北师大版三年级数学 下册 6.1 分一分（一）教学设计_第1页
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文档简介

1、 北师大版三年级数学下册第六单元 认识分数分一分（一）分一分(一)教学内容第六单元 认识分数 分一分(一)教材第67-69页教学目标1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,理解平均分的含义,会读、写简单的分数。2.会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。3.在“涂一涂”“折一折”“说一说”等活动中,培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。重点难点重点：理解分数的意义,会读、写简单的分数。难点：用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教具学具苹果、纸、多媒体课件等。教学过程 一、激趣导入师:你们知道吗?一日一苹果,医生远离我。苹果的营养价值很高。老师这里有一个苹果,(出示苹果)我想请同学

2、们来帮忙把苹果分给淘气和笑笑,可是只有一个苹果,怎么分才好呢?生:不知道。师:如果他们各得苹果的一半,同学们认为公平吗?生:公平,因为他们都分得苹果的一半。师:把这个苹果平均分成两块,其中的一块,你能用什么方式来表示?可以用整数表示吗?生:不可以,用分数表示。师:不错,同学们都预习得很好,掌声送给自己。师:今天我们来认识一位新朋友 “分数”。(板书课题) 二、探究新知1.用分数表示一半，涂出图形的师:在我们的生活中经常会用一半来形容数量的多少,可以说一半在我们生活中无处不在,老师这里为大家准备了几个图形,(出示教材第67页方格中的图片)引导学生分别涂出图形的。折一折。师:接下来请同学们用纸折折

3、,分别折出、和。教师巡视辅导。全班交流，说一说自己这样做的理由。5.小练习。师:我们已经学习了分数的意义,接下来请同学们完成教材第68页“练一练”第1题。学生独立完成,教师巡视辅导，集体订正。6.课件出示教材第68页“试一试”。师:请同学们拿出课前准备好的正方形纸,现在请同学们讨论一下怎样把它平均分成四份,然后请第一组涂出其中的一份,第二组涂出其中的两份,第三组涂出其中的三份,第四组涂出其中的四份。学生分组涂色,教师巡视辅导。师:现在老师请各组的代表说说你们涂出的部分可以用什么数表示?7.总结分数各部分的名称。现在请同学们来讨论一下它们有什么特征?(学生思考)明确:它由分数线、分母和分子组成的,其中中间的横线叫分数线,下面的4是分母,上面的3是分子。(板书:) 三、课堂总结师:今天我们一起学习了分数,那么同学们都学到

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