学校装备工作自查报告

1、学校装备工作自查报告学校装备工作自查报告1我校根据教育局对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息素养，使全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整 合。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信 息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的，促进课程改 革、推动素质教育。因此注重学校现代化硬件建设、软件建设，积极 开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整 合。现对照富宁县教育局关于教育信息化工作的要求，向领导汇报如下：一、教育信息化建设基本情况（一）学校简介富宁县睦伦中学创建于1968

2、年，前身是里达管辖的一所附设初 中班，1988年与睦伦中心小学分家成立为睦伦中学。由于农村教育 综合改革，20 xx年9月睦伦中学和中心小学合并为睦伦乡中心学校， 实行一套班子，一块牌子的管理模式，20 xx年撤乡并镇更名为木央 镇第二中心学校，20 xx年9月与睦伦中心小学分家为富宁县睦伦中 学。富宁县睦伦中学现有教职工 58人，其中借调镇政府2人，新华 中学1人，坡芽合唱团1人，教师学历合格率100%教学班16个，在校学生801人，少数民族占53.1%,适龄少年入学率95.11%,巩固 率97.63%。睦伦中学上无片瓦、下无寸土（租用部队营房）。学校针对边疆少数民族地区的特点，努力寻求一条

3、办学特色路 子。以“文明、团结、进取”为校风；“立志树人”为校训；“创新、 奉献”为教风；“刻苦、勤学、好学、多思、多问”为学风。1999年 荣获县级“文明单位” ;20 xx年被团县委评为“青年文明校园”，同 年被评为富宁县“二级初中”、县级“文明学校” ；20 xx 年获州级“文明学校” ;20 xx年荣获县级教育目标管理考核”三等奖;20 xx年 荣获州级“文明单位” ；20 xx年被富宁县委、县人民政府评为“先进 学校”；20 xx年荣获县级教育目标管理考核“二等奖；20 xx年荣获县级教育目标管理考核“二等奖”。（二）教育信息化建设基本情况在办学过程中，学校始终将信息化的建设放在至关

4、重要的位置 上。为此学校成立了信息化建设工作小组，校长亲自挂帅担任组长， 负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施的指导。主管教育教 学副校长担任副组长，具体负责规划的推进。教导处主管电教工作的 主任、总务主任、电教员及各学科组长为组员，主要负责信息化环境 的建设、信息技术的培训。经过几年的探索。为了实现信息化的持续 发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了信息化建设的经费 保障制度、信息技术培训制度、信息技术使用创新的激励制度。 这些制度的建立，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速，尤其是近5年来学校信息化建设取得

5、了重要的进展。主要表 现在：、实现了多媒体化。教学方面学校已经建成多媒体教室1间，学生电脑室1间，电子白板教室16间，实现了班班通。建有生物实 验室、物理实验室、化学实验室、数学地理活动室，音乐教室，配备 电脑85台，其中学生用机56台，生机比达到14:1。购置了教学用 多媒体设备，数码摄象机1台，照相机1台，DVD3台。建设了专门 的信息技术中心，有专门软件开发设备，可以实现音像的剪辑、课件 制作和电子备课。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现 了教学信息传播的多媒体化。、实现了教育资源共享。为对外交流和内部管理的需要，目前 准备在建学校网页，作为学校与家长沟通，目前学校购买注册账号

6、从 网上下载教学资源，学校建有教师 Q群，方便教学生活的交流。外网 于20 xx年建成后经过逐步改造，实现了 10M光纤连接，目前传输速 度已经达到主干1000M桌面100M为教师获取信息提供了良好的平 台。3、教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。信息化建设中 最关键的因素的是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。 信息化 的时代需要老师具有信息的理解力，信息的选择力，信息的批判力， 信息的收集力，信息的处理力，信息的生成力和信息的传递力。为此, 学校认真落实信息技术培训制度，保证每学期信息技术培训量达 到人均10课时，培训内容主要包括4个方面:(1)多媒体计算机的基本操作技能；(2)电子

7、白板使用及课件制作。(3)数码设备的操作技 术;(4)云南省中小学教育技术培训。经过培训，目前100%勺老师能网上获取资料，存储上传资料。 截止20 xx年11月，在职58名教师 已有52名教师通过云南省中小学教育技术培训。合格率为96.5%。100%勺老师都能运用多媒体技术上课，90%勺学科都在使用多媒体教 学。二、经费投入情况我校信息化设备逐渐到位，目前，学校有电脑90台(含手提电脑 5台)，其中学生电脑56台，价值270000元；电子白板20套，班班 配备了电子白板，价值340000元;复印打印一体机15台，有大型打 印速印机2台，价值39700元;摄像机、照相机各一台，价值6000元。

8、 共计655700元，满足了教育教学需求。止匕外，学校每年能够根据校 情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员 培训力度以及添置教学资源。三、基础设备设施建设及管理使用情况、我校配有一间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配 置能够满足教学要求。学生每周在计算机网络教室上课到达规定要 求。、我校按标准配有一间多媒体教室，每班教室配有一套“班班 通”教学设备，教师都喜欢用多媒体上课，提高了课时效率，效果很 好。、联网计算机达到计算机总数的100%在教室、办公室等教学、 办公用房均布设有信息接入点，实现了互联互通。、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络安全的防火 墙。、

