小学语文人教二年级上册第四单元-新部编人教版二年级语文上册黄山奇石教案（第2课时）

1、9 黄山奇石第2课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。3、通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点 通过读课文，体会黄山奇石的生动有趣。教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过观察图画，进一步理解课文内容，培养学生观察能力和想象能力，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学过程第2课时导入新课通过上一节课的学习，我们认识了黄山奇石这课的生字和词语，初步了解了课文内容，这一节课接着学习黄山奇石。师板书课题：黄山奇石师教读课题，生齐读题目。激趣导入：开火车认读生字。

2、齐读词语。二、自主学习，合作探究1、听范读，小声地跟读课文。让同学们感受黄山奇石的有趣。2、生齐读课文。3、我会学。分组讨论完成下面的问题：（1）这篇课文共有几个自然段？（2）找出描写黄山奇石的段落，想一想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。（3）选择自己喜欢的段落，说一说为什么喜欢它？（4）通过对黄山奇石的描写，作者想要表达怎样的情感？4、展示交流。（小组代表发言）（1）课文一共有六个自然段。（2）课文2-5自然段分别具体写了仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。（3）说自己喜欢的自然段，说出喜欢的理由。（4）通过对黄山奇石的描写，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。三、品读课文课文

3、介绍的奇石怎么样呢？让我们赶紧去文中看看吧！品读第一自然段。生读第一自然段。师范读。师：黄山风景区是什么样的一个景区呢？生：中外闻名。师：中外闻名是什么意思呢？生：名声传播的远。师：那里的景色怎么样？生：秀丽神奇。师：秀丽神奇是什么意思？生：秀丽：指风景清秀美丽。神奇：非常奇妙的。师：这里说的是黄山的什么比较有趣？生：怪石。品读第二自然段。生读。师：这一自然段写的什么怪石？生：仙桃石。齐读。品读第三自然段。师范读。生读。师：这一自然段写的什么怪石？生：猴子观海。齐读。品读第四自然段。出示第四自然段，这自然段描述的是什么奇石？（仙人指路）生读。师范读。品读第五自然段。出示第五自然段，这自然段描述

4、的是什么奇石？（金鸡叫天都）齐读。这一自然段的怪石为什么取名为“金鸡叫天都”？师小结：详写的四种怪石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，这些怪石很有趣。品读第六自然段。齐读。黄山的奇石还有很多，我们来给它们取名字吧？（PPT出示奇石的图片）生：仙人背包、仙人下棋、宰相看棋。巩固训练，归纳升华1、课文主旨本课生动地介绍了（ 中外闻名 ）的（ 黄山 ）风景区有趣的奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。2、巩固训练（1）出示仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都的图片，让同学们回顾课文。（2）老师随意指一张本课的怪石图片，请同学把描述其怪石的段落迅速读出来。五、拓展延伸，成果分享黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种独特景观。出示黄山四绝的图片，引导学生说出今天所学的是黄山四绝之一：怪石。通过展示黄山四绝的图片，让孩子们体会我们祖国山河的美好，以后有机会去黄山参观欣赏美景和怪石。板书设计： 仙桃石 猴子观海 怪石 仙人指路 有趣金鸡叫天都教学反思在本课教学中，我力求使多媒体展示怪石的图片，让孩子们自己看出怪石的形状。通过品读课文，体会黄山奇石的有趣。通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让学生注重对