幼儿园舞狮子活动教育随笔

1、幼儿园舞狮子活动教育随笔导语：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。下面是 作者整理的幼儿园舞狮子活动教育随笔，欢迎阅读。幼儿园舞狮子活动教育随笔【第一篇】：舞狮活动目标：1、发展持物走和跑的能力。2、能与同伴动作协调地合作舞狮子。3、感受民间传统游戏的乐趣。活动准备：1、自制舞狮的玩具、彩球。2、录音机、欢快的音乐。3、幼儿观看过有关舞龙的经验。活动过程：1、准备活动。（1）幼儿听信号变速走和变速跑。（2）幼儿拍铃鼓，随鼓声快慢走。（3）听音乐做活动四肢的动作练习。2、游戏“舞狮”（1）教师出示舞狮玩具，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮游戏。（2

2、）两人舞狮游戏。幼儿两人一组，分别当舞狮头的人和舞狮尾的人，手持狮头和狮尾，听信号 联系走跑交替。（3）“狮子玩绣球”幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗狮 子跳舞，另外两个人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人，然后，三个人相互配合， 进行走、跑、跳的练习，试着将狮子舞起来。3、幼儿自己商量分配角色，合作联系舞狮。（1）教师巡回观察指导，也可以参与到幼儿的活动之中。游戏反复进行时 可交换角色。请合作得好的小组表演“舞狮”，相互观摩。在地上布置障碍，如雪碧瓶、梅花桩，增加舞狮的难度。如绕雪碧瓶 走，踩梅花桩等，教师注意保护好幼儿的安全。4、教师讲评，表扬团结、合作好的小组。5、幼儿跟随音乐做一

3、些放松动作。活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。幼儿园舞狮子活动教育随笔【第二篇】：舞狮设计意图：舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大 庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近 距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他 们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的 多彩与独特风格。活动目标：1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜 庆的气氛。3、培养

4、幼儿的民族自豪感。活动准备：1、关于舞狮子的影碟，录音带舞狮子。2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球 各一张。活动过程：1、律动狮王进行曲进场。引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什 么本领？ ”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。2、欣赏影碟舞狮子。（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前， 每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。3、学习游戏舞狮子。（1）熟悉游戏音乐。操纵狮子手偶和绣球，启发幼

5、儿回忆影碟内容，并配放舞狮子音乐。引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。播放a段音乐，引导幼儿随音乐表演，鼓励他们自由发挥。师：“狮子是怎么随着音乐跳舞的？请小狮子们一起来表演吧！”引导幼 儿随音乐摇头、摆尾、抖动、跳跃，充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。创编b段狮子舞。教师随着音乐讲述小故事：小狮子们正在玩耍，突然飞来一只漂亮的绣球， 小狮子们可喜欢了，都抢着要玩，结果抢来抢去谁也玩不成。于是大家决定一起 玩，轮流玩，大伙玩得真开心。教师舞绣球，引导幼儿跟着绣球一起做动作。启发碎步小跑、抢夺绣球、

6、躲闪、跳起来扑绣球等，鼓励他们发挥想象， 丰富动作。（4）听音乐，教师和幼儿一起游戏，提醒幼儿在a、b两段做不同动作。（5）完整游戏，逐步减少提示。活动建议：此活动可作为中国民间艺术系列教育活动之一，配以其它民间艺术形式逐步 进行。幼儿园舞狮子活动教育随笔【第三篇】：舞狮乐舞狮是我国优秀的民间艺术，又称“狮子舞”、“大平乐”。为了响应国家 禁燃烟花爆竹，金太阳（建东）幼儿园开展了舞狮表演、民间扭秧歌等活动，让 幼儿了解中国传统的节日，感受节日的快乐气氛。2月4日上午，幼儿园操场上锣鼓喧天，喜气洋洋，充满着浓浓的年味和喜 庆气氛，一场热闹的舞狮表演正在这里进行。只见一对舞狮，调皮的眨着眼镜， 一

7、会儿仰，一会卧，做着各种调皮的动作，逗得孩子们哈哈大笑。民间扭秧歌也 不甘示弱，不时摆出“ 2021、开学、大吉”等各种祝福语。精彩的表演看得孩子 们心潮澎湃，欢呼雀跃。表演结束，孩子们终于按耐不住自己的好奇心，纷纷跑 上去和舞狮来了个亲密接触，用他们的小手这边摸摸，那边看看，胆大的还把手 放进了狮子嘴里。精彩的表演给孩子和老师们增添了更多节日喜庆气氛。多彩的新年活动不仅让孩子们感受到中国传统节日氛围，同时对中国传统节 日中所蕴含着的浓郁的民族文化有了更深入、更具体的了解。幼儿园舞狮子活动教育随笔【第四篇】：舞龙舞狮（亲子）一、活动目标：1、了解舞龙舞狮是我们中国过年传统节目，喜爱中国传统的民

