校本研修培训心得600字

1、校本研修培训心得600字校本研修是作为老师工作实践的主要场所学校，成为一个有利于老师专业进展的学习型组织，尊重老师个体的进展愿望，创设一切便利条件，下面由给大家共享一些关于校本研修培训心得，便利大家学习，希望可以帮到你。校本研修培训心得600字一作为一名老师，要给同学一杯水，自己要具备一个水源。这是我们常说的一句话，现实确实如此。我们只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向同学灌输学问和学习的力量。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我努力工作，使自己在校本研修中不断提高教育教学水平，强化自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高和完善自己。下

2、面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：第一、在业务上，树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的长处和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，顺应现代教学的要求。第二、在思想上，拼弃老的教育思想，做有心人，擅长发现，勤于思索，就地取材，时辰向同学进行思想浸透。比方，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤一直不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识同学，正是当前许多老师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致同学常常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己

3、的缺点，助长了他们骄傲自满的心情。第三，勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法按时反思按时改正。以此提高自己的教育教学水平。第四、在课改的课堂教学中，用先进的教育理论指导自己的教学工作，依据我班的实际情况，在教学中适时调整教学方法，敏捷运用跟进策略，使得课堂在动态生成中充满活力，同学在课堂教学中体验了学问的形成过程，在不知不觉中取得了有价值的学问，成果得到逐步提高。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时期在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，

4、必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。“一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。校本研修培训心得600字二校本研修就是以学校为本的教学研讨、自主学习与培训。它以课程实施过程中老师所面临的各种详细问题为对象，以老师为研讨主体，理论和专业人员共同参与。它强调理论指导下的实践性研讨，既注意解决实际问题，又注意经验的总结、理论的提升、规律的探究，其目的是促进老师的专业进展。一名优秀的老师只有不断地学习、汲取养料，才

5、能源源不断地向同学灌输学问和学习的力量。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，一直让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：1、教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充满才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于按时发现问题，解决问题，让教研更

6、具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的长处在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。2、听课评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后按时与授课老师进行反应。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假如在上这堂课的时分遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时分就会思索自己应当在什么地方留意些什么详情。在听课的过程中需要敏锐的目光，敏锐的目光可以发现别人有的而自己没有的长处，也可以发现自己有的而别人没有的长处，便于课后

7、互相沟通，促使双方都得到进步。3、上好公开课。公开课是提高专业水平的最有效的途径，由于只有你真正阅历课堂教学的磨练，才能发现很多预设的完善是与你的课堂没有交集的，从而更能深入地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的看法或建议时，你会感觉有许多的失落，但也会有更大的欣慰，由于你会从中得到改进的方法。我的公开课是阅历着这样的过程的。但我没有由于要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。4、按时反思。学而不思则罔，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深入的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同

8、学学习效果等方面去进行反思，并仔细地做好记录，作为以后的教学经验来储存。5、教研从生活中来。现实上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发现，勤于思索，教研可以随时随地进行。比方，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤一直不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识同学，正是当前许多老师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致同学常常处在一片好好好的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守同学，助长了他们骄傲自满的心情。6、老师要勤于动笔，撰写教研论文。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是

9、啊!老师口口声声要求同学仔细写作文，写出好作文，然而老师都不以身作则，带头写出美丽的文字，那又怎么能让同学信服呢？熟悉到这一点，如今通过研修学习，我又开头爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己同学的喜怒哀乐。在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学得的理论学问和跟班学得的综合学问，写了两篇研修论文，分别是小学语文教学现状和小学语文阅读教学方法探究。7、在线研修。在线研修是最便利最快捷的研修学

10、习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空沟通经验，取得学问，沟通环境轻松自由，我很喜爱这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都主动地参与沟通研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师许多有用的经验。为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也仔细地记录了我的详细情况，把自己的学习心得写成日志传上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容。8、团队共进。校本研修是集集体和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方

11、的教育，一个人的力量是微乎其微的，只有集思广益，同心协力才能到达肯定的目的。我们的队伍不是很巨大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不行缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员仔细商讨每次的活动方案，并主动担当组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了全部组员的帮忙，集体备课，集体评课中进行了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，搜集才智，是我的幸运。9、校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永久的主题，是学校进展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的

