四年级下册期末英语教案ModuleUnitOnMondayIllgoswimming∣外研社三起

1、Module3 Unit2 On Monday I 教学目标 ll go swimming. 1使同学能依据提示认读表示星期名称的单词； 2能口头运用句型 On Monday I llgoswimmin来g.描述自己的方 案； 3通过学唱星期歌来激发同学学习爱好； 教学重难点 重点：学会如何谈论方案； 难点： 1.星期名称的表达； 2.在日常生活中能娴熟运用目标语言谈论自己的方案； 教学预备 cards / Tape-recorder 教学过程 一, Warm up. Contents: 1 Sing songs. 2 Greetings and do free talk. 3 Play a

2、game. Methods:1 Sing songs1Twelve months. 2London Bridge is falling down. 3The Zoo 4I m listening to music. about Saturd 二 Presentation 1Talking weeks.让同学说说星期的由来；提到 Sunday 是一周的第一天, 1 / 5 第 1 页,共 5 页ay 是一周的最终一天,在日历中以前三个字母大写表达出来,方 法 与月份一样并举例；把同学们带来的资料贴在班级的 English Corner 上进行沟 通； 2 Show task.假期到了,珊珊给自己

3、制定了一个美好的活动方案,她想邀请 你和你的伴侣们一起玩,今日,我们要通过学习给自己制定一个计 划,找到爱好相同的伴侣,和珊珊一起过一个欢快的假期, OK？ Purposes:1 让同学把上网查找到的资料拿到班级来沟通,培养同学跨文化意识 ,增加同学的学问面,也让同学把这些学问带给家长,伴侣,起到 传播文化的桥梁作用； 2 学习的学问要能在生活中找到影子,否就就没有实践意义； 3 呈现任务,同学通过努力学习,给自己制订一个活动方案,查找兴 趣相同的伴侣,促进同学团结,增强友情； 三new words about weeks. Consolidation 1Learn 接受直拼法教学让同学查找发

4、音规律；（边教边板书） 2Look at avideo and sing the song.看英语小天才,听歌曲帮忙同学记忆； 3Answer my 2 / 5 第 2 页,共 5 页questions.示三个单词： yesterdaytodaytomorrow 问： What will be yesterdaytodaytomorrow. day wasis and 4Listen to the text number.同学听音标号（请一个同学上台做并做讲评鼓励） 5Show verbs words: go,play, visit, read, help 让同学畅所欲言,边说边比动作； 6S

5、howsomesentences（. 1） We regoing to go to Hainan.2 We re going to visit my grandpa. 3 We re going to get up at 5 o clock. 接受变魔术把句型变为（ 1）I ll go to Hainan. 3 I 2 I ll visit my grandpa. I ll go ll get up at 5 o clock. 7Do practices: On Sunday swimming.同学仿照老师的句型进行练习； 8 Look at the CD-ROM and repeat. 9M

6、ake aplan about yourself.老师先示范填表后请一同学上台呈现并讲评； 10 Do a survey.用上节课的句型： Will you -. Yes, I will. No, I won t进 . 行调查,答应同学离开座位向同学做调查 11 Make aconclusion.请三个不同层次的同学说说今日的学习心得,总结是否能 结找到伙伴与珊珊一起过假期 .可以给自己制订一个月份的方案； 3 / 5 第 3 页,共 5 页四 Home work. 1 让同学在家听课文录音培养同学的听力,语感,补偿课堂上受时间 限制朗读不够的缺陷； 2 同学接受直拼法誊写单词,可能有些单词依

7、据直拼法会漏掉字母, 鼓励同学细心观看； 3 请同学利用课余时间阅读别人查阅到的资料,增加学问面； 4 把制订的一周活动支配告知家长,伴侣,或课堂上没调查完的可在 家连续完成,让课堂上没能让同学畅谈方案在课外得到补充； 5 同学依据自己的才能来完成自己宠爱的作业,以爱惜同学完成作 业 的爱好； 板书设计： Module 3 Unit 2 On Monday I ll go swimming. On Sunday I ll go swimming. Monday play with my friend. Tuesday go to the park. Wednesday do my homework