大学生德、智、体的自我鉴定

1、大学生德、智、体的自我鉴定大学生德、智、体的自我鉴定第一篇：大学生德、智、体方面的以下就是一名大学生在德、智、体三个方面发展的范文，我为大 家提供，欢迎浏览。三年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所 需要的人才。三年里，我始终坚持 天道酬勤 的原则，一日三省，自 信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更 灯火，寒窗苦读，相信学有所成。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的 社会主义建设者和接班人。德，即思想道德。大学三年

2、系统全面地学习了马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护 中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定， 自觉遵守学生行为准则和学校规则制度，尊敬师长，团结同学， 关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树 立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之 间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国 家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活第1页共19页 动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并 取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。智，即科学文化知识。端

3、正个人学习目的、学习态度，大学三 年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论 知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创 造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应 用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能 力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼 身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级 组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面， 锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社 会发展要求。我的生活准则是：

4、认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢 固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春 华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗 下，我定会胜任本职工作。第二篇：本科生德体智毕业个人鉴定大学*年是我的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以 后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一 信念作为人生的又一座右铭。第2页共19页大学*年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的 思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应 21世纪发 展要求的复合型人才，做一个有理想

5、、有道德、有文化、有纪律的社 会主义建设者和接班人.德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护 中国共产党的领导，坚持四项基本原则；遵纪守法，维护社会稳定， 自觉遵守学生行为准则和学校规则制度，尊敬师长，团结同学， 关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向；树 立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之 间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国 家、集体的利益放在第一位；认真参加学校及系上组织的各项政治活 动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并

6、 取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三 年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论 知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创 造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应 用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能 力；积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼 身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级 组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，第3页共19页 锻炼自己坚强的

7、意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社 会发展要求。大学*年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同 时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会 是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺 点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改 正缺点。第三篇：吉首大学学生德、智、体综合测评办法吉首大学学生德、智、体综合测评办法一、总则1、综合测评成绩作为评优、评奖学金和就业的重要依据。2、综合测评成绩基分为100分，德育占30分，智育占60分，体 育占10分。在此基础上，德、智、体三方面分别设加分项和减分项， 综合测评总分：基分+加

8、分-减分。3、每学期开学初，对上学期进行综合测评，学年的综合测评成绩 为两个学期的算术平均值，毕业时的综合测评成绩为各学年的算术平 均值。各专业对学生的综合测评成绩排定名次，并装入学生档案。二、德、智、体综合测评的内容及标准基础分1、德育占30分，但有下列情形之一者，以0分计：Kjp4 3言论或行动上反对四项基本原则，造成严重后果和影响的；第4页共19页违犯政治纪律，参与组织非法游行示威、罢课、静坐等活动被公、检、法机关拘留收审、起诉、判刑的；受到学校勒令退学、开除学籍处分的。2、智育分60分，但有下列情形之一者，以30分计：考试舞弊者；留级者。3、体育分10分，但有下列情形之一者，以5分计：

9、未达到体育锻炼标准者；患有严重疾病者；吸烟者。加分1、德育积极向党组织靠拢，递交入党申请的加 1分；校级三好学生、校级三好学生标兵加6、8 分；国家级“三好学生”、“优秀学生干部”加 20分；省级“三好学生”、“优秀学生干部”加 10分；校级优秀学生干部、优秀共产党员、优秀团干加 4分；校级优秀团员加3分；因见义勇为、拾金不昧等受到学校表彰的加 3分；受学校通报表扬的一次加2分，受院通报表扬一次加1分;“文明寝室”成员加1分。2、智育第5页共19页凡获国家级科研论文奖、文学艺术创作奖、编译成果奖、社会实践奖或专利者，加24分，省级的加12分，校级的加6分；出版专著5万字以上作品加20分，每增加

10、1万字加2分；参加国家级有关竞赛获前8名者，第1名加24分，依次递减2 分；参加省级有关竞赛获前三名者，第 1名加12分，依次递减2分；参加国家级文艺竞赛活动获一、二、三等奖者，一等加24分，依次递减3分；参加省级获一、二、三等奖者，一等加12分，依次递减3分；获师范专业一、二等奖学金者，分别加8分和6分，获优秀学生一、二、三等奖学金和非师范专业一、二、三等奖学金者，分别加8分、6分、4分；获学习标兵和文娱 积极分子者，分别加4分；在校级各类知识竞赛中获一、二、三等奖者，一等加5分，依次递减2分；优秀学生记者、优秀通讯员加 2分；外语过级加5分，过6级者加10分；计算机过级加5分；普通 话过级