12、支柱，我从中感受成长。总之，通过这次远程培训学习研讨活动，不但更新了我的教学思想，开阔了我的视野；还转变了我以往陈旧的教学方法。我将以集中学习研讨活动为契机，深化开展教研教改活动，不断提高自己的业务素养，学习新课改的新理念新方法，以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去，为祖国的教育事业增光添彩。校本研修培训心得600字三伴着新课改的推动，校本研修应运而生，并且蓬勃进展!它是新课程改革的需要，是一线老师的召唤，是保证新课程试验向纵深进展的有效途径，也是老师专业成长的坚实阶梯!借着校本研修的春风，我来到宝鸡文理学院参与为期十天的“高中地理校本研修骨干引领者省级培训”活动。通过听专家的学术讲座，使自

13、己不但从理论学问得到提升，同时也使自己在专家的案例教学中得到洗礼，教育教学力量得到很好的提升。听了专家的讲座，我才真正弄明白了校本研修的核心校本研修是集学习、教学、教研、培训四位为一体，基于老师教学实践，来自于老师，效劳于老师的一种老师专业进展行为。经过这段时间的校本研修集中培训，使自己受益匪浅，下来我把自己校本研修的心得体会写出来，供大家共享、指导，以求共勉。一、通过培训使自己从思想观念上发生根本转变1、从前传统教学活动和研讨活动是彼此分工的。老师的任务只是教学，而教学研讨是专家们的“专利”，并渐渐形成一种为难的局面：一是老师虽然在岗位上踏踏实实进行着教育教学研讨工作，却不敢公开陈述表达自己

14、的研讨，也没有人去理睬自己所谓的研讨。二是即使参与某些教学研修，往往只是在辅助地位，自己没有真正的参与研修过程，老师当然也没有什么受益。2、如今，在新课改的浪潮中打破了传统的格式，详细地提出老师是教育教学研讨主体，老师成为研讨者使我懂得，从事教育需要一腔热忱，更需要每位老师去仔细研讨，研讨同学各个方面，包括爱好、爱好、学业根底、学习习惯和学习方法，设计出最符合同学实际的教学方法与模式。二、养成好的学习习惯。当今社会，是一个学习型的社会。伴着科技的不断进步，经济和社会迅猛进展，老师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向进展!老师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更

15、应当顺应时期的进展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习，成为学习型社会建设的主力军!一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向同学灌输学问和学习的力量。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，一直让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。三、养成反思的习惯。学者波斯纳就曾非常简洁地归纳出老师的成长规律为“经验+反思=成长”。但我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回忆”，而是思索、反省、探究和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有研讨的性质

16、。我们老师不只是完成和执行教学任务，而应当作为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗？我调动了同学的主动性了吗？同学在学问以外，力量、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样？我的教学还存在那些未解决的问题？在教学方法和手段上，我还应当做哪些调整，使之更加有效？同学的学习方式是被动的，还是合作探究式的？这些都是值得我们去反思和解决的问题。四、老师要养成终身学习的习惯。这是这次培训班给我感受迥然不同的地方是培训班的深厚的学习气氛感染了我。校本研修肯定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才

17、能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从如今开头，坚持理论学习，提高自己的理论水平，在学习和研讨中留意理论和实际相结合，树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的长处和特长。五、注意课堂教学中的校本研修教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充满才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教

18、边研的形式，这样更有利于按时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的长处在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。六、不断提升合作的力量。现今的校本研修，特别强调老师集体的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作以及相互学习、彼此支持、共同共享经验。由于，老师专业合作是老师专业进展最实际、最有效的途径之一。在老师的合作中，还能促进老师的自我完成，使老师挣脱职业孤独，形成教育合力，从而顺应根底教育课程改革的进展。例如，我们的课题研讨、集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与力量的呈现，我们都应当好好地把握!总之，在校本

19、研修培训的这段期间内，使我熟悉到校本研修工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，按时发现、研讨和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的崇高历史任务。校本研修是教育改革的召唤，是学校进展的要求，也是我们老师专业化成长的需要!它是立足于学校，解决学校教育实践问题，充足发挥老师专业力量，通过“终身学习”和“终身教育”去顺应变革，学会生存，使校本研修之路越走越宽!校本研修培训心得600字四爱好是推动同学学习的动力，能激发和引导同学的思想和意志去努力探究某种事物底蕴，直接促进其智力的发挥和学习效

20、率的提高。同学假如能在学习中产生爱好，就会形成较强的求知欲，就能主动活泼的学习。老师如何在教学中依据初中同学的认知规律充足调动同学学习数学的爱好呢？我就近年来的教学实践和经验谈谈自己的体会。一、构建和谐的师生关系心理学认为，人的情感与认知过程都是相联系的，任何认知过程都伴伴着情感。初中生对某一科的学习爱好与情感密不行分，他们往往不是从理性上认为某一学科重要而去学好它，经常由于不喜爱某科任老师而放弃该科的学习。因此，师生情感不仅是师生交往的根底，而且也是使同学对数学产生爱好的关键。老师是师生情感的主导者。热爱同学是进行数学教学的前提。当老师的情感倾注在数学教学中，激发了同学的数学学习情感时，同学