8、族文化。2、能用穿插、粘贴、系、拧、卷等各种技能综合运用小组合作设计夸张的 龙和狮。3、在亲子制作过程中进一步增进老师、家长、孩子之间的情感，体验快乐。二、活动准备：1、经验准备：有观看舞龙舞狮的热闹场面的相关经验2、材料准备：主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、废旧布料、旧纸箱辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、 羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶三、活动内容：（一）欣赏表演激发兴趣：1、邀请家长进行舞狮（舞龙）表演狮子敬礼：狮子点头的动作。狮子出洞：狮子踏步出洞，左右探视观察。狮子跃河：狮子走路遇到障碍物（像石堆或小沟等仆步发威：狮子遇到敌人，表现威猛、恐吓对方的姿势。

9、舔脚甩头：狮子饱餐后舔爪的动作。2、谈谈说说：请幼儿说说看出了哪些动作。3、学学刚才的舞龙舞狮动作。（二）幼儿创意设计狮与龙：1、引导幼儿欣赏舞狮（舞龙）的道具。师导语：“你觉得狮子与龙，谁更威风，为什么？”师导语：“你觉得哪个部位最好看，用到了哪些材料？”师导语：“还可以用到哪些材料？”2、激发幼儿创作愿望：师导语：“你想来做什么？”3、自愿分组结合，家长介入策划。自动分为两队，一组为舞狮队，一组为舞龙队。其中每队又分为两组，一组 制作头部，一组制作身体。（三）亲子同动手制作：1、利用泡沫蛋糕盒做狮子的头部，用旧纸箱做龙的头部，身体部位自由选 择材料制作与装饰。2、提醒幼儿与家长辅助材料的运

10、用。（教师根据材料进行分配，避免雷同）3、相关辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、 毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶以及材料超市中各种材料。（四）教师有针对性地进行指导：1、教师提醒家长为幼儿提供动手机会，在幼儿需要帮助时给予言语与动作 指导。2、鼓励大家善用巧用废旧物进行装饰。（五）舞龙舞狮大对决1、家长与幼儿拿好制作成的舞龙舞狮道具组成狮队与龙队。2、展示自己组的作品。3、进行热闹有趣的舞龙舞狮表演。四、活动建议：活动过程中，教师要结合过新年主题进行综合运用。如最后环节可以边 舞边唱或者边敲锣打鼓边进行表演把活动推向高潮，又如制作过程中结合主题中 的咚咚锵、

11、金蛇狂舞等乐曲让孩子视听做结合，真正体现整合的理念。另 外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、年级组合作 或大带小合作等。最后进行相关活动时还需关注到班级环境的布置，注重渲染过 新年热闹喜庆的气氛。五、活动评析：孩子们都很喜欢这节课！在活动中我注重家长资源的有效利用。如邀请具有 艺术细胞的家长进行舞龙舞狮表演激发兴趣，如活动中在提醒家长为幼儿提供动 手机会的同时指导家长在必要时需给予孩子言语与动作指导等等。活动开始部分的观看舞龙舞狮表演一下子吸引住了所有的眼球，所以接下来 的激发制作愿望到分组制作一切水道渠成。最后，我把精心准备的主题进行中的 许多的乐曲，乐器锣，鼓，锵等

12、来了个大综合展示，既渲染出过新年热闹喜庆的 气氛还有利于家长幼儿对于整个主题的综合回顾，体现整合的理念。最后的表演展示精彩纷呈。作品创意连连，各有千秋；有趣的表演让每一位 家长与孩子都动了起来，笑了起来！幼儿园舞狮子活动教育随笔【第五篇】：观舞狮子有感这次我们幼儿园组织青年教师评优活动，我有幸观摩了 10节教学活动。下 面对舞狮子这节活动谈谈自己的体会，并给自己教学带来的一些启示。这节艺术活动大体的思路是这样的：首先利用多媒体软件让幼儿观看舞狮 子，教师对两段视频都给予幼儿观察的自由，让幼儿去理解狮子在干什么？狮子 是怎样玩呢？然后教师引导幼儿运用已有的经验去模仿、创编舞狮子，这期间教 师又运

13、用个别、分组创编等形式，很好的利用电脑这一教学工具，充分调动了教 学工具对教学活动施加的影响。最后，将幼儿分成两组，比一比哪组舞狮子舞得最棒？幼儿戴上狮子头饰跟 随音乐，把自己创编的舞狮子的动作展示给大家，在活动结束时，教师又给孩子 创造机会，我们双凤有一个超市要开张了，想请小朋友们表演舞狮子，幼儿用各 自的动作方式来表现对音乐的理解。这节活动我们明显得感觉到在活动之前，这班幼儿对狮子的形象、动作、体 态特点的了解，说明教师是充分了解了本班幼儿创编动作的水平，从而设计课程内容。活动中教师为幼儿营造了一个非竞争式的学习环境，幼儿可以自由运用动作 并且自主的去选择表达的方式，在跟着音乐学做舞狮时，他们的情绪高涨，每个 人都在很投入地学，而且做出来的动作惟妙惟肖。本次活动让幼儿在看看、听听、做做的过程中，选择了幼儿极为