小学语文人教二年级上册第一组-黄山奇石2稿

1、黄山奇石教学设计课例名称黄山奇石年级二年级上册授课教师李超单元目标黄山奇石所处二年级上册第四单元，本单元围绕“家乡”为主题，本单元的3篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽，结合建国70周年契机需要激发学生赞美家乡的感情和渴望。本单元的教学重点是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”，这一训练点也是在一年级下册的基础上做巩固和提升，黄山奇石中以“陡峭”为例，进行具体的指导，再次过程中教师需要鼓励学生大胆的运用借助上下文和生活经验推测意思或查字典验证，借此提高学生的阅读能力。黄山奇石中是安排了仿写的练习。本课时教学目标能联系上下文及生活经验理解词语。精读第25自然段，能用积累的词语

2、说一处景物，仿照课文的句子，并仿写句子，提升写话的能力。初步感受祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的渴望。教学重难点根据课文内容展开想象，感受黄山奇石之奇。学习课文的表达方法，尝试写一写某处景物。教学过程教学环节教师行为学生活动一、复习课题导入上节课我们初读了黄山奇石。板书课题1这些生词你们还认识吗？秀丽神奇 陡峭 一动不动 翻滚 有趣 金光闪闪 不住的啼叫 奇形怪状2这些句子呢，还会读吗？1那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。2好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。那巨石真像一位仙人站

3、在高高的山峰上，伸着手臂指向前方它伸着脖子，对着着天都峰不住地啼叫。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！上节课我们在读词，读句方面的确有所收获。这节课我们继续学习，上节课，你们围绕课文题目提了一些问题，有的同学问了，“奇”是什么意思？有哪些奇石？“奇”在哪里？今天这趟课咱们就在继续学习。二、重点学习第2-5自然段学习导航1：课文写了哪些奇石？2.默读课文2-6自然段，用“=”找到奇石的名字画下来。时间：2分钟师：黄山奇石有很多，你找到了哪些？我请一位最能干的孩子来说一说。师：原来这是写了这些奇石，让我们一起来叫叫他们的名字吧！（老师带读）这些奇石里面，李老师最喜欢的非仙桃

4、石莫属了，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。它好像从天上怎么下来的一个大桃子？怎么就出现在山顶的石盘上了？师：这一飞一落两个动词把石头都写活了。可他真的是从天上飞下来的一个仙桃吗？你从哪个词中看出来的？说明这句话运用了什么修辞手法？动词和比喻句的运用把仙桃石真是写的更生动有趣。学习导航2：1默读课文2-5自然段2找到你最喜欢的奇石，用“”勾出你觉得用的妙的词语3用“”勾出能体现石头有趣的句子。时间：5分钟自学-小组交流-发言人准备全班发言交流：猴子观海师：这里的“陡峭”有没有谁能来解释一下他的意思呢？（结合图片）山势坡度很大，直上直下。生活中，我们从下往上看，天空中的云层只是轻

5、轻的在飘动，而“猴子”蹲在陡峭的山峰上，所处的位置很高，从上往下看到的云，就像我们坐在飞机上看到的云是一样的，像在大海的波涛那样翻滚。师：现在请全班同学来学一学这只认真的“猴子”抽生读、全班读交流：仙人指路交流：金鸡叫天都（生每交流完，哪个小组介绍哪个小组读）小结：黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等，这里还带来了一些其他奇石，可以用上今天学习的方法，用上恰当的修辞手法、动词、形容词来说一说。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴飞落不是“好像”比喻“”：陡峭、一动不动、抱、蹲、望、有趣、翻滚“”：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。“”：望、真像、站、伸“”：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“”：金光闪闪、伸着、啼叫“”：它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。三、运用方法仿说示图1图2图3就说“小狗拉比”，它好像在眺望，等待着它的主人。那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的老人。瞧，半山腰上的那块石头真像一只孔雀，拖着长长的尾巴，随时准备开屏呢！四、拓展仿写师：大家的想象力真的好丰富呀，那现在我们就将自己的奇思妙想写下来吧。在写的过程中大家可以用上李老师带来的这些词语，现在开始咱们的创作之旅吧。五、总结本课我们领略了作者独具匠