六年级上册道德与法治说课稿

1、六年级上册道德与法治说课稿但是由于学生是首次接触宪法的相关知识，远离学生的生活实际，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。虽然九年级的好多知识可以用讲授法讲授，但如果单纯的那样做课堂效果一定不好。学生们对自己不感兴趣、陌生的东西一定不会用心去体会。更重要的是这样的学习，学生对于宪法的理解，将停留在表面，更无从去运用了。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。因此，我决定还是从学生身上入手，让他们主动参与到课堂中来，在活动中迸发热情，主动学习。我的说课到此结束，谢谢大家！宪法是根本法说课稿、说额柑宪法是根本法是部编版小学六年级上册道德与法治的第一单元的第二课，本果旨在讲国有国法，家有家规，每

2、个家庭都萄自己的家庭规矩，每个国家也高自己的最高法律一一宪法。宪法是国家的根本法，真萄最高的法律效力，是制定真他法律的基础和依据，官规定了一个国家根本的制度和根本任务，规定了公民所享受的基本权利和必须履行的基本义务。二、说学情六年级的学主处于步入初中的过涯中，他们经过前五年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，也高了一定自制能力，懂得规章制度，对国家的法律也奋了一定认识。三、数学目标【知识目标】：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是来成年人的特别需要，感受法律保

3、护对来成年人的意义。第1页共4页【能力目标】：学会运用法律来积极奇效地维护自己的权利。【情感态度价值观目标】：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。四、数学重难点【数学重点】：让学主认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。【数学难点】：理解法律保护是来成年人健康成长的特别需要。五、说鞍法和学法教学方法使用自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，这标测试。学法：合作探究法，自主学习法【数学准备】：幻灯片，情景六、数学过程宪法是国家的根本大法（板书）(-).j自国安邦的总章程（板书）学主回顾前面所学知识：出示图片：打击犯罪依

4、法治国是党领导人民治理国家的基本方醋。依法治国的基本要求：萄法可依，萄去吃、依，执法必严，违法必究。依法治国的重要环节：依法行政。依法治国首先应该依据哪部法律？学主回答（略L教师归纳：宪法是实行依法治国的根本依据，依法治国的核心是依完治国。出示图片：宪法因为宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务等根本问题。学主齐读教材中关于宪法第一条第一、第二款规定。教师：你还知道真他根本问题的相关内容吗？活动：知识抢答(1）在社会初级阶段，国家的根本任务是什么？（把我国建设成为富强、民主、文明的社会现代化国家。）第2页共4页(2）我国的根本政治制度是什么？（人民代表大会制度。）(3）我国在社会初级阶段

5、的基本经济制度是什么？（公奇制为主体、多种所高制经济共同发展。）(4）公民的基本权利萄哪些？（平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由；社会经济权利；文化教育权利；妇女的权利；婚姻、家庭、儿童和老人的权利；华侨、归侨和侨蓄的正当权利。）(5）公民的基本义务苟哪些？（维护国家统一和各民族的团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣营和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。亘古：公民萄劳动的义务；高受教育的义务；夫妻双方萄实行计划主育的义务；父母萄抚养教育来成年子女的义务，成年子女萄W!养扶助父母的义务。）(6）国家的标志是什么？（国旗、国徽、国歌。）教师作好各组抢答结果记录。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。芭由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四重相成。t、板书设计宪法是根本法板书第3页共4页树立宪法意识遵纪守法知；去懂法不犯法八、数学辰思知道宪法是国家的根本法，真奇最高法律效力，树立宪法意识。”因为依法治国的核心是依宪治国。实施宪法目的是奇效贯彻依法治国