小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-《难忘的泼水节》教案_第1页
小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-《难忘的泼水节》教案_第2页
小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-《难忘的泼水节》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、部编本二年级上册难忘的泼水节教案【教学目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。3、通过图片和课外资料的补充，引发对名族团结的理解。【教学重点】：有感情地朗读课文，体会周总理和人民心连心的深厚情意。【教学难点】：理解1 961年的泼水节为什么会令人 “难忘”?【教学准备】：有关傣历年的资料【教学方法】：谈话导入、合作交流、朗读感悟【课时划分】：2课时【教学过程】：第一课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，傣历年是我们傣族人民一年一度最热闹最隆重的节日你们参加过“泼水节”吗?如果你参加过给

2、大家讲讲自己的感受好吗?（让学生讲述）今天，我们要学习“难忘的泼水节”它与平时同学们所参加的泼水节有什么不同，我们一起来学习课文。二、初读课文，整体感知 带着问题读，我们的祖国是由56个民族组成的大家庭，每个民族都有自己独特的风俗，看看这篇课文是怎样描写傣族的风俗的。三、精读课文，深入感悟1、朗读感悟第一段：出示句子：火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了从这句话中读懂了什么（学生举手回答）2、再读课文，边读边想，为什么1961年的泼水节是一次难忘的泼水节?3、学生讨论交流4、带着问题读第三自然段。傣族人民是怎样欢迎周总理的?用自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景。理解“四

3、面八方”。指导朗读。5、指导看图、理解第4自然段师：看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了!(出示挂图)谁来说说总理今天打扮得怎样?总理脸上的神情怎样?让学自由读第四自然段，画出描写总理衣着和表情的词句。结合图，说说除了总理，还有谁也是笑容满面?师：傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面，现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。6、体会第五自然段分角色扮演，老师扮演总理，同学们扮演傣族人民一起泼水祝福。启发想象总理把水泼到老人身上，祝愿他们总理把水泼到青年人身上，祝愿他们总理把水泼到小孩身上，祝愿他们正因为1961年泼水节是和总理一起过的，所以傣族人民感到那年泼水节是“幸福”、“难忘的。有感情朗读68自然段。7、1961年的泼水节在傣族人民眼里不仅是开心的，而且是幸福的、令人难忘的。同学们发现了什么？连用两个感叹句都是多么.的句型是的，当你对一个人、事物有很强烈的感情时，可以连用感叹句，把自己的心情描写放在前面，把其他的人、事、物放在后面（学生小练笔，老师举例句）【总结巩固，拓展升华】1通过这节课，咱们了解了傣族特有的泼水节日，而且是一个难忘的泼水节日2、我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风情，哪位同学能向我们介绍一下你知道的少数民族风情?3、学生介绍，老师补充。（如彝族“火把节”、基诺族“ ”、哈伲族“嘎汤帕节”，）【板书设计】： 17难

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论