9、我校目前在建独立的网站，设计合理，功能完善，为教师研 修和学习探究提供了平台。、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到 位，确保设备运转正常。四、教师教育技术能力培训工作情况（一）教育教学资源。学校建立具有服务于教育教学、满足现行新 课标需要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参与建设，实现了 资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，进行了许多课题 研究。（二）教师信息技术培训学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、 教师办公应用软件操作员 初级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性， 提高 了教师信息素养，

10、对信息技术运用要做到想用一一意识的提高，能用 掌握一定的信息技术，会用一一适度、创新，根据学生实际的选 择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。（三）信息技术与课程整合、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决 定。、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索 和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文， 制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与 建设。五、取得的经验（一）抓应用，确立构建数字化为特征的校园氛围、搭建学校网站系统，营造良好的信息化环境。目前我校对学 校网站主页的美观和功能性方面进

11、行了完善，主要有学校概况、行政 管理、通知公告、教育教研、教育动态、教师风采、优秀学子等栏目。、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于 课堂教学。运用用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣， 突破课堂教学的重点和难点。、在用好学校购买注册提供的资源库的同时，我们积极开展学 校特色资源库的资源添加和收集，积极调动教师们参与建设和使用资 源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了 分学科、分年级、分学期、分类别的校资源库。做到资源共享，减负 增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生，促进学校的良 性发展。、通过网络建立家校沟通和教师间的沟通。教师办公信

12、息群的建立，20 xx学年起学校还建立了 QM作群， 通过群建立工作全校老师各种通知和信息的交流。（二）实践研究提高效能学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本 培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。 各学科教研组 在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体 来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科 学组织教学，提高课堂教学效率。100喊师能运用多媒体进行辅助教 学。六、存在问题与措施（一）租用部队营房办公，学校教学楼、办公室老化，基础设施跟 不上，一定程度上影响到教育信息化的发展。（二）教师的教育现代化的意识还需不断加强， 信息

13、技术与学科整 合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多 媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术精心安排 问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究。（三）我校学生都是农村子女，大部分为留守儿童，和城区相比存 在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。学生家庭有电脑很少，配置率低，学生信息素养的培养受到一定的制 约。七、下一步工作打算（一）抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制教师是实施信息化工程的主力军，因此，建立一支具有良好信息 素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤，达到了良好的效果。我们的发展

14、目标是建设一支具有与时代 精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师队 伍；一支熟悉信息技术进行教学研究的信息技术骨干队伍；一支能运用电脑网络进行简单管理的学生队伍。（二）加大投入力度，加强教育技术装备的建设与配备、建设到位，合理设置。学校实现了班班通，建有微机室、图 书室、实验室和仪器室、音乐室、美术室和体育器材室等。这些专用 室的装备与投入使用极大地保障着了学校教育教学的高效实施。2 、美化到位，合理布置。利用休息日与假期，对专用室进行粉 刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。3、资金到位，合理投入。投入一定办公经费，配备实验器材、 购置图书，购置实验课桌，安装校园广播系统，为

15、教师配备电脑，添 置音、体、美、数学、科学等教学器材。4 、网络到位，合理调配。学校建有宽带校园网，成立了信息管 理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能。完善学校 校园广播音响系统，配有专室专人负责。（三）规范制度，强化装备管理，发挥装备效应、组织管理。成立由王多红校长为组长的、学校行政人员组成 的学校教育装备工作领导小组，认真学习上级有关教育技术工作的文 件、精神并研究讨论具体落实措施；由校长室、信息中心、教导处、 专用室负责人组成的教育装备工作小组，负责学校教育装备工作的具体实施、开展，负责教育装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育装备使用情

16、况检查， 对阶段性 工作进行总结并向学校教育装备工作领导小组提供工作意见等；各教研组、课题组在教科室直接领导和服务指导下，具体组织实施教育装 备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。、制度管理。制度睦伦中学教育信息器材使用制度，制定 各个专用室规章制度和管理人员职责，做到公布上墙。制度健全，责 任明确到人。3、装备管理。我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学 校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放， 整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。、培训师资。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力， 我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。

17、先后举办了多媒体设备操作培训、课件制作培训；学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会 让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。、常规利用。配备好、管理好教育装备最终的目的是在于“用” 好。多功能教室、计算机室、图书室、实验室、美术室、音乐室、体 育器材都得到充分利用，课时覆盖率近 90%现代教育技术、手段在 课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学， 有效推进素质教育 的重要途径。特别是对图书室进行常规管理时， 学校全面开放阅览室，发挥图 书效益，提高书刊流通量。结合我校开展读书节这项活动，学校里除 保证开放阅览室外，还把较有意义的书籍集中借阅到各个班级图书 角，建设有