11、加5分。第6页共19页3、体育在国家级运动会上破纪录者加 26分，在省级运动会上破纪录者 加14分，在校运动会上破纪录者加 8分；在国家级运动会上获前8名者，第1名加24分，依次递减2 分；在省级运动会上获前3名者，第1名加12分，依次递减2分；在 校运会上获前三名者，第1名加6分，依次递减1分；长年坚持体育锻炼，坚持早操和课外活动加 2-4分；获体育积极分子者加4分。同一学期内，多次获同一类型不同级别奖励的，只加一次分，就 高不就低。如同一学期既获校级“优秀学生干部”，又获省级“优秀 学生干部”的，只计省级“优秀学生干部” 一项加分。合创、合著、 合编及集体竞赛获项，按合作人数的百分比加分。

12、减分1、德育受学校通报批评一次减2分，受院通报批评一次减1分；受警告处分者减5分，严重警告处分减10分，记过处分减15 分，留校察看处分减20分；无故不参加校、院、班党团活动、政治学习、公益劳动等集体 活动，每次减1分；“不合格寝室”成员减1分。2、智育每旷课一节减1分；不按时完成作业、实验报告者，每次减 1分；补考一门课程者减10分。第7页共19页3、体育旷早操一次减1分；长期不参加体育锻炼和班级体育活动的减 2-4分。同一学期 内，多次受同一类型处分的，只减一次分，就高不就低。如同一学期 受“警告处分”，又受“严重警告处分”的只计“严重警告处分” 一 次减分。三、综合测评的程序1、各班在辅

13、导员或班主任主持下成立以班长、团支书为负责人的 综合测评小组，成员由学生干部和普通同学代表组成，测评小组人数 原则上不超过9名，必须是单数。2、学生平时德、智、体表现情况，各班委会、团支部要在班主任 指导下分工负责登记，情况记载要真实、详细。3、每学期末，学生个人进行自我测评，实事求是地填写德、 智、体综合测评计分表。4、第二学期开学后，学生个人将自我测评情况在小组会上交流， 小组根据班委会、团支部的原始记录，参考个人测评，对本小组成员 逐个进行测评、计分。5、班综合测评小组在小组测评和计分基础上，对本班每个同学得 分进行集体审查，综合平衡确定分值，经辅导员或班主任审查并张榜 公布，听取意见，

14、作出修订后，由院审查，报学生工作部备案。第四篇：体面的回首大学校园生活和社会实践生活，有渴望，有追求，有成功也 有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自我，为实现人生的价第8页共19页 值打下了坚实的基础。在思想上，本人有良好的道德修养，一直在追 求人格的升华，注重自己的品行。积极的向党组织靠拢，对党有较为 深刻的认识。在学习上，我收获了很多。首先是端正了学习态度。其 次是极大程度的提高了自己的自学能力。再有就是懂得了学习方法同 时注重独立思考。老师的指导，我体会到了学习的乐趣。与同学良好 的学习关系，让我克服难关。在生活上，我诚实守信，热心待人，有 良好的生活习惯和正派作风。在这即将挥手告

15、别美好的大学生活，踏上社会征途的时候，我将 以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感，去迎接新的挑战，攀登 新的高峰。第五篇：牙体科自我鉴定我于201X年2月进入*医院牙体科，在半年的学习生活中我 自觉遵守法律法规，遵守医院及科室的规则制度，恪守医德、规范执 业、勤奋学习、精细操作、努力提高。在学习工作认真对待每一位患 者朋友。使业务技术水平、理论知识和操作技能有了较大提升，现将 学习工作情况如下。在*的日常学习中，根据医院教务科的学习安排，我首先熟悉的 医疗技术法规，学会了与患者的交流，就诊的第一时刻如何取得患者 的信任。在带教教授的悉心指导下熟练掌握了各种复杂根管的预备， 热熔治疗的全过程，

