小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-13寒号鸟

1、教师姓名包云龙单位名称四川省江油市新春小学填写时间2020年11月3日学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称13寒号鸟难点名称重点抓住喜鹊和寒号鸟的平日表现、对话和不同命运结局，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，只有辛勤劳动才能过上幸福的生活。难点分析从知识角度分析为什么难通过读故事，会把喜鹊和寒号鸟的表现和态度进行对比，知道辛勤劳动才能有好的结局，才能过上幸福生活。抓关键语句对比读，是二年级孩子的一个思维挑战。从学生角度分析为什么难因为二年级孩子都还没有社会实践，衣食无忧的生活都是父母给予的，难于从简单的寓言故事中进行自我反思，懂得懒惰，得过且过是没有好结果的,明白幸福是靠勤劳努

2、力奋斗出来的道理。难点教学方法情境教学法，进步感受喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰，得过且过。分角色朗读法，体会喜鹊和寒号鸟的不同性格。教学环节教学过程导入过渡：同学们喜鹊和寒号鸟是一对邻居，过了一个冬天，她们却再也不是邻居了，为什么会有这样的结局呢？让我们再次走进课文看一看原因吧。板书课题：13寒号鸟知识讲解（难点突破）二、研读课文，重点探究（一）观察图片，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。1.出示课文故事插图，引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处分别在什么地方。明确：寒号鸟的住处在崖缝里，喜鹊住在大杨树上。这对邻居的家有什么不同？（寒号鸟的住处是崖缝，没有任何保暖的材料；喜鹊的窝里有很多保暖的材料。）（二）抓

3、住喜鹊和寒号鸟的不同表现，比较不同的生活态度。1.默读课文，对比喜鹊和寒号鸟的做法的句子，说说他们各自的态度和结局。2.引导学生交流对喜鹊和寒号鸟的看法。预设：生1：喜鹊很勤劳，看得长远。冬天快要到的时候，它就已经给自己做窝了。可以从“一早、东找西找、衔、忙着”这些词语看出来。生2：寒号鸟的行为和喜鹊完全相反。它“只知道出去玩，累了就回来睡觉”，十分懒惰。生3：寒号鸟不仅很懒惰，还不听别人善意的劝告。喜鹊让它做窝，它说喜鹊傻，而且还说太阳高照，正好睡觉。生4：寒号鸟不吸取教训，很懒。已经挨了一次冻，嘴里也说要做窝，但第二天天气一好，就又不做了。3.联系上下文，理解“得过且过”的意思。明确：只要

4、能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志，没有长远打算。像寒号鸟这样不听劝告，不做准备，过一天算一天，就叫得过且过。（三）抓住描写寒号鸟和喜鹊对话的句子，感悟其不同的个性。1.创设问题：喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号鸟听了劝告说了些什么？在文中找出来。2.出示两次对话。喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。寒号鸟：傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。3.指导学生理解喜鹊的话。明确：喜鹊第一次劝寒号鸟，指出该干什么，第二次劝寒号鸟，不仅指出该干什么，还说明了为什么要这么干。在行动上，由“说”变成“来到崖缝前劝”

5、，可谓苦口婆心。指导：喜鹊关心、劝告寒号鸟，语气诚恳。喜鹊第二次劝寒号鸟，讲出了现在不做窝的危害，语气加重。小结：喜鹊真是又勤奋又善良！它担心寒号鸟在冬天冻死，两次耐心地劝告它，可寒号鸟又是什么态度呢？我们再来看看寒号鸟说的话。5.指导学生理解寒号鸟的话。明确：寒号鸟糊涂懒惰，脾气暴躁，不听劝告。过渡：寒号鸟有没有接受喜鹊的劝告？（没有。）它为什么不做窝？（它很懒惰。）在冬天来到的夜晚，寒号鸟冻得受不了，说第二天就做窝。到了第二天为什么又不做窝？大家能用一个成语说说它的这种懒惰吗？就是我们才学过的（得过且过。）请大家试着根据下面的提示语说一说吧！寒号鸟只看，不看，只顾，不顾。小结：寒号鸟不仅懒

6、惰，还非常糊涂。得过且过的人往往是目光短浅的。读寒号鸟的话时一定要把它的懒惰表现出来。6.教师示范朗读，同桌间分角色练习。7.读一读寒号鸟的两次独白，感受语气、情感有何不同。明确：这两次独白虽然一样，但第一次不如第二次痛苦、难受，第一次寒号鸟“冻得直打哆嗦，不停地叫着”，第二次是“重复着哀号”，“哀号”表明寒号鸟冻得无法忍受，就要冻死了。朗读时，第二次要读出寒冷至极、奄奄一息的感觉。8.寒号鸟没有听从喜鹊的劝告，结果怎么样？寒号鸟重复的哀嚎着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”说话内容：懒惰的寒号鸟在一个严寒的夜晚冻死了。得过且过的后果。三、拓展提升：课件出示明日歌，学生读一读，说一说读后感。明 日 歌（节选）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。四、作业设计：你想对寒号鸟说些什么？2、想象一下，如果寒号鸟接受手第二次劝告在那个晴天做好了窝，结果又会怎样呢？课堂练习（难点巩固）请大家结合课文说一说你的感受。我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过我们要像喜鹊那样看得远做得早。很好。说明你已经悟得了文章的道理。3、美好的生活需要靠辛勤的劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。小结小结：同学们，本文是一篇运用对比手法写的寓言故事，叙述了喜鹊和