18、特色的图书角。让学生“随时阅读、随地阅读”，从而培 养学生阅读兴趣。学校装备工作自查报告2一、 基本情况：我常家沟学校由20 xx年九月修建竣工，占地面积 3600平方米， 学校呈二楼布局，小学幼儿在同一校园，普通教室 9个，仪器室、图 书室、文体器材室各一个，行政用房 4个，生活用房4个，环行跑道 200米，学生总数为129人，学生平均占地面积27.8平方米，学生 平均建筑面积为7.7平方米，属二类单轨制学校。体育艺术均地符合 国家规定。二、学校教育技术装备标准化建设：近年来，我校在教学仪器的配备，信息技术教育及电教设备，图 书、体育、音乐、美术、劳技、卫生等方面进行了全力以赴的标准化 建设

19、。、有一套完整的管理体系除校长牵头的领导小组外，学校还明确由冯峡老师分管体卫艺工 作，她倡导素质教育的，熟悉学校体育、卫生与艺术教育工作的政策 法规。学校体卫艺工作是学校开展素质教育的主要组成部分，因此学校的每学期工作计划、工作总结中均作为重要内容予以呈现。 体卫艺 工作也是期末考核班级的重要组成部分。、教育教学按国家规定开齐开足体育、艺术、卫生、信息技术课程。学校成立以来，学校就坚持“学生的综合素质得到全面提高”的 办学理念，开齐开足体育、艺术课程，每周开设两节体育课，艺术课 每周二课时。信息技术每周一节。按教育流程科学开展体育、艺术、 卫生工作。学校体卫艺工作有教学计划，有实践资料，所有教

20、育活动均有精 心设计的教案，甚至课外文体活动课和训练均落实专人，有计划，有 举措。学校健康教育形式多样，既有学生手抄报宣传橱窗，又有周一 的健康课。按活动规律高规格组织体育艺术活动。 学校每年均举办全 员参与的秋季田径运动会和迎春群众性特色体育活动。每年均组织为 期一个月的校园文化艺术节活动。学校有篮球、田径、舞蹈、合唱队 等体育、艺术活动队子，由专人负责，定期活动，常年表演纳入考核。 按标准定期组织实施学生体质健康标准学校认真组织实施学生 体质健康标准，每学期组织学生做一次全面的体质健康检查，并存 入学校档案。对有体质差异的学生，与家长及时取得联系，做到跟踪 调查。保证学生健康快乐的成长。、

21、队伍建设体卫艺工作人员培训正常，学历达标。国家规定体育艺术教师和 卫生技术人员每年接受培训，并领到专业课程合格证4、场地、器材与设施设备1,学校有干净整洁，独立雅致的校园，学校建立了一整套严格的 保洁体系，有学生晨扫午检保洁制度，校园亮化美化。卫生场地设施设备符合国家要求。能正常开展疾病的宣传工作二、成绩方面：在这几项标准化建设项目中，教学仪器及电教设备、体育、卫生、 艺术这几方面都有不同程度的提高，成绩最为显著的是信息技术教育 和电教设备方面，20 xx年学校协同村委投资5万元为学校配备电脑， 并由专职教师一名，每周两节，学生的电脑知识得到了普及。20 xx年6月顺利通过验收，成为了现代远程

22、教育工程技术学校。图书方面， 学校下大力倡导学生利用压岁钱买图书， 捐图书。使每一名学生都有 新书看，增长了学生的课外知识，也在校园里营造了很好的学习氛围。 在体、卫、艺方面的成绩也很显著。学校达到了音乐器材进课堂的标 准，专职教师任课。在六一儿童节时，全校师生共同努力，排演 了形式多样的节目，受到了上级领导和群众的一致好评。 在联校组织 的千人书画大赛中有四名学生获得了奖项。四、存在的问题在以上八项教育技术装备建设中，除信息技术及常规电教设备， 体、卫、艺工作有成效外，在劳动技术方面，课程的建设以及运行还 是有很大的差距的。其中，仪器配套档案建设不够完善，防护用品不 达标准，在卫生方面，器械

23、与设备装备也有欠缺。都殛待解决。对以上的装备标准化建设方面，学校领导利用双休日，各个环节 严把关，发现问题及时解决，查漏补缺，力争达到高标准，创一流办 学水平。学校装备工作自查报告3根据20 xx年春期XX区教育技术装备督导检查工作安排，对我校 图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况总结如下：一、基本情况XX 中心小学中心校区现12个教学班，学生近700人。现已经建 成微机室、电教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室。二、图书室、阅览室自查情况学校有图书室、阅览室各一间，面积 32M2图书共分9大类共 2940册，人均3本，图书室内图书分类清楚；图书室图书摆放规范， 书签整齐；图书室内

24、档案完整。学校对图书进行分组，组织学生集体 借阅；有借阅记录，阅览室有桌椅等设施，学校开有阅读课，配备有 图书管理员，各项制度具体明确。三、实验室、仪器室自查情况学校有实验室、仪器室各一间，面积32M2教导处有实验申请单，实验室有实验通知单，学科教师根据需要进行分组实验，学科老 师积极参加市区镇级教学优质课、 优秀论文评选活动，仪器室共有三 大类（数学类、化学类、自然类）61（套、副）实验器材，多是1995-20 xx 年间购置，有专职的管理人员，实验管理人员有计划和总结，实验室、 仪器室内规章制度、操作规程、实验员守则上墙。三账一册齐全，记 录完整、规范，仪器室仪器陈列整齐，柜子与实物相符，

