2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计《小动物的家》_第1页
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1、2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计中班年级（下册）科学领域 数学活动小动物的家班级学号：1班5号姓 名：XXXX工作单位：XXX幼儿园时 间：2022年 7 月 6 日小动物的家教学设计大主题一：我是强健的中国娃子主题3：快乐的运动会活动内容：小动物的家（数学活动）活动目标：1.学习10以内的序数。2.尝试从不同方向确定物体在序列中的位置。3.体验发现和解决序数问题的快乐。 情感教育：体验发现和解决序数问题的快乐。活动重点：学习10以内的序数。活动难点：尝试从不同方向确定物体在序列中的位置。活动准备： 1.PPT课件。2.幼儿用书。活动过程：导入部分教师：“小朋友们好！我们来玩

2、一个手指操吧！请小朋友们把小手伸出来和我一起做。左手一个洞，右手一个洞，变成望远镜，上看看，下看看，左看看，右看看。现在我们学会了上下左右，一会儿的活动中会用得着哦！”教师：“今天呢！天气很好，森林里的小动物们邀请我们去参加快乐运动会，小动物们排着整齐的队伍准备迎接我们呢！”展开部分1.教师出示排好队的小动物图片引导幼儿观察，学习10以内的序数。教师：“我们看看都有哪些小动物来迎接我们？你认识哪个小动物和老师说一说。”（1）教师：“那现在我们一起来看一看从左向右排，每只小动物分别排第几？小兔子排第1，小松鼠排第2，小猪排第3，小狗排第4，小鸡排第5，小猴子排第6，小羊排第7，小马排第8，大白鹅

3、排第9，长颈鹿排第10。”（2）教师：“老师的问题来了，请小朋友们看一看从左向右排，第4只小动物是谁？”（3）教师：“那现在我们一起来看一看从右向左排，每只小动物分别排第几？长颈鹿排第1，大白鹅排第2，小马排第3，小羊排第4，小猴子排第5，小鸡排第6，小狗排第7，小猪排第8，小松鼠排第9，小兔子排第10。”（4）教师：“请小朋友们看一看从右向左排，第8只小动物是谁？”2.游泳比赛教师：“好了，运动会开始了，第一项是游泳比赛，我们看一下参加比赛的都有谁？你们猜一下谁是第一名？”3.跑步比赛教师：“运动会的第二项是跑步比赛，我们看一下第一名是谁？长颈鹿是第几名？”4.游戏：猫捉老鼠。（1）教师出示房子图片，请幼儿看一看，数一数，说一说。教师：“运动会结束了，小动物们都回家了。可是，小动物的房间里住着老鼠，我们请小猫来帮忙，捉住它，好不好？不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快捉住老鼠。”（2）引导幼儿找一找“老鼠”在哪里，“猫”到哪里去捉“老鼠”。要求幼儿说出第几号房间。活动反复进行几次。结束部分幼儿完成幼儿用书练习。请幼儿观察“小动物的家”，将小动物和他们住在第

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