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文档简介

1、Word - 3 -我爱我家-幼儿园大班社会教案大班社会藏匿课教案我爱我家【活动目标】1、进一步感触家的暖和，产生爱家的情感。2、乐于和伙伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。【活动预备】1、幼儿前期搜集的相关资料课件家是什么。2、音乐让爱住我家、相亲相爱的一家人。【活动过程】一、引领幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师展示“家”，提问：“你喜爱自己的家吗？”“你最喜爱家里的什么？为什么最喜爱它？”请幼儿逐一叙述自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。老师小结：小伴侣都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或房间。小伴侣都爱自己的家，我爱我家。二、老师演示课件，幼儿利用观赏诗歌家是什么，产生爱家的情感

2、。老师边演示课件边朗诵诗歌家是什么。提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。“诗歌中的话小伴侣有没听明了的地方，想问一问吗？”启发幼幼互动、师幼互动，相互解答，提高自己的理解和熟悉。老师小结：妈妈用勤劳的手把家里收拾的整洁、美丽，让家人感到很暖和；爸爸用坚实的肩膀撑起一把庇护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩膀。三、幼儿按照自己的感触，说说家是什么，感触家的暖和。“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”幼儿自由思量，老师请幼儿回答家是*，尽量理解它的寓意。老师小结：家是*，家是*，。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。四、老师和幼儿共同观赏歌曲让爱住我家，进一步感触家的暖和，加深爱家的情感。五、理解广义的家，引领幼儿体贴身边的每一个人。“一家人在一起特殊的温馨，小伴侣们和教师在一起组成了大一些的家大二班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家中国。”由小家联系到年级、国家，将感情升华到新的高度。引领幼儿体贴身边的每一个人，幼儿互相拥抱，感触互相的爱。老师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！【活动延长】为家人、教师、伴侣说一句话或给一深深的拥抱。附诗歌：家是什么小兔子说，家是暖和的地方，小老鼠说

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