25、实验室、仪 器室、干净整洁。三、微机室、阅览室自查情况学校微机室于20 xx年7月建成，有服务器、教师机各一台，学 生机30台（模式三标准附清单），规章制度上墙，有专人管理，电教 室有DVDS放单元一套，远程教育卫星接收一套，均正常使用，有专 人管理，有使用记录。三、查找不足图书室种类和数量少，不能满足师生的阅读要求，老师阅览室和 学生阅览室共用一间教室，实验室设备和器材均不能达到标准， 没有 准备室，仪器室设备陈旧需要大量更新。学校装备工作自查报告4安全大于天，生命重如山。校园安全工作关乎广大师生的生命和 财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局，决定亿万家庭的幸福 和谐。为做好学校安全稳定

26、工作，维护教育系统良好形象，建设平安 校园。学校建立健全各项管理规章制度，强化安全防范措施，分责到 人，全面建设校园安全风险防控体系。结合学校实际进行自查工作， 现将情况汇报如下：一、加强领导，强化责任建立安全工作长效运行机制，成立安全工作领导小组，树立主要 责任人是安全工作第一责任人的观念。 制定学校岗位目标责任制，明 确职责任务，完善安全工作运行机制。二、建立、健全学校安全管理制度坚决贯彻执行中小学安全管理办法、国务院办公厅关于加 强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见（国办发20 xx35号） 等政策法规，强化安全工作责任感和使命感。通过学安-互联网+ 校园安全风险防控体系的应用，结合

27、学校实 际情况，有效建立了事故隐患管理、检查巡查管理、设施设备管理、 人员健康管理、食品安全管理、安全评分管理、移动办公管理等制度， 有效支持了校园安全风险防控工作全面开展。三、全员参与，分责到人采用定时、定点、定人、定标准、定内容、定方法进行日常巡检， 并通过手机APP行巡检情况推送。全员参与隐患排查，流程清晰， 分责到人。通过学安AP可口安全防控云平台的使用，将校园安全中的 人防、物防、技防等进行有机整合，形成智能联动、物物联动、人人 参与的安全工作新模式。四、强化安全教育通过安全班班通、智能广播、学安手机 APP等多途径、多终端实 现碎片化时间传播安全知识，营造学校、老师、家长、学生立体

28、化的 安全教育氛围。通过安全题库，进行安全测评，根据测评结果反馈出 的共性薄弱问题针对性地再教育，有效提高了安全教育的宣传主动性 和可操作性。每月进行一次应急演练，通过与广播、监控、手机等进 行联动，将预警、分工、引导过程进行任务分解，使用手机进行实时 执行与管控。五、具体自查情况（一）校舍安全校舍安全检查的范围是学校教学用房、办公用房、生活用房、厕 所、道路、围墙、配电室、实验室、电脑室、仓库、车棚等各项建筑设施。重点检查消防、电路、下水道、安全通道，机房、配电房、围 墙、安全器材等。（ 二）交通安全、学校与周边交通环境制定出校门口值班制度，规定在学生上下学期间，值班人员佩戴 醒目袖章，在路

29、口引导学生有序进出学校。通过与交通部门的沟通， 在公路与校门口设置斑马线和警示牌，强化预防措施。、校内交通安全措施学校教职工必须持有执照，且个人车辆手续齐全，并要在规定时 间内驾车出入，不得随意进出。（ 三）用电安全严禁私拉、乱接电线电源现场，不得使用大功率电器。每个月对 电路进行检查。对老化线路及时通过手机进行隐患上报，进入整改、 形成安全台账。（四）食品安全严禁变质食品和“三无”食品进入校园；每周不定时对食堂卫生 状况进行检查，随时发现问题随时整改。制定和不断完善学校后勤卫 生管理制度，学校统一配置消毒柜，强化食堂卫生监督与管理；食堂从业人员，人人均持有健康证、相关从业证上岗。（五）校园环

30、境卫生安全定期对校园进行消毒、杀菌，确实做好各类传染疾病的预防工作， 防止疫情的发生和蔓延（六）实验室安全管理配备专门管理人员，强化管理员、试验员安全意识。对实验品进 行科学管理，统一登记。在实验室重要位置摆放消防器材、防毒器材， 并定期对这些安全器材进行检查，对存在安全隐患的消防器材及时更 换。树立“安全无小事，预防为主”的思想，不断完善工作责任制、 责任追究制，明确责任，细致入微。经常性开展校园安全大检查，建 立学校、老师、家长、学生立体化的安全教育氛围，提高学生及家长 的安全意识，养成安全习惯，催生安全行为。为全面建设校园安全风 险防控体系，构建和谐校园、安全校园不懈努力。学校装备工作自

