四升五语文试题

1、四年级升五年级一、拼一拼,写一写； （8 分）t n l n bn l b y q q （ ng j l ng xi j ng ji fng q j （）二、在括号里填上合适的字组成词语； （6 分）（）精会神 筋（）力尽 如（）如（）千篇一（）毫不（）（）古今（）通 惊（）之鸟 鱼（）而出应接不（）纸上（）兵（）（）如生 情不自（）三、在以下划线的字正确的读音上打“ ”；（5 分）支撑（ chn ch ng）绿林英雄（ l l ）饥肠辘辘（ l g ）水浒传（ x h ）某处（ mu m u）模样（ m m）目不暇接（ji xi ）短暂（ zhn z n）挣扎 zhng zh n 剥开（ b

2、o b ）四、填空 8 分 1、_,天际如比邻；2、乡村四月闲人少, _；3、洛阳亲友如相问, _；4、初生的牛犊 _. 5、这时,我总会想起国文老师勉励我们的话：“ 记住,你们是_,也是 _；6、半亩方塘一鉴开, _；“ 一鉴开” 意思是：_；五、按要求完成以下各题； （14 分）1、 赶忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着我很欢乐也很惧怕这种窃读的味道（给句子加上标点）4 分这段话中运用比如的修辞手法,作者把_比作_；这样更形象生动的写出了“ 我” 剧烈的；3 分2、挑选以下句中省略号的作用； 3 分C、列举省略D、声音延长A、话没有说完B、说话断断续续（1）我们随处可见这样的景象：山寨

3、边,妇女忙着采摘樱桃；田地里,男人忙着收割油菜；废墟旁,老老少少一起晾晒金黄的麦子 （）（2）自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不,仍没来！ 为什么把他们抱过来 啊？ 他会揍我的！那也活该,我作茧自缚 揍我一顿也好！”（）（3）想着想着,我的心里,似乎有颗种子在生根、发芽 3、挑选以下句中破折号的作用；2 分A 、表示说明说明 B 表示声音延长 C、表示话题突然转变（1）一个矮小而牢固的日本中年人村田老板走了过来；（）（2）画得真好；你为什么这样 英勇,不怕他？”（）4、小玲取得的优异成果正是她勤奋学习的结果；（改为反问句）2 分_ 五、阅读榆 树 （21 分）我宠爱花草树木, 但在众

4、多的花草树木里, 我更爱榆树； 每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就似乎与明艳的桃杏争艳竟美似的,松软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵, 在春风的吹佛下, 骨朵中间吐出嫩嫩的、 圆圆的,惹 人宠爱的小榆树英；榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶, 扒光它的皮, 你认为它再也不能活 了吗？不！榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长；榆树从不炫耀自己；在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一 样,往往生长在公园四周, 似乎在为百花挡风, 驱逐冰冷； 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长；它经得起冰冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户；榆树的品行英勇、顽强,我赞扬榆树！1、

5、依据拼音,找出文中相对应的词语； （2 分）（1）lu （）2 ju ji ng 2、文中第一段中有两个错别字,请你找出来,并改正；（2 分）（1） （）改（）（2）（）改 （）3、从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子；（4 分）_ _ 4、作者为什么说“ 在众多的花草树木里,我更爱榆树” ？（3 分）_ 5、文章其次段中“ 你认为它再也不能活了吗？” 改成“ 它也一样能活；” 你认为好吗？为什么？（ 3 分）_ 6、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？（3 分）_ 7、在众多的花草树木里,你最爱什么？用你的妙笔写一段赞扬的话吧,50 字左右；（4 分）_ _ 人生的标点符号

6、（8 分）我的一生是一句话, 母亲最期望我把它推敲得漂亮些、生动些； 我用我的脚 印落成文字, 将它书写在时间的稿笺上； 后人为我堆起的那座坟墓, 想来就是句 末的标点了；那么,我将表达出怎样的意思呢？我将脚印第一落成“ 善” 字我觉得它是最不行缺少的；母亲发觉后,点 了点头,却又说：“ 这仍不够,后人只能在句末给你点成逗号；”但我渴慕一个表示完整的句子；于是我又将脚印落成 “ 信” 字我觉得它是最靠得住的；母亲发觉后,点了点头,却又说：“ 这仍不够,后人只能在句末给你点成逗号；”于是我将脚印落成“ 顽强”,落成“ 进取” ,落成“ 制造” 我觉得它们都是闪闪发光的；母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依旧说：“ 这 仍不够 , ”我茫然了；“ 任何人都不会得到句号的, ” 白发苍苍的母亲叹息了一声, 补充说,“ 珍贵的,孩子,是你始终在争取句号；这样你将会赢得一个能够直立起来的感叹号；”1联系全文看,文中的“ 我” 始终认为“ 句末的标点” 应当是什么标点？从哪句话中可以看出： 2分2文中划线的“ 这” ,详细指代什么内容 2 分3白发苍苍的母亲叹息一声的缘由是什么？用文中一句话回答； 2 分4本文中运用得最胜利的修辞方法是什么？请从文