部编人教版六年级下册小学语文 第三单元 习作例文：别了语文课_第1页
部编人教版六年级下册小学语文 第三单元 习作例文：别了语文课_第2页
部编人教版六年级下册小学语文 第三单元 习作例文：别了语文课_第3页
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1、部编版六年级下册小学语文习作例文： 别了，语文课一、把加点字的音节补充完整。q_ _ _io噙着泪 默书簿华侨_ m_相叙模糊nbqx二、用横线画出句中的错别字，并改正在后面的括号里。1.以前我上这一课时总是懒扬扬提不起劲。 ()2.我一定不会忘记中国语文，我会把我的默书簿一身一世留在身边。 ()3.我希望他远离祖国后还可以好好自休，不要忘记母语。 ()洋洋生修三、把下列词语补充完整，并选词填空。全()()注()思()想()有趣味 热泪()眶1.望着这片熟悉的土地，他激动得( )。2.“上课时不要( )，要( )地听讲才行呀！”妈妈语重心长地对我说。神贯胡乱饶盈热泪盈眶胡思乱想全神贯注四、连线

2、。丰富的同学惊人的 中国语文异样的 进步亲爱的 沉寂五、按要求写句子。1.爸爸说：“我正为这件事操心。”(改为转述句)_2.有谁知道我心里的痛！(改为陈述句)_爸爸说，他正为这件事操心。没人知道我心里的痛。一、“我”的变化1.根据文章内容，在句中的括号里填上恰当的词语。(1)以前“我”上国语课时总是()提不起劲。(2)今天，“我”忽然()上了国语课。(3)听说要离开祖国，不能学习中国语文，“我”心里十分()。懒洋洋喜欢难过(4)默书取得了惊人的进步，张先生表扬了“我”，但想到以后不能学习中国语文了“我”心里很()。(5)张先生和同学们送“我”书，他们的热情使“我”( )。2.“我”之所以有这样的变化是因为_痛热泪盈眶“我”深深地热爱着自己的祖国二、体会写法1.作者为了写出对国语课的情感和态度的变化，具体写了哪些事例？在括号里打“”。(1)“我”一口气读完张先生送给“我”的图书怎样学好语文。()(2)“我”温习今天教过的课文，反复写新学的生字。()(3)“我”默书得到了一百分。() (4)“我”半夜三更起来读书。()2.填空，并选择。(1)“唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了”这句话是“我”的_，表达了“我”对_。内心独白语文课的喜爱之情(2)“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学”这句话让我们深深感受到了()A.“我”不忍心离开老师和同学

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