小学语文人教二年级上册（统编）第三单元-玲玲的画

1、玲玲的画教学设计苏南小学 李晓琴教学目标：运用多种方法认识本课生字，正确认读生词，工整书写三个生字。初读课文，了解课文主要内容。鼓励学生勤于动脑，明白只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。教学重点：随文识字教学难点：区别形近字和同音字。教学准备：课件教学过程：（一）读题导入。今天我们一起来学习第五课玲玲的画，齐读课题。轻声读得真好，还想听一次。“玲”是一个生字，你是怎么认识它的呢？（预习真是一个好办法，我们有准备的进入学习，学习的效果会更好。）“玲”是什么结构，王表示（），令表示（）。以前老师就讲过：王字旁又叫（），所以呀，“玲”就是玉石相互撞击发出的声音。“玲”可以组什么词呢？小巧玲珑：东西精巧细

2、致。八面玲珑：人灵活敏捷。玲珑剔透：人聪明伶俐。我们二三班的孩子个个聪明伶俐，人人玲珑剔透，我相信你们一定能自己把课文读通读顺。（二）初读课文。自由朗读课文。读完的同学用行动告诉老师，在等待其他同学的这段时间里，请想一想：课文主要写了一件什么事？谁能填一填？（会读书，把一篇课文读成了几句话。）课文是如何把这件事情写清楚的呢？让我们再次走进课文。（三）随文识字。谁来为读一读第一自然段？在这个自然段里，我看到了一个生活中非常常见的字“奖”，说说你都在哪些地方见过它。评奖：评出应该获得奖励的人，除了可以评奖，还可以评什么？评论、评价、评讲、批评、评比、评级、评判、评选、评语评分、评理、评委、评头论足

3、、评审、评剧.我想请你们来评判一下我的量词使用是否正确。为什么要用巾字旁的幅呢？幅：量词，用于布帛、呢绒、图画等有一定面积的东西。如一幅画、一幅布.副：量词，用于成套的东西。如一副手套、一副羽毛球拍.说了半天，玲玲的画到底是什么样的呢？（出示PPT）怎么样？玲玲自己觉得画得怎么样？哪个词看出来的？是呀，玲玲得意的端详着自己画的我家的一角。“端详”什么意思？仔细地看，侧重看清每个细节。“详”就是细密完备，还可以字组词：详细、详略、详尽、详情、详情。你能把这些字区别开来吗？要想学习有效率，除了要看得仔细，还要听得仔细。我请同学分角色读二三自然段，请认真听完以后评价。“催”就是叫人赶快行动或做事。或

4、是事物的变化加快。比如催促、催泪弹、催眠、催熟、催化剂.玲玲在爸爸的催促下，忙着收拾画笔，忙中出错啦，老师读第四自然段。“啪”是什么词？你在哪些时候听到过这种声音？（放枪、拍掌、东西撞击）我要来看看，谁是生活的有心人。（选字填空）水彩笔啪的一声掉到了纸上，画被弄脏了。脏就是不干净，还有什么脏？脏还是一个多音字，它表示内脏的时候读四声，可以组词心脏、肾脏、五脏六腑、脏器。刚才这两位同学读得特别认真，我邀请他们来读一读物流自然段的对话。在这两段里有三个生字，谁来教教大家？“报”在写的时候要注意什么：左右结构，左窄右宽，一竖写在竖中线，横折钩往里收。“另”上下结构，上小下大，口写得扁扁的，撇从竖中线起笔。“及”独体字，先写撇再写横折折撇。“及”有不少同音字，你能准确区别吗？男生女生来比赛读七八自然段。有些男生没精打采地趴在桌子上，一副懒洋洋的样子，所以输了。“懒”字的起源。懒的反义词是什么？正是因为勤于动脑，玲玲的画看上去更好了。所以爸爸看了，高兴地说（齐读）。“并”在字典里有四种解释，你觉得在这个句子里应该选哪一个？其他几个意思可以组什么词呢？是的，好多事情并不像我们想象的那么糟。糟字看上去有点复杂，可是记起来并不是很难。你有什么好办法吗？