31、查报告5我校根据教育局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育 现代化，推进学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术 在学校教育教学和管理中的应用水平，全体师生能熟练应用信息技术 进行教学和学习为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 实 现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建 高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学 校信息化发展现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展 的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、 促进课程改革、推动素质教育。在实施素质教育过程中，学校始终坚 持以现代教育技术为先导，以切实提高全

32、体教师的现代教育水平为根 本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代 化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加 快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教 育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。 总结我校的信息化教 育发展状况，自查报告如下：一、组织管理与经费保障、制定可行的规划计划随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规 划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、 措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末认真总结， 找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。、设立合理的人员机构为加强学校

33、教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小 组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部 门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进 小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问 题及解决方案。、建立完善的规章制度学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度。(1)网站、网络方面制度：宜川中学网站运行管理办法、宜川中学校园网络安全管理办法、宜川中学网络关键词库及日常管理办法、宜川中学信息中心网络管理员职责(2)多媒体方面制度：宜川中学多媒体管理注意事项、宜川中学教室多媒体管理制 度(3)其它电教设备管理制度

34、：宜川中学办公计算机使用管理制度、宜川中学计算机房管理 制度、宜川中学电教设备报废制度(4)培训及信息能力奖惩制度：宜川中学教育信息技术应用奖惩制度(修订)在以上制度的规范和约整下，工作有章可循，保证了信息工作的 顺利开展。要求每位教师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训， 鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训， 两年组织一次教师信息 技术运用经验交流与论文评比，逐步建立评价、考核、奖励机制，形 成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评 价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋 升职务，评优的指标。、经费投入我校信息化设备逐渐到位，已实现教职工人人有

35、电脑，班班配有 多媒体，满足了教育教学需求。止匕外，学校每年能够根据校情，加大 学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度 以及添置教学资源。二、校园信息化环境（一）基础设施建设1 、我校共有两间80座计算机网络教室，达到上课每生一机要求, 配置能够满足教学要求。、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已达到 4课时。、教师用机：师机比超过1:1、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。、教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。、学校以楼层为区块划分网络，结合神州数码网络智能交换机 和硬件防火墙，有效控制了网络病毒的漫延和全网瘫痪现象。 对校内 所有上网终

36、端实行认证管理，实现了上网行为半年内可查，符合国家 网络安全规定。、学校网站由校办公室牵头，信息中心负责技术保障、日常维 护。以部室为单位，部室领导对上传内容进行严格把关，实行领导签 字审核制度，确保上传信息真实可靠，杜绝不良信息和容易造成误解 的信息上传。、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护维修到 位，确保设备运转正常。三、教育教学运用（一）教育教学资源1 、学校已建立学案库、课件库，正逐步完善图片库、视频库、 论文库，每位教师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上 传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了一个有效途径（二）教师信息技术培训学校根据实际情况

37、，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计 划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标， 先后组织了信息技 术与课程整合的校本公开课、示范课、青年教师过关课、新聘教师及 班级电教员教室多媒体设备培训、 教师办公应用软件操作员基、中级 培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校 指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的 教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用。通过这些活动，广 大教师更加明确了信息技术运用的重要性， 提高了教师信息素养，对 信息技术运用要做到“想、能、会、乐”，想用一一意识的提高，能 用一一掌握一定的信息技术，会用一一熟练利用多媒体手段辅助

38、教 学，乐用一一利用信息技术为新课改课堂提供有利保障，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。（三）信息技术与课程整合、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决 定。、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索 和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。 开展了一系列多媒体设 备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文， 制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设四、教育教学运用1 、培养兴趣发展个性信息化社会对学校的教育提出了新的课题， 学校根据人才的发展 要求，把学生的信息技术运用能力的培养作为学

39、生素质能力培养的一 个重要内容，在开足、开好相应的课程外，开设能供学生上网学习、 查阅资料的学生电子阅览室，利用课余时间积极组织学生的各类电脑 兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术，适应时代发展的要求。 学生学习电脑兴趣浓厚，制作 PowerPoint及网页水平有所提高，学 校积极组织学生参加类信息技术运用比赛。管理服务(1)信息技术应用于教育教学管理情况学校在教务、科研、德育、学生成长、学业质量分析等教育教学 管理中积极应用信息技术，做到规范化、制度化、常态化，满足师生 发展需要。(2)信息技术应用于校务管理情况学校在财务与资产管理、人事管理、图书管理等校务管理中积极 应用信息技术，做到规

40、范化、制度化、常态化，管理高效、有序。(3)信息技术应用于家校互动情况学校充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参与权， 信息更新及时。3 、实践研究提高效能学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本 培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨， 充分运用现有 的技术设备，开展平时教学、教研组级、年段级、校级半日教学活动 等各种研究实践课。各学科教研组在教研组长的带领下， 加强集体备 课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老 师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。 每学年教研组开课约80节左右，100喊师能运用多媒体进行辅助教

