被网络恶搞的学生作文语言

1、被网络恶搞的学生作文语言网络语言 , 就是伴随着网络发展而新兴的一种语言形式。因为它的简洁和生动, 于是迅速成为以学生为主体的青少年的新宠并以不可抵挡之势大量地涌现在学生作文中 , 冲击着传统语言表达习惯 , 给学生作文带来了不可忽视的影响 当然这种影响有着积极的一面, 但没有规矩的网络语言 , 给学生作文带来弊大于利的影响 近来我在一些公共教室的课桌上不止一次的见到一些学生的涂鸦和留言, 其中“886”这3 个数字出现几率非常高。“ 886”是一个网络语言, 就是“再见”的意思 , 更有甚者 , 一些学生在作文里直接用“886”取代了“再见”。“ 886”只是网络上一个最简单的语言 , 还有

2、更多的网络用语被学生引以为时髦。比如“灰常”取代“非常” , “人”取代“银” , 还有现在流行的“?濉 ?, 说什么话都在最后加个“滴”字等等, 都高频率的出现于学生日常的口语中 , 或者作业中。大量的网络流行语成为学生的新宠 , 他们在作文中或极力模仿, 或乐此不疲地加以引用 , 以代替自我表达。 如写到“相遇”时说: “前世的五百次回眸 , 换得今生的擦肩而过。”写到“珍惜” , 就是“曾有一份真挚的爱情放在我面前, 我没有珍惜, 失去后才追悔莫及, 人生最痛苦的莫过于此，如果上天再给我一次机会” 一样的句式、相同的口吻传递出来的不会再是独特的生活体验。 当学生在作文中大量地运用程式化的

3、格式来表情达意时 , 导致的结果就是忽视个人体验 无法形成和表达自己的真实感受。自从互联网诞生之日起, 人们表达自我、张扬个性的平台得到了极大的扩张和延伸 , 对语言的使用也更加的随心所欲。许多人为追求眼球效应 , 标新立异、挖空心思地制造“另类”表达形式。拿“886”来看, 这是早期网民为了省事, 私自创造出的一个词语。它本质上就不属于汉语, 是一个错误的形式。再拿“滴”来说，从功能上来看，它不能用于取代“是的”句式中的“的”。 可是 , 由于网络语言极具个性性和随意性 , 特别是在聊天方面 , 同时又缺乏监管和约束, 以致这些原本错误或者不规范的形式与用法在互联网上得到了网民们淋漓尽致的发

4、挥和肆无忌惮的流传。我们知道 , 判断一种语言能否长久地生存下来, 并成为人们用于交际的基本语言 , 有两个标准, 一是看它是否具有相对的稳定性 , 二是看它的使用群体是否达到一定的比例。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第21次中国互联网络发展状况统计报告 , 报告显示 , 截止 2007 年 12 月 31 日 , 我国网民总数已达到2.1 亿人 , 略低于美国的 2.15 亿 , 位于世界第二位。 2007年一年中国网民增加了7300 万人, 年增长率达到 53.3%。在过去一年中平均每天增加网民20 万人。报告中还分析了互联网新增网民人群, 发现 18 岁以下的网民增长较快, 拉动

5、因素之一是中小学学校的互联网接入比例在增加。从上面的报告中 , 我们不难看出 , 随着网络日益扩大它的影响 , 受网络语言影响的青少年也越来越多。 我们都知道, 流传在网上的“另类”网络语言形式除了前面所举的例子之外 , 还有很多很多。试想, 如果今后的学生张口闭口 , 写的作文里, 凡是能够用到网络用语的地方 , 都用网络用语取代 , 那么整个对话, 整个文章最后会成什么样子呢 ?这样的东西会对青少年产生什么样的影响不难想像 , 其结果只会给青少年造成这么一个印象: 语言原来是可以随意创造、改变的 , 可以想怎么用就怎么用。这种印象形成之后 , 其后果将是灾难性的。网络语言在对使用传统规范语

6、言造成严重的负面影响。网络语言作为网络文化的载体, 带有标志性色彩的文化形态, 如果一味沉溺其中不加节制 , 必然会造成学生传统知识文化观念的淡漠。 再则表少年大多处于尚未完全成熟的心理阶段 , 判别能力和自制能力还比较差, 对网络语言的好奇和模仿心理比较强烈 , 若沉湎于网络语言的新奇时髦 , 把怪词、错字、别字一味当作幽默、调侃, 势必会削弱他们对传统语言学习的兴趣和热情 , 助长浮燥的学习语文的心态, 造成一种语文无足轻重的心理错觉, 而一味的去追逐网络语言的新奇时髦。言辞不仅关乎一个人的形象, 在国际交往中也关乎到一个民族和国家的尊严。现在的青少年是祖国的花朵 , 是未来的接班人和建设

7、者 , 应该从现在起就用高标准严格要求他们 , 这是所有教育工作者应尽的责任和义务。毫无疑问 , 用“红牌”罚下滥用网 络语言的参赛作文 , 既是认真落实国家通用语言文字法的实际行动 , 也是鞭策更多的中小学生养成写规范汉字 , 做文明人好习惯的一项重要措施, 而且可以增强他们的语言和行为规范意识有利于他们的健康成长。一些研究语言文字工作的学者认为 : “一个国家、一个民族的语言文字是这个国家与民族最主要的文化载体和文化基石, 中华民族数千年的文明保留至今, 其中规范的科学的语言文字是维系这种文化的纽带。语言的纯洁 , 不仅意味着文化的纯洁, 更意味着价值观念的纯洁 , 没有对自己母语深沉的热爱 , 就不可能有对自己国家历史和文化价值的尊重。 ”青少年学生某种程度上都是国家优秀传统语言文化的传承者 , 作为语言教学工作者, 应该自觉提高对网络语言的认识和研究 , 加强对学生使用网络语言的正面引导 , 创设良好的学习语言环境。学生的作文应是一种个性的创造, 是真情的自然流露 要引导学生从网络语言形成的模