小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-葡萄沟设计

1、葡 萄 沟教学目标：1：有感情地朗读课文，在朗读中体会葡萄沟的美好。2：重点理解： “茂密”、“一大串一大串、”“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。3：认识葡萄沟真是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情，陶冶美的情操。重 点:1、采用多种方法体会葡萄枝叶的茂密，葡萄的多和美，维吾尔族老乡的热情好客，从而理解葡萄沟真是个好地方。2、初步了解阴房的样子及葡萄干的制作过程。难 点：理解为什么说葡萄沟真是个好地方。教具准备：多媒体课件，新疆吐鲁番相关资料。教学过程：一、复习检查 1、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？检查过关

2、的话，老师带领你们到新疆葡萄沟去玩，好不好？开火车读。葡萄 新疆 吐鲁番 蜜桃茂密维吾尔族吃个够 碉堡2、恭喜你们！顺利过关。走，咱们去葡萄沟玩。听说呀，这个地方是个好地方！（板书重点词） “耳听为虚，眼见才能为实”！下面，我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁玩得痛快，收获最大，好吗？二、学习课文1、拿起书，事先，我们对葡萄沟应该有一些了解。现在我们看看谁能够自己读读课文，对葡萄沟有一个初步的了解，看谁读得最认真。开始读！2、学习第一自然段。我们一起了解了解：葡萄沟在哪？出产哪些水果？3、孩子们，葡萄沟到了。（课件出示）快看看葡萄种在哪儿？理解梯田（课件出示）（像石阶一样沿着山坡向上的） 4、学习

3、第二自然段。赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（1）让大家一起画图理解“茂密”。 （课件出示动态画叶）（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？（课件出示让大家感悟出是“凉棚”）老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。） 5、快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）（1）用课件出示不同颜色的葡萄，让孩子认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。 （2）演示“一大串”，同

4、时悟出“一大串一大串”之意。（3）出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。板书：五光十色小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。6、葡萄沟真吸引人啦。要是这时候，你到葡萄沟去出示（热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。）（1）指名读，你感受了什么了？（很热情）哪里看出来的？（准会，最甜，吃个够）你还想到什么？（真想去吃葡萄）（2）分组读。比一比，哪一组能让在座的每一位老师都听得很想去吃葡萄。老乡真热情啊，葡萄沟的葡萄有这么美，老师们都想去看一看，哪一位老乡愿意为老师们介绍

5、一下你们葡萄沟的葡萄呢？请孩子们先准备一下，把第二自然段连起来读一读。看谁读得最美。自由读，指名读，齐读。7、学习第三自然段。（1）请孩子们默读这段，告诉大家你读懂了什么？（2）上节课，老师请你们品尝了葡萄干，好吃吗？那你知道这么好吃的葡萄干是怎么制成的？请仔细观察，阴房和普通的房子有什么不一样的地方？葡萄干有是怎么制成的？看录像 （3）维吾尔族老乡制成的葡萄干怎么样呢？板书：色鲜味甜8、刚才老师带领你们去新疆吐鲁番的葡萄沟看了葡萄园，感受了维吾尔族老乡的热情好客。让我们大饱眼福，大饱口福。即将与老乡告别了，在这告别之际，对老乡说点什么？9、孩子们，通过这次葡萄沟之行，我们对葡萄沟有了更深刻的了解，一起再美美的读读课文。总结：所以我们说这里是景美，