41、学。五、主要问题与对策学校在信息技术学科整合、校园数字化建设方面，做了许多工作, 取得了一定的实效，对提高课堂教学效能，促进高效生命课堂发展， 谋求社会、学校、家庭教育一体化，起到了至关重要的作用，为学校 进一步发展与提升提供了有力的保障。同时我们也面临着一些新的问 题：问题一：教师的教育现代化的意识还需不断加强， 信息技术与学 科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，合理运用计 算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术 精心安排问题，探究信息技术与学科整合教学模式， 还需进行不断地 研究。对策：信息化工作的不断推进，关键是人的因素，我们将进一步加强信 息技术校本

42、培训的力度，选派信息技术骨干教师参加专题培训， 积极引进信息技术专业人才，积极运用现有的教研平台，结合学校教育、 教学实践，积极开展”在做中引、在引中学、在学中研、在研中思” 活动，努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点，全面促进学校工作的进一步深化。问题二：如何为学生创设自主学习的资源平台， 引导学生通过网 络平台自主学习，为学生的自主发展和终身学习奠基。 帮助学生能够 合理有效利用信息技术去自主探索、 合作学习，从而使信息技术真正 成为促进学生自主学习的认识工具和情感工具。对策：学校将在条件与经费许可的情况下，积极开发相应的资源平台， 让学生在课堂学习之余能充分运用网络， 开展各种有益的活

43、动，创导 “绿色网上行”活动，使学生更多地掌握未来社会生存与发展的技 能，全面提高素质。问题三：我校学生大部分为农村子女，和城区相比仍然存在不小 的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄落。据初步 统计：学生家庭电脑配置率低，家里即使有电脑的也只当作游戏机来 使用，客观因素一定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展，学生信息素养的培养受到一定的制约。对策：我们将进一步加强对家长信息技术的宣传力度，增强家长信息化 意识；学校进一步做好信息资源向社会开放，向学生开放的工作，大 力提高学生信息化实践的机会，在实践中培养学生信息素养。学校装备工作自查报告6各位领导、各位专家、各位来宾：由于上级

44、领导部门对我校的重视、全体教职员工的共同努力以及 社会她的认可，丰城二中近几年得到了较快的发展。 我校将成为丰城 市规模最大的市直属高中完中。虽然由于我校受到场地、资金、技术 人员等各种条件的限制，但在当前现代教育技术的飞速发展，电化教 育在全国范围内全面铺开的今天， 更新教育理念，充分利用现代化的 教育技术已是我们共识。因此，我校领导在电化教育起步较晚的情况 下，解放思想，加快了硬件设施建设和师资培训的步伐，确定了电化 教育“重点建设、规范管理、全面普及、课研结合、服务教学”的指 导思想。近几年内，在上级部门特别是电化教育管理部门的大力扶持 和指导下，校领导下的电教处与电教中心密切配合、大胆

45、工作，加上 全校教师勤专苦练。我校的电教设施、电教教材方面初具规模，电教管理及电教理论 与教学已有较高水平。可以说，现代技术教育在我校已全面普及，教 师对电化教育教学手段已投入极大的热情， 学生对现代化的教学手段 也有了相当的适应。回顾近三年来教师在电教方面的理论研究与教学 实践，看看现已取得的成果，我们有理由相信，电化教育一定会在我 校的教育教学实践中发挥更大作用，二中的电化教育事业将硕果累 累。现就我校电教工作就八个方面作简要汇报：一、分工明确，领导把关抓落实设置专门组织机构我校从电教发展的策略着想，行政会议研究决定首先成立电教工作领导小组“电教处”和以电教培训和课件制作为主的“电教中 心

46、”，并确定人员、明确职责、分工具体。根据现代教育的需要，结 合我校实际，以行政会议研究决定，成立以万津波为主任、周生根熊 国平陈琳为副主任的八人组成的电教处， 选拔出具有专长和富有工作 热情的教师成立了以陈琳、魏智琴等 19人为成员的电教中心。主任 主持电教处的全面工作，主抓电教设备的“管”，“用”，电教课件 的开发与电教课题的研究，电教资源保管室的管理，电化教研组的教 学工作。副主任分别负责编制电教经费预算，制定电教发展规划；组织电教软件开发；组织电教培训。电教中心成员主要组织电教培训及 校园网的维护与使用；负责管好微机房专用教室及课件制作室的日 常维护和使用工作；负责管理双向可控闭路电视系

47、统及多媒体教室 ； 负责管理电教资源及语音室内的使用；以及负责各学科教研组的课件 制作及开发。建立健全制度一方面建立了电教工作制度，制订电教工作计划，设立规范的电 教操作规程，制订电教设备的使用和转借纪律，撰写电教工作总结， 保证各项相关工作的开展有章可循， 教学经验不断提高。另一方面建 立监督、考评电教工作制度，对电教工作从质与量两方面进行考核。 并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透， 从而形成了学校电教 工作责任分明、要求明确管理体系。在严明的制度保证下，在有效地 实施中，我校的电教设备使用率高速上升， 课件制作中心的计算机使 用率为100%计算机房的计算机使用率高达95%语音室设备使

