小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-亡羊补牢教案_第1页
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文档简介

1、亡羊补牢-新市学校 张世成一、学习目标 1.会认、会写生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。二 、重难点2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.默读课文，能在读中悟出故事的寓意。（难点）三、教学课时-一课时四、教学过程：1.趣味导入寓言就是通过讲一个简短的小故事来告诉我们一个深刻道理的文学体裁。今天我们要学的寓言是亡羊补牢。让我们一起去课文中看看吧！2.齐读课题 寓言二则亡羊补牢 3.初读感知（听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。）4.检查自读情况读一读 亡羊补牢 羊圈 窟窿 老狼 钻进去 叼走 街坊 后悔 我会认 寓

2、 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此多音字jun （羊圈） qun （圆圈）我会写（注意生字的音序、部首、结构、笔顺）亡 牢 钻 劝 丢 告理解词语亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。 窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。 街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。 后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。造句：我真后悔做错了事。采纳：接受造句：请你接受我的道歉。再读课文：5.再读感悟边读边想，课文可以分成几段？分段：第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人丢了一只羊

3、及丢羊的原因。第二部分（第2-4自然段）：再次丢羊。写养羊人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。第三部分（第5自然段）：修补羊圈。写养羊人再次丢羊后，知错就改，把羊圈修好，从此再没丢过羊。6.听录音回顾课文 边听边想 ：这则寓言的寓意是什么？7. 品读释疑学习第一自然段问：你从故事的开头了解到了什么？学习第二自然段“劝”“赶快”写出了什么？他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。问：两个“又”的作用是什么他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。问：不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。说说你对这句话的理解？拓展: 在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？9.小结：这则寓言的寓意是什么？亡羊补牢告诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。串珠问题、解析结果修补羊圈，知错

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