基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码城区镇区乡村续学校（机

7、构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学 初中代码初中初中续邮政编码校园（局域）网域名校（园）长（签章）填表人办公电话-单位电子信箱传真电话-填表人电子信箱续附设班类型附设幼儿班附设小学班附设普通初中班附设职业初中班附设普通高中班附设特教班附设中职班基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二 类模式、三类模式。一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。二类模式：是

8、指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。二、填报说明.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基 111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。.少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。.卫

9、生厕所：具有无害化处理设施的卫生厕所称无害化卫生厕所。有墙、有顶，厕坑及储粪池无渗漏，储粪池有盖，厕室清洁，无蝇蛆，基本无臭味，粪便及时清除。.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。.幼儿园填报本表。基本情况续表代码：名称：型号：jc112上学年参加国家学生体质健康标准测试人数（人）有无上学年体1数.检学,一、校一民双体音美学理铺:专凌;生数育乐术自科:专职S（人器器器然实A院职保?)不、，优良及口计，及械材材实验日F校健钿、五一一八八园卫11t班语秀好格2脩配配配验仅两片医人班吉备备备仪器工员及口器室）学基础基211幼儿园、幼儿班班数一、指标解释教学班：是

10、指学校实施教学活动的基本单位。二、填报说明.幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年 的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。.幼儿园填报本表。三、校验关系表内关系歹u 1=歹1 2+歹U 3+歹U 4+歹U 5幼儿园、幼儿班班数代码： 名称:编号合计托班小班中班大班甲乙12345总计01基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿 数一、填报说明.离园（班）人数：是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数

11、。幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教 育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。2.幼儿园填报本表。二、校验关系表内关系歹u 1=歹1 2+歹U 3+歹U 4+歹U 5歹 U 6=歹 U8+歹 U9+歹U10+歹1J11行 01=行 04+行 05+彳T 06+行 07+彳T 08行01=行02行01=行03列6=列7列6=列12（行02,列 6）=（行01,列 7）幼儿园、幼儿玫分年龄幼儿数基础基3

12、11幼儿园、幼儿班分年龄幼儿 数单位：人编 号入园（班）人数在园（班）人数离园（班） 人数合计托班小班中班大班合计其中：女托班小班中班大班甲乙123456789101112总计01女02-少数民族033岁以下04-3岁05-4岁06-5岁076岁及以上08基础基332在校生中死亡的主要原因 一、填报说明.打架斗殴：是指由于学生之间发生矛盾造成的死亡。.校园伤害：是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。.刑事案件：是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。.幼儿园填报本表。二、校验关系1.表内关系歹|1=歹12+歹U3+歹U4+列23+歹U 24行01 =行02+行03基础基33

13、2在校生中死亡的主要原因代码：名称：单位：人编 号合 计事故灾难类社会安全类自然灾害类其他溺 水交 通拥 挤 踩 踏房 屋 倒 塌坠 楼 坠 崖中 毒爆 炸火 灾打 架 斗 殴校 园 伤 害刑 事 案 件山 体 滑 坡泥 石 流洪 水地震暴 雨冰 雹雪灾龙 卷 风自 杀猝 死传 染 病苴 /、他甲乙123456789101112131415161718192021222324幼儿园01校园内02校园外03小学校园内校园外初中校园内校园外高中校园内校园外特殊教育校园内校园外基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况一、指标解释华侨：是指定居在国外的中国公民。二、填报说明.外国籍学生：是指在我国

14、基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。.幼儿园填报本表。三、校验关系.表内关系行01=行02.表间关系基础基341.（行01,列3）基础基341 .（行01,列5）基础基行01,列7） 基础基341.（行02,列3）基础基341.（行02,列5）=行02行01=行03行01=行04.表间关系基础基411.（行01,列2）=基础基4211.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4211.（行02,列1）基础基411.（行01,列2）=基础基4212.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4212.（行02,列1）基础基411幼儿园教职工编 号教职工

15、数代课教师兼任教师合计园长专任教师保健医保育员其他甲乙12345678总计01女02少数民族03学前教育专业毕业04代码:名称:单位：人基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务一、指标解释.专业技术职务：根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。.高中阶段毕业：是指获得普通高中、成人高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。二、填报说明幼儿园填报本表。三、校验关系.表内关系歹 U1=歹1J 2+歹 U 3+歹 U 4+歹 U 5+歹 U 6=歹 U 7+歹 U 8+歹 U 9+歹U10+歹1