21、就能够更加主动主动地投入数学学习。二、练好教学根本功伴着教学理论的深化，人们对教学根本功含义的理解也发生了改变。除了课堂组织、语言表达、板书、画图等传统内容以外，还要重视利用现代教育技术，创设直观、活泼的问题情境，激发和培育同学的学习爱好，使同学愿意投入到现实的探究性教学活动中去，同时消退同学对数学学问抽象、枯燥的熟悉，从而增加他们学习数学的爱好，使教学活动充满活力与情趣，让同学在欢乐中学习数学。三、教学组织形式要多样化老师要转变“灌输接受”的教学模式，课堂教学组织形式要多种多样。可采纳商量、沟通、合作、探究性学习等方式，在培育同学合作与沟通力量的同时，调动每一位同学的自主参与意识和学习的主动

22、性，老师可巧妙设置与同学的生活。校本研修培训心得600字五校本教研越来越受到学校和老师的关注，通过学习培训以后，就我学习到的校本研修的方法与大家共同探讨：要解决教育教学、教育科研、老师培育、同学辅导等一系列问题，要细化详细的措施，就要进行校本研修。由于许多学校一个班级的班级有许多，也分成了几个层次，这样的校本教研对任教低层次班级的老师针对性就不强，甚至还会误导他们，这就要求校本教研在集体研讨的根底上也必需开展分层研讨。集体研讨主要研讨教学的重难点、教学方法、同学学法、教学进度等班级教学的统一问题；而分层教研是同一层次的老师针对本层同学的详细情况来研讨教学目标、教材的处理、作业和训练的取舍等问题

23、。课堂训练的效果比同学作业的效果好，这一点已经得到了大家广泛的认同。但许多学校所采纳的课堂训练题不是随机拼凑就是原题“下载”，质量普遍不高，效果不抱负。其原因就是校本教研中不重视，一般就是随便托付一位老师找一套试题就了事。细目表协作模式是要求组内骨干老师作为负责人，先依据确定的训练内容制订课堂训练的双向细目表，然后将出题任务分配给每位老师，让他们依据细目表的要求去选择或编写习题，最终由负责人统肯定稿。这样可以提升老师的参与热忱，减轻他们的工作量，提高课堂训练题的质量；同时也可以通过训练效果反应老师出题的水平，提升老师的力量。对于不同层次的班级，也可以采纳这种方法，效果很好。教育科研是提升教育教

24、学质量的有效途径，但简单在教育科研中显现“两头热、中间冷”的状况。在校本教研中开展教育科研，首先应同大家一起商定本组要开展的课题，同时要求每位老师选择一个小课题。要让老师学会研讨，感受研讨，喜爱研讨，组长就要起到真正的引领作用，要让研讨工作制度化，注意研讨的过程，应用研讨成果，到达“研讨即工作，工作即研讨”的抱负效果。校本研修培训心得600字六得到参与XX市骨干老师研修培训的通知，心里是多么快乐，可也不由得感到自己肩上的担子重了。从20XX年毕业以来，我始终在遥远的山村任教，多么渴望有这样的学习时机，能让自己在学习中提升各方面的力量，而对这一难得的学习时机我肯定会好好的珍惜，也会将自己学到的学

25、问运用到教学中，为我县的教育做出应有的奉献。5月25日，我踏上了学习的征程四天的培训，我不仅倾听到了专家们精彩的讲座，还与各位同行们一起学习、生活，获益匪浅，也深知自己与各位老师之间的差距，就此我的感悟也不少。收获一：感悟特级老师的成长之路。李煜老师用她那迷人的语言讲解并描述了自己的成长之路，让我非常佩服，老师工作是平凡的，但在李老师却能走出如此令人鄙视的路来，她的胜利不正是我们全部老师的楷模吗？倾听李老师成长的故事，不由得想到了自己：如今的我是班主任，首先，要做一位同学喜爱的老师。用李老师的有效三招关怀每一个同学、理解尊重真诚相待、运用教育的艺术和才智来指导自己的班级管理，它虽没有很深的教育

