认识食物的中班教案

1、认识食品的中班教课设计【篇一：认识蔬菜教课设计】认识蔬菜教课设计一年级（下）一， 活动目的， 认识蔬菜，知道蔬菜的营养对自己的成长很重要； 2 ， 理解从小养成不挑食、不偏食的好习惯的重要性； 3 ， 培育学生研究的兴趣。二， 活动剖析跟着社会的发展和科技水平的提高，农贸市场里蔬菜的品种愈来愈多，让孩子们认识蔬菜，认识各种不一样形状、不一样颜色的蔬菜，知道蔬菜与自己健康的关系，是本次活动的主题。三， 活动要点认识蔬菜，知道蔬菜的营养对自己的成长很重要。 四， 活动难点养成不挑食、不偏食的好习惯；培育学生研究的兴趣。 五， 活动准备有关资料图片、课件、实物等。六， 活动过程， 导课猜一猜，有关蔬

2、菜的谜语，师生互出谜面，大家一同来猜。将孩子们带入蔬菜的世界。， 上一课作业报告）说一说：你逛过菜市场吗，那边有些什么蔬菜？）这么多蔬菜，你喜爱吃什么菜呢？你爸爸喜爱吃什么蔬菜？你妈妈喜爱吃什么蔬菜？）喜爱吃这么多蔬菜呀，那蔬菜对我们身体有利处？ 3 ， 读一读一同来看小资料告诉我们的知识。本来蔬菜里面有我们身体所需的营养物质啊，并且各种蔬菜所含的营养物质不一样，下边让我们来听一首歌，听听歌里是怎么说的。认真听哦。，听歌，讲一讲请大家把采集到的蔬菜资料图片或实物取出来和大家沟通一下，让我们认识更多蔬菜。，看一看、认一认，说一说，玩一玩，摸一摸在不透明的袋子里装上各种蔬菜，请孩子来摸一摸，判断蔬

3、菜名。，涂一涂请孩子们翻开书，将书上所画的蔬菜认一认，想想它们的颜色，而后涂色。9，轻松一刻（赏识有关蔬菜的动画片），小结与评论请孩子们说一说在本课中认识到了什么知识。对各组孩子的表现赐予鼓舞和评论。，作业. 回家要常常帮助妈妈择菜； 要记得多吃各种蔬菜，不挑食； 查资料：盐能做什么用？，板书一， 猜一猜 （谜语大冲关）二，讲一讲 （喜爱。营养）三，轻松一刻（认一认、摸一摸）四，涂一涂五，评一评六，作业，反省 认识蔬菜【篇二：认识水果蔬菜教课设计】活动目标： 1 、认识两种水果，能正确的说出两种水果的名称。2 、幼儿经过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、滋味等特点。活动要点：能正确说出水果

4、的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或滋味 活动准备：水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程： 一组织教课：手指操二基本活动 1、出示神奇袋师： “宝贝们，看。今日老师带来两个神奇的袋子，里面有很多的好吃的，想不想吃？（想） 师： “那你们知道里面装的什么好吃的吗？ ”（不知道） 师： “老师也忘了里边装的什么啦？我来 （老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？ ”师： “ * 、 * 你俩来摸一摸 ”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只好摸一个）*猜一猜，你摸到了什么呀？“宝贝，那你摸到了什么呀？ ”（幼儿进行猜想，是哪一种水果以后再取出考证）

5、 师：“那我们取出来看一看，究竟是否是* ？ ”（经过指引，幼儿说出水果的名称，认识水果的外形特点。比如，苹果） 师： “呀，这是什么啊？苹果。那* 猜对了没有？拍拍手吧。 师： “谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？ ”（如幼儿说不来提示是圆圆的仍是长长的）。 运用此方法，逐一取出认识苹果，香蕉。2 、闻一闻 师：老师这儿还有两个美丽的神奇盒，里边也装了好吃的，此次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并取出来考证） 3 、尝一尝 师： “宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才能够吃啊？ ”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在认识

6、水果的吃法过程中，指引幼儿 复习水果的名称。） 师： “老师这儿给你们准备了洗洁净、切好的水果，我们一同来尝一尝，看看他们是什么滋味的。 ”（ 1 ）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么滋味？ （ 2 ）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么滋味？（ 3 ）、幼儿分组吃不一样的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么滋味的。 三、结束活动 师： “宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么滋味的啊？香蕉是什 么样子？什么颜色？什么滋味的啊？ ”（最后总结，复习水果名称，颜色和滋味） 师： “今日老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们

7、一同去找一找，好吗？ ”和幼儿去户外找，结束活动。【篇三：中班主题：好吃的食品】中班主题：好吃的食品上海绿洲幼儿园：金晓倩同时，随时关注、倾听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕获他们在察看、品味、分辨食品过程中发现的问题，借助这些教育契机提高幼儿对于食品的经验，踊跃为幼儿创建游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、踊跃主动的进入主题研究。主题目标：、经过认识食品的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食品的能力，知道有些食品好吃不可以多吃。2、经过食品的品味和分享，帮助孩子感知不一样的食品，充分体验分享和游戏的乐趣，进而产生对食品研究的兴趣。： 活动名称：豆豆的一家活动目标：经过品味活动，激发幼儿

8、愿意吃豆制品的梦想，知道豆制品都是有营养的。活动准备：煮毛豆、各种豆制品。活动过程：一、讲讲尝尝，沟通经验：、惹起兴趣：（教师饰演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈 妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们 豆豆家的好东西来款待你们。3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）二、幼儿品味：1 、教师个别问问：（每组孩子都沟通）（ 1 ）你知道吃的是什么吗？有些什么滋味？（ 2 ）你最喜爱吃哪同样？2、方才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪同样， 为何？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）3、这样东西

9、你们从前都吃过吗？看看它是什么颜色的，方才吃在嘴 里是什么滋味？（出示素火腿）4、总结：你们方才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。三、自助品味豆制品：、豆妈妈还准备了很多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品味）、到豆妈妈家来做客高兴吗？欢迎你们下次再来。主题活动反省：好吃的食品主题产生后，幼儿自觉地采集带来了各种各种的材 料和图片，并能与伙伴议论品味各种各种的糖果、水果和蔬菜。为了 实时的知足大多数幼儿沟通分享的需要，激发他们更大的研究欲念， 我们为幼儿创建了游戏化的环境，鼓舞幼儿把更多的有关信息采集到 这里。孩子们在这里分享着伙伴的经验。我们清楚地意识到，家长的 人力资源也是不行缺一的一部分。我们指导家长常常带孩子去商场， 去菜场，帮助认识和认识糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同采集 采集各种食品的图片、实物来进行教课活动，不单促使了孩子对糖 果、水果和蔬菜的更多认识，同时，也发展了孩子的表达能力，察看 能力，以及社会性交往能力等等，此次主题活动，让孩子