16、J11+歹1J12.表间关系基础基411.（行01,列2）=基础基4211.（行01,列1）基础基411.（行01,列3）=基础基4211.（行02,列1）基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职称代码：名称：单位：人编 号合计按学历分按专业技术职称分研究生毕业本科毕业专科毕业高中阶段毕 业高中阶段 以下毕业中学高级小学高级小学一级小学二级小学三级未定职级甲乙123456789101112园长01专任教师)2基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄一、填报说明幼儿园填报本表。二、校验关系1.表内关系歹 U1 =歹11 3+歹 U 4+歹 U 5+歹 U 6+歹 U 7+歹 U 8

17、+歹 U 9+歹 M 0+歹 U11歹 U1 =歹1! 22,表间关系基础基行01,列2）=基础基4212.（行01,列1）基础基行01,列3）=基础基4212.（行02,列1）基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄代码：名称：单位：人编号合计其中：女25岁及以下26-30 岁31-35 岁36-40 岁41-45 岁46-50 岁51-55 岁56-60 岁61岁及以上甲乙1234567891011园长01专任教师02基础基441教职工其他情况一、填报说明幼儿园填报本表。二、校验关系.表内关系行01=行02.表间关系切八基础基441.（行01,列1）基础基4411.（行01,列8），基础基

18、。1,列1） 基础基441.（行02,列1）基础基441.（行02,列8）基础基411.（行02,列1）基础基441教职工其他情况代码：名称：单位：人编 号教职工专任教师共产党员共青团员民主党派华侨共产党员共青团员民主党派华侨甲乙12345678幼儿园01女02小学女初中女高中女特殊教育女基础基442专任教师接受培训情况一、填报说明.教师进修培训：统计上学年教师参加各级教育行政部门和学校组织的，或经教育行政部门认可企事业单位及社会团体组织的各类培训的人数。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或认定的培训归类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教

19、育行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。2.幼儿园填报本表。二、校验关系表内关系列1=列2+列8歹U 2=歹U 3+歹U 4+歹U 5+歹U 6+歹U 7行 01=行 03+行 04+彳f 05+行 06+彳f 07行01=行02行 08=行 10+行 11+彳f 12+行 13+彳f 14行08=行09行 15=行 17+行 18+彳f 19+行 20+彳f 21行15=行16行22=行24+行25+行26+行27+行28行22=行23基础基442专任教师接受培训情况代码:名称:单位：人次编 号合计国内国（境）外计国家级省级地市级县级校级甲乙12345678幼儿园

20、01女02一个月以内03一个月至三个月以内04三个月至半年以内05半年至一年以内06一年及以上07基础基511幼儿园校舍情况一、指标解释.校舍建筑面积：是指学校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、租借用校舍、临时搭建棚舍的建筑面积。.危房：是指结构已严重损坏，或承重构件已属危险构件，随时可能丧失稳定和承载能力，不能保证居住和使用安全的房屋。.生活用房：是指学校（教学点）拥有产权的为教职工和学生提供生活服务的用房。不包括房改中已售给教职工个人的全产权房屋面积。.框架结构：是指由梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。框架按所用材料分为钢

21、框架、钢筋混凝土框架等。.砖混结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或其他材料建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为混合结构或砖 混结构。.砖木结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、土、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。.土木结构：是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等） ，楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构。二、填报说明.幼儿园填报本表。.当年新增：是指学校产权校舍建筑面积中当年新增。三、校验关系.表内关系歹u 1=歹1 2+歹U 3+歹U 4+歹U 5行01=行02行01=

22、行03行01=行04行01=行04+行10+行12+行14行04=行05+行06+行07+行08+行09行10=行11行12=行13.表间关系基础基511.（行01,列1）基础基521.（行01,列1）基础基511幼儿园校舍情况代码：名称：单位：平方米编号合计框架结构砖混结构砖木结构土木结构甲乙12345总计01其 中危房02当年新增03一、教学及辅助用房04活动室05洗漱间06睡眠室07保健室08图书室09二、行政办公用房10其中：教师办公室11三、生活用房12其中：厨房13四、其他用房14基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件一、指标解释1.占地面积：是指学校校园内的土地面

23、积，不包括校园外学校拥有的农场、林场及校办工厂等土地面积。2,绿化用地面积：是指学校占地面积中集中用于种植花草、树木以及天然林的土地面积。.运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。.图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。.数字资源量（GB：是指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。单独 统计其中电子图书资源量。幼儿园、特殊教育学校填报本表。.幼儿园填报本表。三、校验关系表内关系列1列2+列3基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件代码：名称:编号占地面积（平方米）图书（册）数字资源量（GB计其中绿化用地面积运动场地面积甲乙12345总计01基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况一、指标解释.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二 类模式、三类模式。一类模式：