小学语文人教二年级上册第一组-口语交际《有趣的动物》教学设计_第1页
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文档简介

1、学习活动方案主题（项目）口语交际有趣的动物学科核心素养本主题对应培养学生的学科核心素质课标目标本学段课标具体要求学情分析学生经过一年多的学习，已经上过多次口语交际课，具备良好的口语表达能力。学生虽具备基础的表达能力，但尚不能完全流畅清晰、自然自信的表达，还需多多引导、鼓励，多提供展示机会。选用资源部编版二年级教材 口语交际蜗牛挂图、音频动物头饰学习目标学会抓住多个方面介绍动物的方法，自信表达、声音洪亮。了解、积累蜗牛、鸵鸟、狮子、大象等动物的有趣知识。课题目标掌握表达方法、交际礼仪。了解动物相关知识。提升要点抓住介绍动物的几个方面，学会多方面介绍某种动物。学习难点流畅、自信、生动有趣的介绍动物

2、。课前准备教师准备教具准备动物图片 音频 视频 挂图语言准备激励语言学生准备动物头饰学习流程学生自主学习活动教师引导行为活动一：观看动物图片与小视频，畅所欲言观看视频，欣赏图片，说出这些动物的名字。同桌交流，对那种动物最感兴趣，说明原因。全班交流：哪种动物吸引了你，为什么？活动二：倾听小蜗牛的自我介绍一边观察挂图，一边专注倾听小蜗牛的自我介绍。思考两分钟后，举手点评小蜗牛的介绍。学习小蜗牛介绍得好的部分，扮演小蜗牛，向同桌介绍自己。活动三：练习说话观察鸵鸟的图片，说一说它的模样、叫声、动作、特点、习性。明确口语交际的要求。将以上几点发现，连成一段话，小组内说一说、配合想象的动作演一演。小组派出

3、代表，比一比谁介绍的最好。活动四：参加森林派对拿出自己提前准备好的动物头饰，准备两分钟后，小组内练习介绍。在班级内自由介绍。同学们推选出介绍得最好的几位同学，表演给同学们看。播放视频、图片，配合语言将学生引入奇妙的动物世界。出示蜗牛挂图，播放录音；引导学生仔细观察挂图，结合录音，从多个方面来点评。板书、小结介绍动物把握以下方面：名字、模样、特点、习性。引导学生多方面观察，描述细节；引导学生用上关联词、过渡语，把分散的几句话连成一段趣味横生的自我介绍。引导学生自己提出口语交际的要求：有礼貌，表达清晰，耐心倾听，文明提建议。即时点评学生的交际与表达；鼓励学生大胆自信展示自己；拓展新奇的动物世界“世界之最”。析书设计有趣的动物蜗牛 名字模样特点习性从名字、模样、特点、习性等方面介绍鸵鸟、乌龟、大象等动物拓展活动将自己喜欢的动物介绍给家人课堂生成现场给自己的动物角色编故事观察分析学生认真观察图片、倾听录音。小组讨论积极，畅所欲言、自信展示。上台展示的学生仪态大方，表演生动有趣。学生口语表达条理清晰。活动反思有趣味的图片、录音、视频充分激起了学生的好奇心，课堂中学生也得到了充分的表达机会，训练了口语表达；可以尝试运用动物小话剧的形式将学生这一课的学习成果展示出来。主题网络动物图片、音频激起兴趣，以学生的点评引出介绍动物的四个方面：名字、模样、特点、习性。练习介绍鸵

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