48、用率 也高达90%多媒体教室、常规幻灯机、电视机、录音机课前课中课 后都能使用。借鉴先进经验为完善我校电教工作，电教处和电教中心在不断摸索工作方法的 同时，先后联系或参观学习了在电教工作方面卓有成效的师大附中、 高安二中、樟树中学、丰城中学、拖船中学、淘沙中心小学等，这些 学校开展电教工作的经验对我们有很大启发。 为进一步健全和完善我 校的电教工作制度、工作方法取到重要作用。二、资金到位，管理规范设施新为了保障现代教育技术在我校的应用与推广，我校全体领导把电化教育作为重中之重，重点投入、重点建设。从 20 xx年至20 xx年， 学校在电化科教资金的投入，除房屋建筑外不少于200万。其中大部

49、分用于购置电教设施，一部分用于教师的电教培训。所用资金，包括 向上级有关部分申请、学校勤工俭学收入中拨付、收缴学生电教费中 提取、学校教育经费中拨付和国家援助贷款中支付， 并做到资金优先。为了适应现代教育的需要，我校花巨资新建了新的教学大楼、 多 媒体多功能阶梯教室、语音室和新科技大楼。近几年来，我校十分重 视现代教育技术设备的投入，共投资近二百万元，用于装备计算机。 语音室、多媒体教室以及摄像、打印、刻录等配套器材的添置。随着 校科技大楼的动工兴建，学校计划再投入一百多万元，进一步完善各 项设施，提高学校在现代教育技术方面的整体水平和档次。自20 xx年-20 xx年，配制电教室5个，微机室

50、3个（其中有2 在90台以上），语音实验室2个（其中每室有80多座位），多媒体教 室20个，书写投影仪22台，数码投影仪22台，打印机增至5台， 计算机增至223台，设立多媒体制作室1个，配制数码摄像机1台， 扫描仪1台，刻录机1台；建立学校广播站1个，多功能演播厅1个 视频展示台1个，录像机5台，影碟机5台；建立一个校园局域网。 幻灯机、彩色电视机落实到每个教室不缺；教学用录音机做到外语教 师人手一台。到目前为止，我校所有行政办公室配制了电脑， 实现了高效无纸 化办公方式。多媒体课件制作中心，有 11台计算机投入使用，基本 满足教师课件制作的需要。广播站与宜春日报记者站相互联系， 并和 校园

51、闭路电视系统构成一个完整的宣传体系。三、更新观念，课题研究出成效研究课题高中探究性历史教学的实践及运用和信息技术与 物理学科整合分别获省、地立项。四、领导重视，全员培养有创劲、学校电教处作出规划学校通过教师大会的政策宣传，让全体教师充分认识到电化教育 在当前形势下教育工作中的重要性， 增强他们参与电教研究、使用电 教手段、提高电教水平的紧迫感、自觉性，从思想上武装起我们的教 师，使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。电教处领导认真贯彻 执行电化教育方针、政策、规章和规划，指导学校电教工作的开展、全员培训全面普及我们采取的培训方式有：第一，校内组织培训。校内培训又主要 以校内电教电心骨干组成培训

52、队伍为主，以请进上级电教专家或外地 学校有所专长的骨干到学校授课或作讲座。 培训组确定教师每学期的 培训目标，制定具体的培训计划，并进行必要的考核。学校100%勺教师参加了 20课时的电脑基本知识培训和30课时以上的实践操作 培训；100%的英语教师及教导处工作人员参加了视频语音室操作培 训。85%勺教师参加了多媒体课件制作及素材收集培训，100%勺教师参加了多媒体课件应用培训。第二、上级组织培训。所有一级部门组织的电教培训我校教师都 积极参加。其中人事局组织的分期分批培训，我校教师参与率达100% 市进修学校组织的计算机培训也在 90%U上，早期参加宜春市教委组 织的计算机培训人员已成为我校

53、计算机校内培训部的骨干。第三、外出观摩学习。凡是上级教育部门组织的电教示范课，我 们都尽可能多地派出教师听课。我校还尽可能地争取市教研室组织的 各种教学赛事活动的举办地，以便让更多的教师有机会直接感受较高 质量的电教观摩课，从而激发每位教师的电教热情。我们培训的内容有：电脑的基本知识和操作。常用办公软件 的使用。常规电教设备及教学软件的使用方法；现代教育技术在 教育教学中的运用理论；多媒体教学系统知识及使用；多媒体课 件的制作与素材的获取（下载、扫描与摄制）；自制教材的开发与应 用。互联网理论与应用。如何制作网页。校园建设。还有语音实验系统知识与语音设备实践操作等内容。、骨干示范以点带面。为促

54、进电教骨干教师进一步提高自身水平， 让更加的教师参与到 电教课研活动中来，我校采取多种途径，给骨干教师创机会，压担子, 使他们更快地成熟起来。如主动与教育主管部门联系，选派他们参加 相关比赛，分配一些电化教育技术含量高的工作任务， 组织他们参加 更高级别的培训，要求他们到兄弟学校进行交流，在校内组织有关电 教知识讲座，撰写电教有关的学习材料或论文。、学以致用以赛促学。我校每学期首先每学科分教研组组织多媒体公开教学，并在每组 选派一至二名组员参加全校多媒体教学竞赛， 此后并在一学期内把教 师自制课件进行评比，选取优秀课件作为校内自制教材，做到资源共 享。这一活动的开展，极大地调动了全体教师学习电

