《晚春》诗歌练习及答案

1、 晚春练习及答案晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( B 是更深层次的赞许 )A这是一首写暮春的诗，这个时节百花盛开，万紫千红，花草树木像是知道春将归去， 所以特别珍惜这段最后的美好时光。B第二句中说“杨花榆荚无才思”是诗人对“杨花榆荚”的揶揄。C在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思、有个性，成了精灵。连那些“无才思”的杨花、 榆荚也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。D这首诗语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。2下列对这首诗的理解，不正确的一项是( B 绝句 )A“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字，写出了晩春时

2、节花草树木竞相开花、争妍斗艳的 景象。B这是一首描绘暮春景色的律诗。诗人一反常态，不写暮春凋零，而写百卉千花争奇斗 艳的场景。C诗人通过“草木”有“知春”、惜春争艳的场景描写，抒发其对春天大好风光的珍惜 之情。D这首诗蕴含的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机， “春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。3对下面诗歌赏析不正确的一项是（赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。故选 D ） A一二句，写花草树木探得春将归去，便各施解数，吐艳争芳，争芳斗菲；三四句，写连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞B诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花

3、草灿烂之情状，展晚 春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光耳目一新的印象C此诗透过景物描写让读者领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争 艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情D诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体“无才思”三字，是作者谐谑之笔，讽 喻那些无真才实学之人。4对本诗的理解错误的一项是（就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像1 雪花随风飞舞。故选 D ）A本诗描绘了晚春的繁丽景色，流露出诗人对春天的珍惜之情。B本诗寓理于景，启示人们要珍惜并抓住时机展示自己的才能。C本诗既表达对人生哲理的严肃思索，又具有活泼幽默的情趣。D“漫天”一词写

4、出了杨花榆荚随风飞舞、欲与飞雪比美的情态。5这首诗的语言有什么特点？下面说法正确的是（ D ）A运用排比手法，语言质朴通俗。B运用比喻手法，语言节奏鲜明，富有音乐美。C运用夸张手法，语言简洁，富有表现力。D运用拟人手法，语言活泼、生动、有趣。6对这首诗的赏析，不正确的一项是（ D 错误，是从花草树木的角度写对春天的留恋 ） A“百般红紫斗芳菲”，一个“斗”字，形象生动地写出了暮春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。B人言草木无情，诗人偏说它们有“知”，能“知”能“解”还能“ 斗”，而且还有“ 才 思”高下有无之分。想象新奇，实为诗中罕见。C面对暮春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动

5、感受为主观参与，情绪乐观向上， 很有新意。D诗作赋予花草树木以情思和个性，语言轻灵，从作者自身的角度写对春天的留恋，读来 饶有趣味。7对这首诗分析不恰当的一项是（B 项错误。“杨花”指的是柳絮 ）A这是一首写暮春的诗，这时节百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去，所以特别 珍惜这最后的美好时光。B诗中的“杨花”是指杨树开的花，“榆荚”是指榆钱。这一句，表面看起来，是诗人对 “杨花榆荚”的揶揄，其实是更深层次的赞许。C在诗人笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。连那些“无才思”的杨花榆 荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。D这首诗以拟人化的手法，语言轻灵，从花草树木的角度写对春天的留恋

6、，读起来饶有趣 味。8下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（ D.欣赏“杨花榆荚”的勇气 ）A这首诗是作者游城南十六首组诗的第三首，是一首写暮春的诗歌。2 B这首诗描写了百花盛开，万紫千红的暮春景物，表达了诗人惜春的情感。C这首诗告诉了我们：人们应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西！D诗人对“杨花榆荚”的调侃，并不是为了赞许，只是为了表达厌恶之情。8下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ C 晚春、暮春）A韩愈，字退之，世称“昌黎先生”，谥号“文”，故称“韩文公”。唐代杰出的文学家、 思想家、哲学家，政治家。B韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，

7、有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、王安石和苏轼合称“千古文章四 大家”。C这是一首写初春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归 去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。D这首诗中表现了诗人的惜春之情，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价 值的东西这一层意思。9下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ A.这是一首绝句）A这是一首写暮春景色的律诗，诗人通过草木有知惜春争艳的场景描写,反映了自己对春 天大好时光的珍惜之情。B“无才思”三字颇怪异，或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才， 作不出好文章

8、；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。C诗的三、四两句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示 弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生 态度。D本诗写景工巧奇特，别开生面，同时此诗熔景与理于一炉 ，在景物描写中蕴含人生哲 理。10本诗一、二句写出了晚春景致怎样的特点？草木留春、万紫千红或花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。11这首诗从花草树木的角度抒发了诗人怎样的思想感情?这首诗从花草树木的角度抒发了诗人对春天的留恋、喜爱之情，表达了诗人感叹时光易逝， 劝喻人们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。12请发挥想像，用自己

9、的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。313请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。运用拟人修辞，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 14诗的三、四两句意蕴深刻，请对这两句诗作赏析。运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风 飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。15这首诗在整体上以_拟人_的手法，从花草树木的角度描写晚春的繁丽景色。16在这首诗中，诗人巧妙的使用了_拟人、 比喻 意盎然的晚春群芳图。的修辞手法，精妙地描绘出了一

10、幅生17本诗运用拟人手法有何妙处？诗歌抒发了作者怎样的思想感情？使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。 通过“草树”有“知”、惜春争艳的描写，表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。18诗歌一、二句中的“_知 _”、“_斗_”等动词，生动有趣，写出了晚春时节草木争相 留春，百花盛开、万紫千红的特点。19这首诗主要采用了哪些意象？草树 杨花榆荚20此诗给予人们怎样的启示？表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着一定的哲思，表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人 们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。（同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意）。21有人认为本诗的主

11、旨是劝人珍惜光阴,你同意这种看法吗?为什么？示例一：同意，因为作者用草树珍惜“不久归”的春天，绽放出“百般红紫”，来劝告人 们珍惜美好的光阴、展露自己的才华，有机不可失、时不再来之意。示例二：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放、为晚春增 色，歌咏凡人不卑不亢的勇气。22指出诗中主要运用了何种修辞手法，并写出相应词语。拟人。“知”“斗”“解”。23“草树知春不久归”中的“归”作何解释？归去，指春夏交替。24请简要赏析“百般红紫斗芳菲”的妙处。表现出繁花争艳，一片万紫千红，到处芬芳扑鼻的盎然生机；“百般”形容草树使出浑身 解数，“斗”拟人化表现草树争妍斗艳的可爱情态，充满了积极向上的意趣。425这首诗从花草树木的角度写对春天的留恋_，抒发了作者对春天大好风光的_珍惜之情。 26历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长作雪飞，积极参加 到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