六年级上册语文教研组工作总结

1、六年级上册语文教研组工作总结这学期，六年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、对照计划，分析成绩（一）常规工作1.本组老师积极参加教研组活动情况。全组教师参加外出培训、组内教研活动情况良好，除公假、代课，全期没有缺席现象。每次活动老师们都认真记录，及时把最先进的教学观念、最适合我们的教

2、学方法整理后传达给各位教师，供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。2积极参加各种课堂教学活动。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。继续加强集体备课教研力度。本期我们六年级承办了语文组第九月的大教研活动，此次活动以“阅读教学”为研究主题，和全校老师展开了热烈的探讨。在这些公开课中大家相互取长补短，每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。2继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。开学初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，以及全员参与了部编版语文教

3、材的培训，了解了六年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，校本教研活动，无论是“三性教育”，还是“生本课堂”，或是“小组合作的讨论”，老师们都积极参加，认真学习、反思，努力转变观念，让自己更快地融入龙泉教育人。（二）特色工作此次期末测试我们语文教研组取到了较大的进步，这离不开每一位老师的辛苦付出。1.教研组内分工明确教研组内十二位老师齐心协力，目标明确，每一次教研活动都真诚交流，遇到的问题，思索解决的办法，以及班级管理或课堂教学中有效的好方法，从而帮助大家克服教育教学中所遇到的困难。遇到任务教研组老师从不推脱，发挥自己的特长，力争把教研工作完

4、成得又快又好！2.重视学生学习习惯的养成良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是是我们六年级学生，学生面临毕业，心气浮躁，更应该重视常规教学。重视学生上课专心听讲、按时完成作业、写字、审题、阅读等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3认真辅导，做好提优补差工作。全组教师既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使用分层教学的方法使不同的学生的不同个性得到充分的展示。（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适

5、当的压力朝着更高的目标去努力。（2）学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。（3）学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。（4）学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。（三）目标完成情况学期初，我们以学校教导处计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划以及一人一

6、标，力争有效指导学期组内教研。以下为学期初我们所制订的一人一标：我们教研组认真落实学期初我们所制订的教学计划，积极开展教研活动，认真展开集体备课，在期末测试中取得了较好的成绩，语文成绩年级平均77.08，全区排位第14名，距离区平均差0.6；优秀率49.38%，全区排位13名；合格率94.38%，全区列第20名，是有史以来所取得的最好成绩。其中平均分目标有三个班没有达到，但是和所定目标相差不到，剩下九个班都超越自己所定目标！二、剖析反思，发现问题反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足：1.教学研究，强化成果意识还有待加强。这学期开学不久，我们教研组进行了重点进行的是阅读

7、、读写结合等主题都进行了研讨，应该说都有一定的突破，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课和进行课题研究的同时，我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。2.学习的意识有待进一步加强立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。虽然老师们都能积极参与教科研以及学校的教研活动，也热衷于集体研讨，但是在随堂听课上却做的不够好，我们应该加大对其他年级、其他学科的听课学习，以此促进我组语文课堂有效性的全面提高。3.对主题教研的研讨不够深入自从上高段以后，我们就已经发现学生的弱项为阅读，阅读是提高语文素养的法宝。因此将本学期的研讨主

8、题确定为阅读的研讨，研讨的方式主要为各班的方法分享。但是研讨缺乏主题导向，落实不够的有效！最后确定为将课内外阅读相结合为我们研讨主要方向。主要考虑到六年级学生自主课外阅读或完全依赖家长落实课外阅读对我们学校来说都是行不通的，于是借助课内外阅读结合的方式来有效的缩短教材教学时间，尝试单元整体教学或一课时教学，让课外阅读课内化，当然这也是我们很长一段时间将要研究的主要方向。三、改进措施，提出设想虽然本学期我们取得了一定的成绩，但是也在这一学期发现了很多的问题，下一学期我们希望能在保住这个成绩的前提下能有所进步，因此下学期我们教研组的工作主要是从以下几个方面去努力：1.教研活动落实每一细节。如上课讲的例题难度，如上课的要求，如布置练习多少、每次考试试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。2.要在创新上要质量全新的部编版教材启动以来，所倡导的新理念、新举措已经走进我们身边，走进师生的生活，我们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式，争取更加高效的课堂。3.以课堂为阵地，让教研组工作扎实有效地发展。每一次的课堂教学都当做一次教研课去研究、去探讨，教学质量一定会大幅度的提高.总之，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，针对高年级段毕业班学生的年龄特点在教学中更加关注学生常规，在学习中融