16、高嵌体修复技术，掌握的口腔内科常见病、多发 病的诊断治疗，了解了疑难病的诊断治疗和根管治疗突发情况的处置 方法，以及国际上先进的口腔内科病症治疗理念，口腔内科诊疗技术第9页共19页发展前沿。熟悉了口腔常用药物的适应症、禁忌症、并发症及各种治 疗方法的适应症。掌握牙体科新型医疗设备的操作方法，充分利用业 余时间参加各个学科的学术讲座，定期到业余图书室查阅相关资料， 了解学科发展。成为一名具有一定理论知识水平和技能合格口腔内科 医师。通过学习开阔了我的视野，丰富了我的理论知识，提高了我的 基本技能。达到了学习计划目的，取得了良好成绩，获得了带教老师 的好评。 学海无涯，知识无限，口腔医学理论技术永

17、无止尽，*口腔医院是我国口腔医疗技术的巅峰，代表着先进的医学技术、 代表着口腔医学发展的前沿，代表着人民群众的最高口腔医疗需求。 具有理论知识更新快，新技术应用早，治疗效果好。是口腔医师进修 学习的最佳医院，是培养良好医疗技术口腔医师的摇篮。在近后的工 作中我将运用所学知识，服务患者，造福患者，把军大的医学理论知 识和以患者为中心的医疗服务宗旨不断完美传承，不断发扬光大。进修医师：*2016年七月二十五日附送：大学生心理健康主题班会策划书大学生心理健康主题班会策划书大学生心理健康你我共同关注3珍爱生命，健康生活第10页共19页5.25大学生心理健康活动安排第一部分：心理健康主题倡议签 TOC

18、o 1-5 h z 名3第二部分：心理沟通，其实你可以敞开心第三部分：心理畅谈，吾爱吾青第四部分：心理飞翔乘着童年的翅膀5第五部分：.心理释放，你的心灵回收站5活动背景为引导大中学生关注自身心理健康，201X年5 25全国大中学生 心理健康节在北京师范大学拉开帷幕.健康节取5 25的谐音我爱 我 之意，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为 我爱我一 一走出心灵的孤岛。此后，教育部，团中央，全国学联办公室向全国大 中学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。活动目的：随着社会的进步与发展，大学生心理健康越来越受重视。针对大学生共同的心我们的班级口号：理需求和普遍存在的问

19、题通过举办生动活泼、丰富多彩的心理健康自助活动，强化学生的自海阔凭鱼跃觉参与意识，使心理健康知识、心理健康意识深入学生人心，营造大学校园第11页共19页 健康活泼向上的天高任我飞心理气氛。从而培养大学生良好的心理素质，促进大学生身心全面和谐发展和素质全面提高。活动主题：5.25?我爱我舞动心灵，飞扬青春 活动201X年5月19日晚7点 活动对象：应化08-3-1班全体同学活动地点：女生5号楼下小操场（下雨改为教室）前期准备工作1, 5月14日开始制定策划书5月16日班委协商活动内容3.5月17日列出采购清单报生活委员处4.5月17日定制活动横幅5.5月18日协调分配工作活动特色小时清理会场、布

20、置会场需要无线麦克风2个音响1台.相机.有笔记本播放背景音乐.全场采用蜡烛照明.使用帐篷、横幅.退场有序.25?我爱我一一大学生心理健康你我共同关注第12页共19页当迷茫、郁闷在不知不觉中成为大学生的口头禅，当失眠、疲倦 渐渐地渗入大学生的生活，当减负、自由成为大学生发自心底的呐 喊，我们还能否凝神静思，能否勇敢地面对自己的心灵，认真地说： “我很健康”？古诗云：“畏老老相追，忧病病弥缚。不畏亦不忧，除才祛病药。我们 是否能真正理解这其中的真谛呢？当心理美容成为时尚，我们的大学 生跟上时代的潮流了吗？随着大学生这一群体的不断壮大，大学生的心理健康问题也越来 越受到社会各界的关注与重视。自 20

21、1X年教育部、团中央正式确立每 年5月25日为“全国大中学生心理健康日”以来，每年的 5月25日 前后，各大高校都会举办系列心理健康活动，以帮助大学生正确对待 心理问题。舞动心灵，飞扬青春一一.25大学生心理健康活动安排心理素质拓展、青春困惑解答，带你走进爱的伊甸园，教我们学 会应对挫折，帮你塑造健康心灵；打开心窗，释放压力，让你我携 手，踏上自我探索的征途.一.心理健康，主题倡议签名5.25取其谐音“我爱我”，意在引发大学生关注自身心理健康、 珍爱自我、追求更高生活质量的意识，作为当代大学生我们理应热爱 生活、积极进取、关爱自己、舞动心灵、飞扬青春。在大学生涯中签 上这神圣的一笔。第13页共

