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文档简介

1、Word - 3 -小兔子玩滑梯-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐嬉戏教案小兔子玩滑梯【活动目标】1、观赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感触乐曲表现的开心的情境。2、喜爱听音乐，体悟随乐表现的乐趣。【活动预备】大小不一的纸盒子，七个搭成楼梯状。【活动过程】一、引起幼儿活动爱好。1、师展示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引领幼儿数数有几个？看上去象什么？师：今日我们小五班来了许多盒子伴侣，我们一起来数数有几个？师：看上去像什么？2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引领幼儿说说象什么？师：这样看上去又像什么？二、初步感触音乐的节奏和欢乐的情境。1、师展示小兔子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引领幼儿看小兔子

2、玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。（师演示一遍小兔子玩滑滑梯，无音乐）师：太有趣了，它还想玩一次，这次要听着音乐玩。（师再演示一遍小兔子玩滑滑梯，配上音乐）2、师展示小狗，演示玩滑滑梯。（师演示一遍小狗玩滑滑梯，配上音乐）3、展示小猴子，演示翻着跟斗玩滑梯。三、感触音乐的上行和下行。1、听听音乐分几段？第一段是小狗在做什么？其次段是小狗在做什么？2、请小伴侣用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。四、体悟随乐表演的乐趣。1、除了用纸盒做滑梯，教师还能用身体做滑梯，请小伴侣看教师的示范。2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的其次段？（教师来到一座很大的滑梯下面，小伴侣能不能看到教师上去和下来）5、请幼儿跟教师一起去玩滑梯。（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。）延续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提示幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。6、师：我要去玩一个很特殊的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特殊在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。）7、

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