说声谢谢-幼儿园大班社会教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -说声谢谢-幼儿园大班社会教案大班社会活动教案说声感谢活动目标：1.让幼儿知道当接受他人的照看与协助后，要表示谢谢。2.懂得对劳动者的敬重，不仅仅是口头上的敬重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱护他们的劳动成绩3.对他人给自己的协助关怀和服务心怀感激之情4.会表述自己的谢意，情愿用行动珍惜别人的劳动。活动预备：叙述故事为什么说感谢：两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流动着。他们弯下腰，喝了个痛快。感谢你，小溪!老爷爷说。小男孩笑了起来。您干吗对小溪说感谢呢?他问老爷爷，谁不知道小溪不是人，听不到你的话

2、，不懂您对它的谢谢。是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会说感谢的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗?为什么人要说感谢?想想去吧，谁需要这声感谢?由于爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激小河，所以，爷爷才会跟小河说：感谢我们收到协助应当心存感激。活动过程：1.导入：故事为什么要说感谢；教师：小伴侣们好，今日，我有一件事要问问你们，教师为一位小伴侣系了鞋带，哪位小伴侣应当说什么？幼儿：感谢。教师：恩，真好。我要表扬在座的小伴侣，你们真有礼貌，都知道得到协助应当说感谢。教师现在有一个有关感谢的故事，我们听听故事里的仆人公有没有礼貌，一起观赏故事-为什么要说感谢2.分段叙述故事，设置悬念：教师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的？叙述故事的前半部分，让小伴侣替老爷爷回答故事中小男孩的问题：您干吗对小溪说谢鞋呢?谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的谢谢。教师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句感谢是说给谁听得呢？3.说说亲身经受：教师：有没有协助过别人，别人是怎么谢谢你的？当你协助别人的时候，心里是什么感触？你是怎么样表述谢意的？除了谢谢人，我们还可以谢谢什么？活动延长：小伴侣，

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