55、教知识的积极性， 而热情的参与对所学知识有了很好的巩固。新的教学能手不断涌现。五、辛勤耕耘，齐心协力结硕果总结我校近三年来的电教工作， 值得欣慰的是，我们的艰苦创业 不仅换来了卓有成效的学校电化教育技术的初具规模， 还有由于我们 的电教中心骨干与广大教师刻苦钻研与认真总结，写出了大量的电教论文，制作出一批优质的课件。可以说，辛勤汗水的浇灌，才有今天 的丰收。使用多媒体进行学校教学管理，学生学籍管理，办公系统化、科 学化等提高了工作效率，大大节约了成本。教师教学技能得到大大提高。通过电教中心的广泛宣传，增强了教师应用电教设备的积极性、主动性。教师的综合素质有了很大的提高。 教师通过电教实验的训与

56、 学习，充分认识到现代教育技术对现代素质教育教学的重要作用，提高了自身的信息技术素养，能从网上下载各种教学信息资料，学会了 广泛地吸收前沿的教学理论与实践总结，并且能深入地应用到实际教 学中来，并在各级各类的参赛活动中，获得较好的名次。近几年来，我校共有二十多位教师在省、市课件制作、教学竞赛 中荣获一、二等奖，涉及到语文、数学、英语、物理、化学、历史、 地理、生物、政治等各学科，这充分说明我校教师应用现代技术的教 学水平。例如，20 xx年徐为文在全市中学物理多媒体教学研讨会上 参赛课件力的合成评为一等奖；20 xx年11月CAI课件评比获市 三等奖;20 xx年12月郭有祥在全市语文多媒体课

57、件制作评比中获二 等奖，获全市语文优质课评比一等奖；甘为牛在20 xx年11月全市中 学地理多媒体优质课竞赛中所授 中国的地形获二等奖;20 xx年11 月全市中学地理“三板”教学设计比赛中获高中组一等奖；万津波在20 xx年11月全市高中政治学科互动式课堂教学研讨会上，制作的录 像课件获一等奖；龚晓洛在20 xx年10月全市中学数学多媒体课件评 比中所授课函数拟合与人口预测获一等奖；舒青飞在20 xx年10 月全市中学生物优质课竞赛中所授课 植物对水分的吸收和利用获 高中组二等奖；郭志远在20 xx年10月全市举办的乡土教材教学全能 比赛中获中学组全能二等奖；在20 xx年10月所授课宜春历

58、史上的 农民起义获评课单项奖一等奖。还有关于电教方面的理论总结如：江平春的充分利用多媒体提高生物教学质量论文获 20 xx年度全市中学生物论文评比一等奖； 改革传统备课方式，提高多媒体教学在 20 xx年全省优秀电教论文评比中获三等奖；魏智琴的传统课堂教学与网络教学的比较分析 获20 xx年省电教论文评比三等奖；20 xx年6月她的信息技术与课 程整合的内涵获全市电教论文评比一等奖;20 xx年郭有祥的谈未 来的教学模式论文获省优秀论文二等奖。而这些优秀教师的成功又 带出了一大批新的现代技术的热衷者。并在教学上崭露头角。从而提 高了二中教师在教学教研的整体水平。学生通过自身的上机训练，既初步了

59、得了现代信息技术及其重要 性，又能获取大量的有用的信息与资料。通过教师应用多媒体教学， 更为形象直观地学习和掌握了课体知识， 学习的积极性有了进一步的 提高。今年丰城市的文科状元，她就从网上下载了很多学习资料，从 中获得了较多的信息。去年，我校学生孙吕律、徐梦伟在计算机奥林 匹克竞赛中获宜春市一等奖，并参加江西赛区获三等奖。六、与时俱进，软硬环境大改进、上下齐心共努力，软环境上下功夫扩大地域，完成科技大楼的二期工程建设。这样电教化设施将更 为齐全。措施：领导责任，资金到位，以主管部分配合；充分发挥科教 中心作用，鼓励教师加入。成立各个组织，工作落实到人。建立相关的管理、职责及奖励制度。例如：电

60、教处领导的职责 1、贯彻执行电化教育方针、政策、规章和规划，指导学校电教工作的开展。2、制定学校电化教育发展规划及电教管理规章制度。3、制定学年电教经费的预算方案和检查执行情况 4、根据教学需要，收信 整理有关电化教育教学资料，编制电化教育教材。5、开展电化教育教学和教法的研究。6、实施上级电教部门或学校下达的电教科研， 电教实验课题项目。7、指导和培训教师掌握电化教育的基本知识和 技能。又如电教中心小组职责1、根据教学需要，收信整理有关 电化教育教学资料，编制电化教育教材。2、开展电化教育教学和教法的研究。3、实话上级部门或学校下达的电教教研、电教实验课题 项目。4、指导和培训教师掌握电化教