小班音乐的教案2022

1、Word - 10 -小班音乐的教案2022 作为一名为他人授业解惑的教育工，就有可能用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?下面带来小班音乐教案2022最新5篇，对于各位来说大有好处，一起看看吧。 小班音乐教案2022最新篇1 活动目标： 1.熟识歌曲旋律，初步把握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。 2.借助情境表演、嬉戏、记忆歌词内容。 3.在结伴嬉戏时，情愿与同伴交换进行抱娃娃表演。 活动预备： 1.日常生活中玩过娃娃家嬉戏，有抱娃娃的阅历。 2.布娃娃若干(幼儿人数的一半)。 3.教学图片 活动过程： 1.老师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的阅历。 今

2、日我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样?她穿什么样的衣裳? 老师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓舞幼儿大胆表现。 2.学唱歌曲。 (1)观赏老师演唱歌曲。 老师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃娃”清唱，引导幼儿初步初步熟识歌曲旋律和歌词的爱好。 老师：老师为娃娃编了一首好听的歌，我们一起来听一听! 歌曲里的“小娃娃”长得什么样?(出示相关图片，用歌词关心幼儿总结回答。) (2)幼儿看图学唱歌曲两到三遍。 老师：这首歌曲好听吗?让我们一起来唱一唱吧! (3)老师边唱歌曲边做动作，关心幼儿记忆歌曲的内容。 老师：你们想跟小娃娃一起玩一玩吗?瞧，老师是怎么跟她玩的? 3.幼儿学玩嬉戏

3、。 (1)老师出示一个“娃娃”，边唱歌边示范嬉戏的玩法，唱到最终一句时，将“娃娃”送给另一幼儿，并与该幼儿交换位置。 (2)在老师指导下，一幼儿扮演“妈妈”，手抱“娃娃”，学习边做动作边唱歌，老师提示幼儿留意交换的规章。 老师：唱完最终一句干什么呀?“娃娃”送给伴侣后做什么? (3)请一位幼儿当“妈妈”，再次表演。老师与幼儿共同争论，进一步明确嬉戏的规章。 (4)幼儿完整地做嬉戏。 出示四个“娃娃”，幼儿在老师的引导下做嬉戏。老师在结束时放慢速度，提示找到伴侣，送给他“娃娃”。增加间奏，让幼儿接着做嬉戏3-4遍。 活动延长： 在娃娃家嬉戏中唱这首歌给娃娃听。 增加“娃娃”数量，集体嬉戏2-3遍

4、。 活动延长： 在娃娃家嬉戏中唱这首歌给娃娃听。 小班音乐教案2022最新篇2 活动目标： 1、尝试在嬉戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 2、情愿与同伴一起唱歌、嬉戏，体验音乐活动的乐趣。 活动预备： 1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干。 2、钢琴伴奏。 活动过程： 一、谈话导入、引起爱好。 师：珍宝们，你们有没有吃过小豆豆呀? 师：今日我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太淘气了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢? 二、理解内容，学唱歌曲。 (一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。 1、师：那我们来玩一个“点豆豆”的嬉戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。 师：点出小豆豆了吗?(没有)

5、那藏在哪里了呀? 师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧! 2、师：诶，点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀? 幼：草莓味、西瓜味 师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情? 师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀? 师：这是一颗甜豆豆。 师：这是什么豆呀?(甜豆豆) 师：吃了甜豆豆，表情都是笑眯眯的呢。 师：想不想来尝一尝?我也想呀! 师：还有谁想来尝尝?(个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。) 师：谁还想尝尝看?那我们一起来吧! 3、师：你们笑的可真甜呀!用好听的声音再来点点小豆豆吧! (二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。 1、师

6、：点豆豆的嬉戏好不好玩呀?还想不想玩?那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦? 师：那我们一起用好听的声音来点豆豆吧!小手指，预备。 2、师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆) 师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀? 师：哦哟，辣的舌头都吐出来了!还有呢? 师：眼睛都瞪的大大的!这是一颗辣豆豆! 师：“这是什么豆呀?”(辣豆豆) 师：吃到辣豆豆，表情怎么样?我们来尝尝看。 师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦!(个别幼儿表演) 师：辣不辣呀?你表演得真棒! 师：这是什么豆呀?(辣豆豆) 3、师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀?那就再来试试看吧!小手指预备!