26、理念，相信朴实的话语会有意想不到的效果。其次，对同学要严慈相济。爱即是教育的根底，又是教育的根本。在班级的管理中，爱要贯穿一直，与同学谈话不行居高临下，要心平气和，与同学公平沟通，时时要做好同学的思想疏导，让同学成为你的好友，对于犯错误的同学要给同学以希望的台阶，让同学能与你交心，你这个班主任就胜利了。最终，要制造同学喜爱的语文课堂。要向李老师那样，教学中完成三个字实、情、趣。时辰记住在课堂上我不仅是一名语文老师，我也是一个同学成长的引领人，以趣激活，课堂中必需引导同学去探究问题后的魅力，在好玩味、创新中愿意的去学。总之，在老师成长的这条路上，只要你仔细的、踏实的走下去，我们也会像李老师那样走

27、出一条有自己特色的路来。收获二：优秀老师应有独特的教学风格。广西师范高校王彦教授从不同的层面、不同的角度，阐述了一位优秀老师的必备条件。老师的教学应有自己的风格，没有教学风格的老师，独特和风格在教学中没有表达，教学就没有吸引力!我虽从教已有16年，但教学中总感觉懵懵懂懂，始终都没有自己的教学风格，要铸就属于自己的教学风格，光具有改革和创新的精神还不够，更重要的是老师把自己的教改方案和思路付诸于实施。只有在不断探究和试验的过程中，自己才能检验自己的教改方案和方法的有效性，也才能使自己的教学较快地进入独特性阶段，并使自己的教学独特更鲜亮地表现出来。人人都说优秀老师都是从教学改革与试验中形成自己的教

28、学风格的。听了王教授的讲座后，我觉得作为一位中青年老师，必需要明确自己该往哪个方向走，不能毫无目标毫无方向地教学。更不应当“随大流”，盲目地追求“分数至上”，成天忙于“磨”同学，自己原有的教学风格会被“磨”得毫无棱角，在教学活动中也会感到越来越心慌。今日自己身为骨干老师的培育对象，将代表的是一个学校的教学方向，在教学中必需更新教学观念，不断学习和领悟，大胆尝试，为打造自己的成长为骨干老师而努力。收获三：工作中，让我们也从赏识开头，学会赏识听取马来西亚赏识教育专家曾桂安教授的讲座后，心情始终很冲动，曾校长深化浅出的语言为我们打开了赏识教育的大门，在场的每一个听众无不动容，我沉醉在曾教授所营造的轻

29、松愉快的气氛中，身心得到了一次精神的洗礼。曾教授认为“赏识教育”即是一种“真爱教育”，是对同学“无条件看得起对方”的教育。是啊!赏识是一种心态，答应同学失利，但千万不要用“打击、羞辱、看不起同学”的负面心态看待他们，而要用主动主动的心态来培育他们主动主动的品质。听了讲座后反观自己，发现自己拥有的太多，却也有太多的埋怨，这些埋怨多来自于同学。其实，反思自己的教育教学，有时同学不能懂得我们的良苦专心，意识不到这是我们爱他们的方式，苦恼与埋怨就油然而生，赏识就是让我们大家学会怎样去爱，此时我想对曾教授说：“谢谢您，让我更明确了如何进行赏识教育，多去看看同学的长处，自己就会觉得生活是多么的美妙。”总之

30、，通过这次培训，我开阔了视野，学习了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，研讨和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师；不断强化自身道德修养，用自己无限的真诚，勤奋工作，勇于创新，不辜负领导、老师们的希望。校本研修培训心得600字七20XX年7月11日至15日，中学校组织进行了暑假师训培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。培训使我对将来的工作充满了信念、动力和热忱。在本次培训中，尤其是老师心理

31、调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师顺应教学环境、生活环境、人际关系环境；激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色；激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断顺应新学问新问题新环境的老师；激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的进展。这些激励，使我对将来的工作充满了信念和动力。下面谈谈我对本次学习的心得。一、强化自身师德修养，呈现老师人格魅力1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教

32、育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、热爱同学，诲人不倦热爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平上下的主要标志。每一个同学，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使同学感受到老师的暖和，产生快乐的心情，从而鼓励他们对学习的爱好和爱好。了解同学和关怀同学，是热爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀同学的健康成长，为同学的一生着想，

33、从思想上、学习上、生活上全面了解同学，关怀同学，爱惜同学，因势利导地进行有针对性的教育。热爱同学还要尊重和信任同学。老师要有民主思想，尊重同学的人格，尊重同学的感情，答应同学独立思索，切不行刺伤同学的自尊心。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。3、以身作则，为人师表二、用学习引领自身专业成长伴着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时期，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时期的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。三、新课程理念下的自我成长课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构顺应新课程改革的