22、19页.心理沟通，其实你可以敞开心扉心理沟通是有用的，能够为人们提供全新的人生经验和体验。对于那些心理适应属于正常范围的人来说，沟通所提供的全新环境可以 帮助他们认识自己与社会，处理各种关系，以便更好地发挥人的内在 潜力，实现自我价值。对于那些由于心理问题而遇到麻烦的人，则可 以在心理沟通的帮助下，逐渐改变与外界格格不入的思维、情感和反应方式，并 学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质。但为什么 还有很多人不愿走近心理沟通呢？我们怎样才能敞开心扉？那就让我 们来玩一个游戏叫“真心话大冒险”班级学号单双号互相问对方一个 问题，可选回答或不回答。如回答一定要是真话，如不回答那就接受 冒

23、险（接受心理测试具体内容由主持人定）.心理畅谈，吾爱吾青春长大不易，青春有多少阳光，就有多少阳光下的阴影，但我们要在困 难中学会承受，在敏感下学会坚强，在彷徨中寻找光明，我们要始终相 信即使有乌云每一道乌云都镶有金边.。是的，这就是青春，彷徨、敏感亦坚强，走在生命的两旁，随时 播种，随时吟唱。席地而坐烛光闪耀畅谈自己对爱的理解和青春的理解感悟.心理飞翔，乘着童年的翅膀 乘着童年的翅膀，让健康心理自 由飞翔，人生就是一个大舞台我们都在成长。如今站在这即将进入社 会的舞台上，我们彷徨过、无奈过、更期待过，我们渴望回到那个无 忧无虑的时代再玩次那只属于我们自己的六.一儿童节活动。让我们再 次重温那个

24、梦想。那个属于孩童般心灵的梦想。第14页共19页.心理释放，你的心灵回收站“郁闷”，成为我们当代大学生挂在嘴边的词汇，也是我们这一 群体最常出现的心理问题。由于人际交往、社会竞争、就业感情等各 方面的精神压力，为了有效解决大学生的心理问题，寻求各种途径来 帮助大学生走出心理困境。我们选择心理暗示法帮助大家给“郁闷” 说拜拜。拿起手中的笔写下最近郁闷的事然后把它都丢到垃圾桶里。 然后对这垃圾桶说拜拜。最后抛开烦恼让一切恢复平静，得来一份难 得的心灵释放。活动团体：应化08-3-1班全体同学策划制作人：应化08-3-1班心理委员兼化工系心理委员负责人刘春江第四篇：大学生心理健康主题班会策划书大学生

25、心理健康主题班会策划书一、活动目的为了积极响应我院朋辈工作辅导室的号召，迎接“5.25”大学生心理健康节的到来，并针对我班实际情况开展以 “好心态，好生活”为主题的心理班会，旨在引导同学们能有积极、 乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱 美好生活。二、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理阻碍的大学生比 例高达25%普遍都存在一些心理困惑，大学生因学习压力大或恋爱受第15页共19页 挫等原因自杀或谋杀等事件频频出现，最近中南大学出现了一起惨烈 的谋杀案，为了端正同学们的心态，是同学们积极快乐的对待生活， 特地召开此次班会。三、班会主题好心态好生活 四、活动时

26、间 待定五、活动地点待定六、参加人员酒店管理111班全体成员七、活动过程1、像同学们介绍一下“5.25”大学生心理健康节的由来由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的 5月25日为北京大学生 心理健康日。“ 525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主 题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。把这样一个意义重大的日子 定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久 以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一 代的年轻人，首选的活动当然是 5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏 对心理健康知识的了解，由此导致

27、缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把第16页共19页握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关 爱他人，关爱社会、辅导员徐芦荻讲话、同学们讨论主题话题该怎样处理解决学习中的压力该怎样处理好人际关系该怎样树立正确的恋爱观、对一些典型案例进行思考马家爵杀人案5.8”中南大学惨案5、做心理测试题6、 小游戏口传悄悄话。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个 人，再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的； 了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真 情.一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保