7、 (三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。 1、师：、看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀!甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗?你们觉得还有什么味道的豆豆?谁情愿到前面来点豆豆?我们一起帮帮他哦! 2、师：这是什么豆呀?(酸豆豆) 师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。 师：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了! 3、师：那你们好听的声音，再来一起点豆豆吧! 三、完整表演，体验乐趣。 1、师：我的口袋里还有豆豆吗?我来摸摸看哦，似乎没有了也!不过我知道还有很多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道?我要把这个隐秘告知一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好?都好的!那考考你们，尝到酸豆豆的表情?辣豆豆呢?甜豆

8、豆? 师：哦哟哟，_表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆? 师：表演的真好!我来告知你哦。 师：你们想不想知道?能不能像他一样表演的这么棒呢?那你把隐秘告知他们吧! 2、师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。 师：你是什么豆?(依次询问三次) 师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的?你们先来吧!小手指，预备! 师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦! 师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧! 小班音乐教案2022最新篇3 教学目标： 1、能依据铃鼓

9、的拍击准时作出“泡泡破了”的反应。 2、体验跟着音乐做嬉戏的乐趣。 3、把握好音乐的节奏。 教学重点： 依据鼓声做出相应的反应。 教学难点： 体验音乐嬉戏的乐趣。 教学预备： 1、肥皂水，吹泡泡的工具 2、音乐磁带吹泡泡，录音机。 教学过程： 1、老师出示装肥皂水的瓶子，引起幼儿的留意。 (1)老师：小伴侣猜一猜，这个小瓶子里装的是什么? (2)老师蘸肥皂水吹泡泡，引导幼儿观看泡泡在空中飘舞的样子。 2、示范动作，引导幼儿仿照。 (1)老师示范“吹泡泡”，“泡泡飞上天”，“泡泡爆炸了”等动作。 (2)老师组织幼儿学唱歌曲“吹泡泡”。 (3)老师边唱歌，边和幼儿拉成大圈一起做仿照动作。 3、音乐

10、嬉戏“吹泡泡”。 (1)幼儿散开，边唱歌，边玩嬉戏，唱到最终一句“啪”时，听到铃鼓声拍一下手，然后跳起做“泡泡爆炸”的动作。 (2)让35名幼儿自由结伴，拉成小圆玩嬉戏。 (3)老师和幼儿一起拉成大圆玩嬉戏。 活动延长： 层次一：情愿参与嬉戏，在老师提示下做动作。 层次二：能依据儿歌的内容作相应的动作。 层次三：能保持身体的平衡，自如地做踮脚，下蹲，拍手挑起等动作。 小班音乐教案2022最新篇4 活动目标： 1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。 2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，制造性的探究并使用这些玩具为乐曲伴奏。 活动预备： 教具： 1、音乐磁带 2、图片：剪刀(红色)

11、、锤子(绿色)、针(黄色) 学具： 1、红、绿、黄三色垫子 2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。 活动过程： 一、律动“小鞋匠” 二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。 1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。 2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。 3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的颜色坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。 三、鼓舞幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。 1、幼儿自由探究，老师观看指导： 发觉了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器

12、”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。 2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。 四、结束 说一说今日嬉戏的感受，以鼓舞幼儿到教室外探究出能发出好听声响的“乐器”。 小班音乐教案2022最新篇5 活动目标： 1、熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。 2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。 1.观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，(音乐导入) 2.观赏伴奏音乐，说说谁来了。 师：听听看谁来了?提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 3.熟悉两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗?有什么不同? 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二.幼儿观赏老师演唱歌曲两只小鸟，理解歌词的内容。 1、小鸟做嬉戏 师：两只小鸟来到小树上，他们要玩嬉戏了，我们一起看看听听他们在玩什么嬉戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。(老师有节奏的朗读歌词一遍。) 师：他们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要躲起来的呢?(捉迷藏) 2、小伴侣做